Модуль 1. Основы систематики растений.
план-конспект урока по биологии (6 класс) на тему

Номер учебного элемента

Учебный материал с указанием заданий.

Руководство по усвоению учебного материала

У.Э- 0

 Цель: изучить понятие классификация, познакомиться с основными систематическими группами растений, научиться распознавать растения классов двудольные и однодольные.

У.Э- 1

 Цель: выявить ваш исходный уровень знаний.

 1.  Ответьте на вопросы №1,2 стр. 202 Учебника.

2. Проверьте правильность выполнения заданий:

Работайте самостоятельно

взаимопроверка при обсуждении

правильно 2 вопроса  -   4 балла

     правильно 1 вопрос – 2 балла.

У.Э- 2

Цель: получить новые знания о классификации растений, дать определение единицам систематики, развить понятия сорт вид.

1. Слушая объяснение учителя, составьте схему: «Классификация растений»  

2. Сформулируйте определения:

    Вид-это…

    Сорт –это…

3. Работая с текстом *45 стр.204 выполните зад. №2 стр.62 Р.Т.

4. Обсудите выполненные задания с классом.

Работайте с классом, делайте записи в тетради.

2 балла

2балла

2балла

Работайте самостоятельно

Всего 6 баллов

У.Э- 3

Цель: получить и углубить знания о признаках растений класса двудольных и однодольных.

  Задание 1Прочитать Признаки растений класса двудольных и однодольных .  Составьте таблицу. Вместо слов, используем цифры.

Различие классов Однодольные и Двудольные

Двудольные          

Однодольные

1.Зародыш семени имеет две семядоли        

2.Зародыш семени имеет одну семядолю

3.Стержневая корневая система        

4.Мочковатая корневая система

5.Листовые пластинки с сетчатым (перистым, пальчатым) жилкованием        

6.Листовые пластинки с параллельным или дуговым жилкованием

7.Растения обычно имеют камбий        

8.Камбий отсутствует

9.Число частей цветка делится на 5 или 4        

10.Число частей цветка обычно делится на 3

11.Травы (земляника, лопух), деревья (дуб), кустарники (калина)        

12.Преимущественно травы (ландыш, пшеница)

Работайте в паре,  делайте записи в тетради.

12 баллов

У.Э- 4

Цель: закрепить и углубить полученные знания:

1Выполните одно из  следующих заданий:

1 уровень

Задание подойдите к растениям растущим в  кабинете

Рассмотрите жилкование листьев различных растений.

По типу жилкования листьев определите, к какому классу относятся данные растения.

2  уровень

 Решить ребус. Дать характеристику : Жилкование, корневая система, количество семядолей.

3 уровень

 Составить синквейн. Ключевое слово

 Отдел Покрытосеменные

Оцените свою работу на уроке:

 Набрано баллов

От   16- 23  баллов  - оценка 3

От   24 -27 баллов  - оценка 4

От  -28 -32 баллов  - оценка 5

Д/З Если Вы получили 3 Параграф 45-46

                Вы получили 4 Подготовить сообщение

 Сообщения: «Капуста», «Овощные культуры семейства Крестоцветные», «Сорняки из семейства  Крестоцветные».

«Семейство розоцветные»,  «Плодово –ягодные культуры»,

«Дикорастущие травянистые растения семейства розоцветных»

                 Вы получили 5 Подготовить презентацию  по теме Семейство Крестоцветные или Семейство Розоцветные. Вставить в нее Опрос в виде Верных утверждений «Да», « Нет»  кроссворда, схемы, вопросов на выбор

6. Рефлексия. Выберите изображение соответствующее вашему настроению.

Работайте самостоятельно

 2 балла

Осуществите самоконтроль

5 баллов

10 баллов