МБОУ ФЕДОСЕЕВСКАЯ СОШ

                                                                                                                Утверждаю:                                                                                                                                        

                                                                                                                                                                                                                                                ___________В.Ф. Мудрая

Программа кружка

«Зелёная планета»

5-6 класс

Рабочую программу составила

учитель биологии и химии

Серова Наталья Юрьевна

2015-2016 уч. год

Пояснительная записка

Курс предназначен для проведения кружковых занятий учащимися 5-6-х классов общеобразовательных учебных заведений, желающих как можно больше узнать о природе и окружающем их мире. Программа рассчитана на 1 год обучения на 35 часов по 1 часу в  неделю.

Цель программы- дать обучающимся возможность реализовать потребность к самовыражению и творчеству в области экологической деятельности, тем самым создать благоприятную почву  для проявления у учащихся мотивации к углублению своих знаний в области биологии и экологии.

Задачи: 

1. Образовательные - систематизировать знания учащихся о строении, жизни, развитии, многообразии и значении растений и животных в природе и жизни человека. Продолжить работу по формированию научного мировоззрения, раскрывая связь строения с функцией, с условиями обитания, осуществление экологического и природоохранительного воспитания;
2. Развивающие – развивать умение изготавливать наглядные пособия;  развивать навыки выращивания комнатных растений и ухода за ними;
3. Воспитательные – решать проблему озеленения школы  и территории школьного двора, с целью сделать красивой школу.

Срок реализации данной программы:

1 год - 2015-2016 учебный год

  Направленность дополнительной образовательной программы –

эколого-биологическая

 Новизна программы заключается в сочетании различных форм работы, направленных на дополнение и углубление биолого-экологических знаний, с опорой на практическую деятельность и с учетом региональных, в том числе экологических, особенностей.  Общебиологические знания необходимы не только специалистам, но и каждому человеку в отдельности, т.к. только понимание связи всего живого на планете поможет нам не наделать ошибок, ведущих катастрофе. Вовлечь школьников в процесс познания живой природы, заставить их задуматься о тонких взаимоотношениях внутри биоценозов, научить высказывать свои мысли и отстаивать их - это основа организации биологического кружка, т.к. биологическое образование формирует у подрастающего поколения понимание жизни как величайшей ценности.

 Актуальность данной программы объясняется возросшей потребностью современного информационного общества в принципиально иных молодых людях: образованных, нравственных, предприимчивых, которые могут самостоятельно принимать решения в ситуации выбора, способных к сотрудничеству, отличающихся мобильностью, динамизмом, конструктивностью, готовых к межкультурному взаимодействию, обладающих чувством ответственности за судьбу страны и умеющих оперативно работать с постоянно обновляющейся информацией. Соответствовать этим высоким требованиям сегодня может лишь человек, владеющий навыками научного мышления, умеющий работать с информацией, обладающий способностью самостоятельно осуществлять исследовательскую, опытно - экспериментальную и инновационную деятельность. Учитывая то, что приоритетные способы мышления формируются в раннем подростковом возрасте, очевидно, что навыки исследовательской деятельности необходимо прививать еще в школе. Однако узкие временные рамки урока не позволяют в полной мере использовать потенциал исследовательской деятельности для развития учащихся в школе. В этой связи большое значение имеет форма работы с детьми в системе дополнительного образования, нацеленной на формирование учебных исследовательских умений обучающихся.

Педагогическая целесообразность:

• Овладение учащимися знаний о живой природе, общими методами ее изучения, учебными умениями
• Формирование на базе этих знаний  и умений научной картины мира как компонента общечеловеческой культуры
• Гигиеническое воспитание и формирование здорового образа жизни, способствующего сохранению  физического и нравственного здоровья человека
• Формирование экологической грамотности людей, знающих биологические закономерности, связи между живыми организмами, их эволюцию, причины видового разнообразия
• Установление гармоничных отношений с природой, обществом, самим собой, со всем живым как главной ценностью на Земле

Воспитание ученика – исследователя – это процесс, который открывает широкие возможности для развития активной и творческой личности, способной вести самостоятельный поиск, делать собственные открытия, решать возникающие проблемы, принимать решения  и нести за них ответственность. Только в поиске, в ходе самостоятельных  исследований развивается мышление ребенка, знания и умения добываются в результате его собственного познавательного труда.

 Все это можно решить  путем создания условий для формирования   устойчивого интереса к предмету и к процессу обучения в целом. При возникновении этих условий ребенок осознает личностную, практическую и социальную  значимость учения.

Биология – наука о живой природе. Изучать живое очень трудно, но и интересно.

Занятия кружковой работой дают большие возможности для воспитания и развития личности ребенка. В процессе занятий развивается внимание, наблюдательность, пространственные представления, воображение, сообразительность, фантазия, творчество.

Формы и режим занятий: экскурсии, практические работы, изготовление наглядных пособий, составление сообщений, опытническая работа, работа с литературой, 1 ч в неделю, всего 35 часов.

Ожидаемый результат:

учащиеся

• приобретают углубленные теоретические знания и навыки практической работы с объектами;
• развивают познавательный интерес и мотивацию к естественнонаучной и исследовательской деятельности;
• приобретают устойчивую потребность в самообразовании и саморазвитии;
• приобретают навыки культуры общения, работы и жизни в коллективе;
• приучаются к самостоятельности, ответственности, активности и аккуратности;
• приобщаются к здоровому образу жизни.

Список учащихся посещающих кружок «Зелёная планета»

        в 2015-2016 уч. году        

Время проведения кружка

Вторник: 14.15. – 15.15.

Место проведения:

Кабинет биологии, территория школьного двора

Тематическое планирование

Календарно-тематическое планирование