технологическая карта урока "Хвощи и плауны" в 7 классе
учебно-методический материал по биологии (7 класс)

УТВЕРЖДАЮ

Преподаватель (руководитель) ОД

«Физика, химия, биология»

_______________ Абловацкая М.М.

Технологическая карта урока № 9

Ход урока

Преподаватель ______________ (Е. В. Гордеева)

Пояс болот и озер

«После трехдневного плавания через страну сухих степей путешественники достигли ее южной окраины, где растительность сразу изменилась. Берега реки покрылись зеленой чащей хвойных деревьев, саговых пальм и папоротников многочисленных видов, большей частью совершенно новых, достигавших высоты человеческого роста. Высокие заросли растений, похожих на камыши, росли в воде вдоль берега, а плоские отмели были покрыты хвощами высотой в полтора метра и с поперечником больше двадцати пяти миллиметров. Из глубины зарослей неслось неумолкавшее стрекотание, а над водой кружились странные насекомые. Они походили на стрекоз, но в размахе крыльев достигали почти сорока сантиметров; тело их, отливавшее металлическим блеском, имело сантиметров двадцать в длину; одни были золотисто-желтые, другие стально-серые, третьи изумрудно-зеленые, четвертые темно-голубые, пятые огненно-красные. В солнечных лучах они порхали, реяли, гонялись друг за другом, издавая мелодичный треск, напоминавший щелканье кастаньет. Пораженные этой красивой картиной, путешественники сложили весла. Лодка медленно плыла по течению, а гребцы любовались невиданным зрелищем. Папочкин достал сачок и после долгих попыток поймал одну стрекозу; но, когда он вынимал ее из сачка, она пребольно укусила палец зоолога своими челюстями, и растерявшийся ученый выпустил ее из рук.

Сплошной зеленый барьер, окаймлявший берега, не позволял причалить, и путешественники, утомленные долгим плаванием, тщетно искали глазами хотя бы небольшую чистую лужайку для ночлега. Между тем голод давал себя уже чувствовать, а зеленые стены хвощей становились все гуще и гуще.

– Эх, нужно было остановиться в конце степи! – сказал Громеко.

– В другой раз будем умнее, – засмеялся Макшеев.

 Километр проходил за километром, а зеленые стены не прерывались. Наконец за поворотом реки, на левом берегу ее, показалась низкая зеленая полоска. В воду выдавалась длинная узкая коса, переходящая затем в отмель и поросшая только хвощами. За неимением лучшего решили остановиться здесь и расчистить себе площадку. Лодки ввели в заливчик между косой и берегом, вытащили охотничьи ножи и вступили в бой с хвощами. Но это оказалось нелегким делом: толстые стебли, жесткие от обильного содержания кремнезема, плохо поддавались ударам ножа, а срезанные оставляли колючие пеньки, на которых нельзя было ни сидеть, ни лежать.

 – Попробуем вырвать их с корнем, – предложил ботаник. – Они не должны крепко сидеть в мягком речном наносе. Совет оказался хорошим: хвощи легко выдергивались из почвы, и через полчаса путешественники расчистили мягкую площадку для палатки и костра. Но костер не из чего было разводить: зеленые хвощи не горели. Нельзя было не только приготовить ужин, но даже сварить себе чай. Кроме того, из хвощей поднялись целые рои растревоженных комаров, в двадцать миллиметров величиной, спастись от которых можно было только дымом костра. (…)

В это время из воды возле затонувшего носа лодки показалась огромная голова зеленобурого цвета с короткой и широкой мордой и маленькими глазами под плоским черепом. Животное некоторое время смотрело на оцепеневших от неожиданности людей, а затем, разинув пасть и обнажив несколько рядов острых зубов, начало взбираться на нос лодки, которая под его тяжестью стала погружаться глубже. Показалась короткая толстая шея, затем часть голого туловища; широкие передние лапы когтями цеплялись за борт лодки. (…)

– Я думаю, что это был ящер, представитель семейства, вымершего к третичному периоду на поверхности нашей планеты.

– Можно надеяться, что мы со временем встретимся и с этими огромными ящерами, – сказал Каштанов, – судя по тому, что, продвигаясь вниз по реке, мы встречаем представителей все более и более древней фауны. Сейчас мы уже очутились в середине или даже начале мелового периода.

– Да, как животный, так и растительный мир становится все более и более не похожим на то, что мы привыкли видеть на поверхности земли, – прибавил Громеко…»

(отрывок из романа В. А. Обручева «Плутония»)

Отдел хвощевидные

Хвощи - это многолетние травянистые растения с длинными ветвящимися  корневищами, зимующими в почве. Произрастают они  в основном в Cеверном  полушарии. На территории России чаще всего встречаются  хвощ полевой, хвощ  луговой, хвощ  лесной, хвощ  болотный.

В каменноугольном периоде хвощи  были гигантскими древовидными растениями.  Современные хвощи - жёсткие, за счет большого количества содержащегося в них кремнезема,  травы с  мутовчатым листорасположением.  Листья их мелкие,  чешуевидные,  сросшиеся в виде трубочек.  Растут хвощи на болотах,  на лугах,   в лесах и в неглубоких водоемах.

Летние побеги хвощей  ветвистые,  состоящие из члеников,  с ярко выраженными  междоузлиями.  Листья хвощей  часто не имеют зеленой окраски,  а фотосинтез у этих растений происходит в основном в членистых стеблях.

На верхушке весенних побегов располагаются спороносные колоски. Эти побеги не ветвятся и отмирают после образования спор.  После высыпания спор  и попадания их благоприятные условия цикл развития хвощей  идет с чередованием поколений: полового и бесполого. Из споры образуется заросток (гаметофит), на котором созревают гаметы. Затем они сливаются, образуется зигота, из которой вырастает новое растение хвоща (спорофит)

Многие хвощи являются лекарственными растениями,  а также природными  индикаторами закИсленности  почв.  Их жесткие побеги раньше измельчали и использовали  при полировке металлических изделий.  

Отдел  Плауновидные

Плауны - самые древние из папоротникообразных растений.  В каменноугольном периоде  были широко распространены их древовидные предки, которые в дальнейшем образовали особую горную породу – каменный уголь. Современные плауны -  многолетние травянистые вечнозеленые растения.  Они  обитают повсеместно: от тропиков до арктических областей.  Большинство тропических форм -  эпифиты -  живет на других растениях.  В умеренных областях плауны  образуют целые ковры в лесу,  хорошо заметные зимой,  так как являются вечнозелеными растениями.

Листья плауна очень мелкие,  похожие на заостренные удлиненные чешуйки.  Стебли длинные,  ползучие,  с вертикальными побегами.  На ползучих стеблях  образуются придаточные корни.  Летом на прямостоячих  побегах  появляются   спороносные колоски  со спорами. Из споры образуется заросток (гаметофит), на котором созревают гаметы. Они сливаются, образуется зигота, которая в дальнейшем развивается в новое растение (спорофит). Таким образом, развитие идет с чередованием поколений: полового и бесполого.

Многие плауны содержат в составе ядовитые вещества из-за чего не поедаются животными.

Человек использует споры плаунов в качестве присыпки и  при изготовлении фейерверков (они очень быстро воспламеняются). Также в качестве лекарства при болезнях желудка и кишечника.

Российские леса населяют   плаун  булавовидный и  баранец  обыкновенный.  Многие плауны являются редкими и исчезающими видами.  В Красную книгу России внесены 4 вида плаунов.

Сравнительная характеристика отделов Хвощевидных и Плауновидных

Биология. 11 класс. Вариант БИ2010102

23    На рисунках изображены сегмент окаменелости стебля и реконструкция растения, обитавшего около 360–300 млн лет назад.

Используя фрагмент «Геохронологической таблицы», определите:

1. в какой эре и в каком периоде произрастало данное растение?
2.  К какому отделу растений вы бы отнесли данный организм?
3. Какие черты строения сближают его с современными представителями этого отдела?
4.  В чём заключался вклад этих древних растений в образование геологических формаций (горных пород) Земли?

• СтатГрад 2020−2021 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях без письменного согласия СтатГрад запрещена