Моделирование новых уроков в изучении темы "Экология" девятых- одиннадцатых классов.
статья по биологии (11 класс)

Моделирование новых уроков в изучении темы “Экология “девятых-одиннадцатых классов.

 Жизнь, а значит и наука, не стоят на месте. Повышение уровня жизни, уровня комфорта диктуют новые требования в изучении экологии. Некоторые доминантные точки в этой теме надо пересмотреть. Большое значение приобретает материал, связанный с экологией человеческого организма, квартиры в которой он живёт, дома. (Учащиеся большую часть времени проводят в помещении, школе и дома.) 

 Как восстанавливать нормальную работу организма после болезни. Какие материалы (лаки, краски, обои, напольные покрытия) лучше использовать при отделке квартиры, дачи. Как выбрать осветительные приборы.

Какую мебель и ковры приобретать. На каком этаже лучше покупать жильё. Влияют ли большие дома на здоровье и психику человека. Где и как правильно хранить бытовую химию и парфюмерию. Стоит ли пользоваться нагревательными приборами, кондиционерами, каминами, увлажнителями.

Не превращаем ли мы квартиру в термостат стеклопакетами, где так вольготно начинают жить плесени.

 Можно ли разводить в квартире растения. Какие из них избавляют нас от патогенной микрофлоры, а какие вызывают аллергические реакции, астму. А что мы знаем о домашних питомцах в этой связи. 

Современному человеку нужно знать ответы на эти вопросы. Продолжительность жизни впрямую зависит от этих знаний. В этом должна помочь школа. 

Раздел “Экология” содержит много нужной и полезной информации. Структура экологических систем, воздействие человека на природу и так далее. Но этого мало! Этот раздел необходимо расширить. Внести в него перечисленную выше информацию. Обогатить учебник современным материалом по данным проблемам.