Технологическая карта урока математики 7 класс " Одночлены."
план-конспект урока по алгебре (7 класс) на тему

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Формируемые УУД

1. Организационный этап.

Приветствие, проверка подготовленности к учебному занятию, организация внимания детей.

Включаются в деловой ритм урока.

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.

Регулятивные: организация своей учебной деятельности

Личностные: мотивация учения

Проверка д/з

№237, №239, №246

Коммуникативные: организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.

2. Актуализация знаний  

 Устно .

№258

Участвуют в работе по повторению, в беседе с учителем отвечают на поставленные вопросы.

Познавательные: структурирование собственных знаний.

Коммуникативные: организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.

Регулятивные: контроль и оценка процесса и результатов деятельности.

Личностные: оценивание усваиваемого материала.

3. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.  

Мотивирует учащихся, вместе с ними определяет цель урока; акцентирует внимание учащихся на значимость темы.

Записывают дату в тетрадь, определяют тему и цель урока.

Познавательные: умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме.

Личностные: самоопределение.

Регулятивные: формировать целевые установки.

Коммуникативные: умение вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении вопроса.

4.Изучение нового материала

Теоретический материал п.7

Участвуют в работе по введению нового материала,   отвечают на поставленные вопросы.

Познавательные: умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме.

Личностные: самоопределение.

Регулятивные: формировать целевые установки.

Коммуникативные: умение вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении вопроса..

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

5.   Первичное закрепление изученного материала

 №261

№262

№263

№265

№267

 Личностные: формирование готовности к самообразованию.

Коммуникативные: уметь оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других.

Регулятивные: планирование своей деятельности для решения поставленной задачи и контроль полученного результата.

6. Рефлексия  подведение итогов урока  

Подводит итоги работы  

 Перечислите основные проблемы и трудности, которые вы испытывали во время урока. Какими способами вы их преодолевали?

Регулятивные: оценивание собственной деятельности на уроке

7. Информация о домашнем задании

Дает комментарий к домашнему заданию

&7, №264,№266,№ 268, №232

Личностные: формирование готовности к самообразованию.