Проект урока по математике по теме «Сложение и вычитание десятичных дробей»
проект по алгебре (5 класс) на тему

№,

время

Блоки и цели

Содержание

учебной

деятельности

Методы

обучения

Формы

деят-ти

Учебные задания

Прогноз

1

Орг. момент

• Проверка готовности
• Сообщение целей
• Создание спокойной
• деловой обстановки

Слово учителя

2

Подготовка к деятельности

1.  Актуализация ЗУН

• повторение алгоритма

        сложения(вычитания)

        десятичных дробей

• первичная проверка

        умения учащихся складывать

        (вычитать)десятичные дроби

2. Развитие внимания и навыка

Самопроверки

3. Развитие математической речи

        учащихся

1. Учащимся предлагается вспомнить алгоритм сложения (вычитания) десятичных дробей
2. Этот же алгоритм учащиеся повторяют с использованием образцов примеров
3. Математический диктант (правильность выполнения ребята проверяют самостоятельно, внося исправления в случае неверного ответа)

репродуктивный

Фронтальная

индивидуальная

1. Прочитайте названия дробей:

• 34,6
• 12,57
• 0,764
• 2,07
• 51,019

2. Математический диктант:

• 1,2 + 1,3
• 2,4 + 3,5
• 1,05 + 3,5
• 7,8 – 3,6
• 6,14 – 2,07
• 9,12 + 0,08

Если при выполнении задания учащиеся допустили ошибки, то им предлагается рассмотреть решение этих примеров с помощью ПК

Основная часть

1. Отработка навыка сложения (вычитания) дес. Дробей
2. Проверка ЗУН
3. Формирование умения выполнять тестовые задания
4. Развитие внимания и навыка самопроверки
5. Коррекция  ЗУН
6. Воспитание культуры общения с ПК

1. Решение упражнений (с использованием закрытой доски)
2. Выполнение тестовой работы
3. Проверка выполнения заданий (осуществляется путем закрашивания лепестков цветка цветом выбранного ответа)
4. Коррекция ЗУН – работа в парах (сильный помогает слабому)

репродуктивный

Индивидуальная

Коллективная

парная

1. Выполните действия:

• 43,76 + 8,543
• 13,275 – 3,39
• 200 – (43 + 0,56 – 3,863)

2.  Решите уравнение:

• 12,1 – (х – 5,8) = 1,7
• (у – 3,7) – 1,8 = 4,7

3.  Тестовая работа

1. Учащиеся выполняют задание в тетрадях, а два человека – за закрытой доской. Проверяют правильность выполнения.

При необходимости возвращаются к образцам на ПК.

3. Если учащимися допущены ошибки при выполнении теста, то им предлагается найти их и выполнить работу над ошибками. При затруднении им помогает учитель или учащийся, успешно справившийся с заданием.

ИТОГ

• Подведение итогов – выставление оценок за работу на уроке
• Домашнее задание

1. По результатам теста и анализом работы учащихся в течении урока учитель оценивает ребят, наиболее отличившиеся ученики получают грамоты за успешную работу.
2. Домашнее задание

Домашнее задание:

карточки

Домашнее задание учащиеся получают с учетом результатов работы на уроке

КАРТОЧКА 1

1. 12,3 + 5,26
2. 0,48 + 0,057
3. 15,4 + 3,18
4. 0,068 + 0,39

КАРТОЧКА 2

1. 79,1 – 6,08
2. 5 – 1,63
3. 86,3 – 5,07
4. 7 – 2,78

КАРТОЧКА 3

1. 0,48 + 0,057

2. 15,4 + 3,18

3.  79,1 – 6,08

4. 7 – 2,78

КАРТОЧКА 4

1. х + 6,08 = 15,4
2. 79 – х = 15,4
3. 15,4 + (2,78 + х) = 86,3
4. х – 3,18 = 0,057

КАРТОЧКА 5

1. 3,18 + ((7 – 2,78) + 15,4)
2. 86 – (40 – (5 – 1,63))
3. 15,4 + (2,78 + х) = 86,3