Программа дополнительного образования. Вязание крючком.
методическая разработка по теме

Нефтеюганское районное муниципальное

общеобразовательное бюджетное учреждение

«Чеускинская средняя общеобразовательная школа»

СОГЛАСОВАНО:                                                       УТВЕРЖДАЮ:                                                                              Зам. директора по ВР                                                    Директор школы                                                                              

_____________________                                               _____________________                                                                                          _____________________                                               _____________________                                                                                                                                      

  «       »                  2013 г                                                «       »                    2013 г

ПРОГРАММА

ДЕКОРАТИВНО – ПРИКЛАДНОГО ТВОРЧЕСТВА

«ВЯЗАНИЕ КРЮЧКОМ»

по программе «Дом – семьЯ»  экспериментального курса предметной области «Технология».  5-11 классы   под  редакцией Е.В.Волоховой.

                                                                             Составитель:

                                                                                       Фасхитдинова Г.Ю

                                                                                                 учитель технологии                      

2013– 2014 учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Приобщение детей к ручному труду, в частности к вязанию крючком, способствует воспитанию усидчивости, трудолюбия, аккуратности, хорошего вкуса, развитию пальцев рук, благотворно влияет на нервную систему и приносит удовлетворение от выполненной работы.

           В настоящее время вязание крючком относится к одному из видов декоративно - прикладного искусства и применяется для  изготовления одежды и оформления  интерьера комнаты. Вязаным кружевом можно отделать платье, блузу, юбку, передник, носовой платок. Крючком можно связать дополнение к одежде: воротник и манжеты, шаль, шарф, шапочку. Для интерьера комнаты – занавеску, дорожку, накидку  на кресло, наволочку для диванной подушки, сервировочный комплект, салфетку и т.д.

           Вязанию крючком могут обучаться школьники с 1 класса. Легкому осваиванию техники вязания, способствуют быстрые результаты труда.

            Вязание крючком не требует сложного оборудования: крючки различной толщины, катушечные нитки, нитки «Ромашка», «Гарус», «Ирис», «Пингвин»; шерстяная пряжа; нитки от старых распущенных трикотажных изделий.

         Отличительной особенностью данной программы является

обеспечение преемственной связи в содержании учебного материала, реализации развивающей и воспитывающей функции с учетом возрастных особенностей детей.

         Программа имеет художественно-эстетическую направленность, носит практико-ориентированный характер и создаёт оптимальные условия для обучения детей и подростков навыкам вязания крючком, решения актуальных проблем эстетического и нравственного воспитания

      Актуальность данной программы продиктована тем, что в настоящее время возрастает интерес к рукоделию. Это влечёт за собой увеличение количества детей, желающих освоить основы вязания крючком.

     Программа  разработана  на основе авторской программы «Дом – семьЯ»  экспериментального курса предметной области «Технология». 5-11 (12) классы /Министерства общего и профессионального образования РФ; Под  ред. Е.В.Волоховой. – С.-Пб.: «Русский издательский дом», 1997. с учётом требований к программам дополнительного образования Министерства образования Российской федерации и предназначена  для дополнительного образования.

Цели:  

• развитие творческих способностей и формирование эстетических потребностей детей;
• развитие детского самовыражения, личных качеств;
• формирование здорового образа жизни;
• гармоничное развитие личности.

Задачи:

• накопление и осмысление опыта художественной   народной культуры, развитие интереса к народному творчеству, его традициям;
•  воспитание  интереса к работе мастеров ручного вязания, творческого отношения к труду;
• накопление  и  осмысление  опыта самостоятельной, творческой  деятельности,  формирование творческого воображения, фантазии;
• развитие способности к активной трудовой деятельности, желания создавать красоту своими руками.

     Данная программа является образовательной, развивающей.

Программа рассчитана на один год.

Возраст воспитанников   от 11 до  12 лет.

Вид группы - профильный.

Состав группы - постоянный.

Наполняемость группы – 12-18 человек.

Форма занятий – групповая, индивидуальная.

Срок реализации программы – 1 год.

Общее количество часов в год  - 37 часа.

Количество занятий в неделю –1 час 1 раз в неделю.

Продолжительность занятия — 45  минут.

Условия реализации программы

     Для успешной реализации программы необходимо иметь:

а) помещение: просторное, хорошо проветриваемое, с достаточным дневным и вечерним освещением;

б) мебель: столы, стулья, шкафы для хранения методических пособий, инструментов и подручных средств;

в)  оборудование: компьютер, принтер, копировальный аппарат, гладильная доска, утюг;

г)  материалы и инструменты: пряжу, нитки, крючки вязальные, ножницы, иголки,  наперстки, линейки;

д)  методическое обеспечение: дидактические, наглядно-иллюстративные, контрольно-проверочные материалы;

е)   участие в творческих выставках, мероприятиях, праздниках.

Особенности методики обучения

     Обучение, по данной программе планируется с учётом возрастных особенностей детей.

     Основной формой организации учебно-воспитательной деятельности является проведение групповых практических с получением теоретических знаний.

     Теоретическая часть включает в себя объяснение нового материала, информацию познавательного характера, беседы, просмотр готовых изделий фото и видео материалов. В теоретическую часть так же входит знакомство  с историей вязания, изучение условных обозначений, посещение школьного музея, с целью знакомства с изделиями выполненными жителями родного поселка, с охраной труда, правилами безопасности, санитарии и гигиены.

    Практические занятия направлены на формирование умений и навыков по вязанию крючком, на отработку правильного положения рук при вязании, на четкое выполнение приемов вязание, на умение пользоваться схемами.

     Процесс обучения построен по принципу последовательного перехода от простого к сложному параллельно с практическим обучением.

     Творческая работа учащихся и педагога, взаимосвязана между собой:

 дети участвуют в творческой работе педагога, а педагог помогает созданию творческих работ воспитанников, не нарушая при этом их индивидуальность, не навязывая им своё мнение. В процессе создания творческих работ, детям предоставляется возможность проявить свою фантазию, воображение, собственное видение  достижения поставленной цели.

    Методы – словесные, наглядные, практические, исследовательские, мотивационно-стимулирующие. Чаще всего эти методы сочетаются в ходе одного занятия.

     Формы занятий: традиционные, нестандартные.

   В основу курса обучения положены следующие принципы:

• сознательности и активности, предусматривающий сознательное отношение к занятиям, воспитание у детей интереса к овладению основных элементов вязания крючком;
• доступности, который требует постановки перед учащимися задач, соответствующих их силам, постепенного повышения сложности осваиваемого материала и соблюдение в обучении элементарных дидактических правил: от известного – к неизвестному, от лёгкого к трудному, от простого к сложному;
• системности - предусматривает непрерывность процесса формирования навыков; чередование работы и отдыха, определённую последовательность выполнения заданий;

     Реализация программы предполагает широкое использование  компьютерных технологий (работа с Интернет-сайтами, сканирование, увеличение и размножение материала).

Содержание программы

МАТЕРИАЛЫ И ИНСТРУМЕНТЫ (1 час)

  Теоретические сведения. История вязания. Виды и свойства пряжи и нитей. Виды вязания. Инструменты и приспособления для вязания.

  Практические работы. Подбор крючков по толщине нити.

ОСНОВНЫЕ ВИДЫ ПЕТЕЛЬ И ВЯЗОК (7 часов)

  Теоретические сведения. Воздушная петля. Цепочка. Столбик без накида.  Полустолбик. Столбик с одним и двумя накидами. Вывязывание двух, трех и более столбиков из одного. Пико. Рачий шаг. Увеличение и уменьшение ширины вязания.

  Практические работы. Изготовление образцов вязок.

ИЗГОТОВЛЕНИЕ МЕЛКИХ ВЯЗАНЫХ ИЗДЕЛИЙ (7 часов)

  Теоретические сведения. Технология вязания цветов и листьев, игольницы, завязок для волос, прихватки.

  Практические работы. Изготовление мелких вязанных изделий: цветов и листьев, игольницы, завязок для волос, прихватки.

ИЗГОТОВЛЕНИЕ АЖУРНЫХ УЗОРОВ. (14 часов)

  Теоретические сведения. Чтение схем. Вязание простых узоров:  «ракушка», «рогатка», «веер», филейное вязание, вязание по схемам.

  Практические работы. Изготовление образцов узоров: «ракушка», «рогатка», «веер», филейное вязание, вязание по схемам.

ИЗГОТОВЛЕНИЕ ВЯЗАНОГО ИЗДЕЛИЯ. ПРОСТОЕ ПАННО (6 часов)

  Теоретические сведения. Расчет плотности вязания и технология изготовления изделия.

  Практические работы. Изготовление ажурного изделия. Определение себестоимости.

  ЭКСКУРСИЯ В ШКОЛЬНЫЙ МУЗЕЙ (1час)

ПОДГОТОВКА К ИТОГОВОЙ ВЫСТАВКЕ (1час)

УЧЕБНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН.

Ожидаемые результаты

К концу первого года обучения воспитанники должны

знать:           

• основные приемы вязания;
• условные обозначения;
• соотношение номера пряжи и крючка;
• особенности пряжи;
• способы плотного вязания;
• способы вязания ажурных узоров;
• правила ТБ и санитарии;

     уметь:

• правильно набирать петли;
• выполнять основные приемы вязания;
• прибавлять и убавлять петли;
• выполнять ажурные узоры;
• вязать по простым схемам;
• совершенствовать навыки в работе;
• соблюдать правила ТБ и санитарии.

Методическое обеспечение программы.

Дидактические материалы:

• технологические карты, таблицы, схемы;
• образцы изделий;
• иллюстративный материал, фото, видео материал.

Литература для педагога и учащихся

Перечень учебного оборудования

 Мебель: 

-столы ученические

-стулья

-шкаф для хранения методических пособий

-шкаф для хранения инструментов и подручных средств

-стол демонстрационный

-стул офисный

-стол журнальный

Оборудование: 

-компьютер

-принтер

-копировальный аппарат

Инструменты:

- крючки вязальные

-  линейки

-  ножницы

-  швейные иголки

- наперстки.

Материалы:

- пряжа

- нитки.

УЧЕБНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН