Бланк для сбора первичного материала к исследовательской работе
материал на тему

ПЕРВИЧНЫЙ РАБОЧИЙ МАТЕРИАЛ

 К ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЕ

учащегося объединения историко-краеведческого направления

 (научно-познавательное ФГОС)

«Мозаика времён».

Фамилия, имя_________________________________________________

Объект исследования ___________________________________________

Предмет исследования: значение _______________________ в быту торопчан.

Описание объекта:

Высота:_______________________

Ширина: ______________________

Длинна: _______________________

Цвет: __________________________

Материал: ______________________

________________________________

________________________________

_________________________________

_________________________________

Сохранность объекта:________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Примерный возраст объекта:_________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Способ изготовления: (ручное (ремесленное), производственное) __________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Ремесло: __________________________________________________________

Назначение объекта: ________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

История происхождения объекта______________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Упоминание объекта в фольклоре____________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Сбор данных:

1. Есть ли _________________ у вас дома,  и в каком количестве?
2. Как Вы используете этот предмет?
3. Как использовали Ваши предки _______________?
4. Что Вы знаете о происхождении _______________?
5. Есть ли _______________ у ваших родственников, соседей, знакомых?
6. Где Вы приобрели этот предмет?  (как он попал к Вам?)
7. Можно ли купить ______________ в нашем городе и где?
8. Какова стоимость этого предмета?
9. Представляет ли для Вас  ________________ особую ценность и почему?
10. Какой можете дать совет по использованию______________ в быту?

(ответы записываются на отдельном листе и сдаются как приложение к основной работе)

Полезные советы по использованию объекта в быту____________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ОПРОСНИК

1. ____________________________________________________________
2. ____________________________________________________________
3. _____________________________________________________________