Рабочая программа по математике для 6 класса по учебнику Н.Я. Виленкина и др.
рабочая программа по алгебре (6 класс) по теме

 №

Тема урока

Кол-во часов

Тип урока

Характеристика деятельности учащихся

или виды учебной деятельности

Планируемые результаты освоения материала

Дата проведения

План

Факт

6а

6б

6г

6а

6б

6г

I четверть (60 уроков за четверть)

Повторение курса математики 5 класса 8 ч

1

Повторение. Обыкновенные дроби.

1

Урок систематизации и обобщения знаний

Выполняют сложение и вычитание  обыкновенных  дробей с одинаковыми знаменателями.

Знают: понятие обыкновенной дроби и ее элементов, способы решения задач на дроби

Уметь: изображают обыкновенные дроби на координатном луче, решают различные задачи на дроби

2

Повторение. Смешанные числа. Сложение и вычитание смешанных чисел

1

Урок систематизации и обобщения знаний

Заменяют неправильную дробь смешанным  числом и наоборот, выполняют  сложение и вычитание смешанных чисел.

Знают: понятие смешанного числа, правила сложения и вычитания смешанных чисел

Уметь: выделяют целую часть из неправильной дроби и заменяют неправильную дробь смешанным числом, складывают и вычитают смешанные числа

3

Повторение. Десятичные дроби. Действия  с десятичными дробями

1

Урок систематизации и обобщения знаний

Выражают обыкновенные дроби в виде десятичной дроби. Выполняют арифметические действия с десятичными дробями

Знают: понятие десятичной дроби, правила выполнения арифметических действий с десятичными числами

Уметь: читают и записывают десятичные дроби, заменяют десятичную дробь обыкновенной и обыкновенную дробь десятичной, выполняют арифметических действий с десятичными числами

4-5

Повторение. Проценты

2

Урок систематизации и обобщения знаний

записывают в процентах десятичные дроби и проценты в виде десятичных дробей, решают задачи на нахождение процентов от числа, на нахождение числа по процентам.

Знают: понятие процента, правила нахождения процентов от числа, числа по его процентам, процентного соотношения

Уметь: записывают проценты в виде десятичной дроби и десятичную дробь в виде процентов, находить проценты от числа, число по его процентам, процентное соотношение, решают различные задачи на проценты

6

Повторение. Решение уравнений.

1

Урок систематизации и обобщения знаний

Решают уравнения, применяя правила нахождения неизвестных компонентов действий; упрощают выражения, используя свойства действий с числами. Отвечают на вопросы по теме: уравнения

Знают определения уравнения, корня уравнения.

Уметь решают уравнения, применяя правила нахождения неизвестных компонентов действий; упрощают выражения, используя свойства действий с числами.

Знают порядок выполнения арифметических действий с обыкновенными дробями, с правильными и неправильными дробями, со смешанными числами, с десятичными дробями, правила округления чисел.

Уметь применяют их при решении задач.

Используя формулу пути, уметь решают задачи на движение различных видов.

7-8

Повторение. Решение задач.

2

Урок систематизации и обобщения знаний

Решают задачи, применяя порядок выполнения арифметических действий с обыкновенными дробями, с правильными и неправильными дробями, со смешанными числами, с десятичными дробями, правила округления чисел

Глава 1. Обыкновенные дроби.

§ 1. Делимость чисел 25ч.

9-11

Делители и кратные, п. 1

3

Изучение нового материала

Формулируют определения делителя и кратного, простого и составного числа, свойства и признаки делимости. Доказывают и опровергают с помощью контрпримеров утверждения о делимости чисел. Классифицируют натуральные числа (чётные и нечётные, по остаткам от деления на 3 и т. п.), Исследуют простейшие числовые закономерности, проводить числовые эксперименты (в том числе с использованием калькулятора, компьютера). Верно используют в  речи термины: делитель,  кратное,  наибольший общий делитель, наименьшее общее кратное,  простое  число,  составное  число,   чётное число, нечётное число, взаимно простые числа, числа-близнецы, разложение числа на простые множители. Решают текстовые задачи арифметическими способами.

Знают и понимают:

• делители и кратные числа;
  
• признаки делимости на 2,3,5,10;
  
• простые и составные числа;
  
• разложение числа на простые множители;
  
• наибольший общий делитель;
  
• наименьшее общее кратное.
  

Комбинированный

Урок систематизации и обобщения знаний

12-14

Признаки делимости на 10, 5 и на 2,

 п. 2

3

Изучение нового материала

Комбинированный

Урок систематизации и обобщения знаний

15

Признаки делимости  на 9 и на 3, п. 3

1

Изучение нового материала

16

Входная контрольная работа.

1

Урок контроля и коррекции знаний

     Проверяют знания, умения и навыки по материалу, изученному в 5 классе

Уметь находить значения выражений и решают уравнения, используя правила и свойства действий с числами; применяют изученные формулы при решении текстовых задач; решают задачи на проценты.

17-18

Признаки делимости  на 9 и на 3, п. 3

2

комбинированный

Выполняют перебор всех возможных вариантов для  пересчёта объектов или  комбинаций,   выделяют  комбинации,  отвечающие заданным условиям. Вычисляют факториалы.   Находить  объединение  и   пересечение конкретных множеств. Приводить примеры несложных классификаций из различных областей жизни. Иллюстрируют теоретико-множественные и логические понятия с помощью диаграмм Эйлера — Венна

Уметь:

• находить делители и кратные числа;
  
• находить наибольший общий делитель двух или трех чисел;
  
• находить наименьшее общее кратное двух или трех чисел;
  
• раскладывают число на простые множители;
  

проводить простейшие умозаключения, обосновывая свои действия ссылками на определение, правило.

Урок систематизации и обобщения знаний

19-21

Простые и составные числа, п. 4

3

Изучение нового материала

Комбинированный

Комбинированный

22-24

Разложение на простые множители,

 п. 5.

3

Изучение нового материала

Комбинированный

Комбинированный

25-28

Наибольший общий делитель. Взаимно

простые числа, п. 6.

4

Изучение нового материала

Формулируют определения делителя и кратного, простого и составного числа, свойства и признаки делимости. Доказывают и опровергают с помощью контрпримеров утверждения о делимости чисел. Классифицируют натуральные числа (чётные и нечётные, по остаткам от деления на 3 и т. п.), Исследуют простейшие числовые закономерности, проводить числовые эксперименты (в том числе с использованием калькулятора, компьютера). Верно используют в  речи термины: делитель,  кратное,  наибольший общий делитель, наименьшее общее кратное,  простое  число,  составное  число,   чётное число, нечётное число, взаимно простые числа, числа-близнецы, разложение числа на простые множители. Решают текстовые задачи арифметическими способами. Выполняют перебор всех возможных вариантов для  пересчёта объектов или  комбинаций,   выделяют  комбинации,  отвечающие заданным условиям. Вычисляют факториалы.   Находить  объединение  и   пересечение конкретных множеств. Приводить примеры несложных классификаций из различных областей жизни. Иллюстрируют теоретико-множественные и логические понятия с помощью диаграмм Эйлера — Венна

Комбинированный

Комбинированный

Урок систематизации и обобщения знаний

29-32

Наименьшее общее кратное, п. 7.

4

Изучение нового материала

Комбинированный

Комбинированный

Урок систематизации и обобщения знаний

33

Контрольная работа №1 по теме «Делимость чисел»,

 п.п. 1 – 7.

1

Урок контроля и коррекции знаний

Проверяют знания, умения и навыки по теме "Делимость чисел"

Уметь применяют изученный теоретический

материал при выполнении письменной работы.

§2. Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями 31ч.

34-36

 Основное свойство дроби, п. 8.

3

Изучение нового материала

Формулируют основное свойство обыкновенной дроби, правила сравнения, сложения и вычитания   обыкновенных   дробей.   Преобразовывают   обыкновенные  дроби,   сравнивают   и   упорядочивают их. Грамматически верно читают записи неравенств, содержащих обыкновенные дроби, суммы и разности обыкновенных дробей. Решают текстовые задачи арифметическими способами. Анализируют и осмысливают текст задачи, переформулируют   условие,   извлекают   необходимую информацию, моделируют условие с помощью схем,   рисунков,   реальных   предметов;   строят логическую   цепочку   рассуждений;   критически оценивают полученный ответ, осуществляют самоконтроль,   проверяя   ответ   на   соответствие условию.   Выполняют  прикидку  и  оценку в  ходе вычислений.   Выполняют перебор  всех возможных вариантов для пересчёта объектов или комбинаций, выделяют комбинации, отвечающие заданным условиям. Вычисляют факториалы

Знают и понимают:

• обыкновенные дроби;
  
• сократимая дробь;
  
• несократимая дробь;
  
• основное свойство дроби;
  
• сокращение дробей;
  
• сравнение дробей;
  
• сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.
  

Уметь:

• сокращают дроби;
  
• приводить дроби к общему знаменателю;
  
• складывают и вычитают обыкновенные дроби с разными знаменателями;
  

сравнивают дроби, упорядочивают наборы дробей.  

Комбинированный

Комбинированный

37-40

Сокращение дробей, п. 9.

4

Изучение нового материала

Комбинированный

Комбинированный

Комбинированный

41-45

Приведение дробей к общему знаменателю, п. 10.

5

Изучение нового материала

Комбинированный

Комбинированный

Комбинированный

Урок систематизации и обобщения знаний

46-54

Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями п. 11.

9

Изучение нового материала

Комбинированный

Комбинированный

Урок систематизации и обобщения знаний

Комбинированный

Комбинированный

Комбинированный

Урок систематизации и обобщения знаний

55

Контрольная работа №2 по теме «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями»п.п. 8 – 11.

1

Урок контроля и коррекции знаний

Проверяют знания, умения и навыки по теме «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями»

Уметь применяют изученный теоретический

материал при выполнении письменной работы.

56

Сложение и вычитание смешанных чисел, п. 12

5

Изучение нового материала

Выполняют сложение и вычитание обыкновенных дробей и смешанных чисел. Решают текстовые задачи арифметическими способами. Анализируют и осмысливают текст задачи, переформулируют   условие,   извлекают   необходимую информацию, моделируют условие с помощью схем,   рисунков,   реальных   предметов;   строят логическую   цепочку   рассуждений;   критически оценивают полученный ответ, осуществляют самоконтроль,   проверяя   ответ   на   соответствие условию.

Знают: правила сложения и вычитания

Уметь: применяют их при решении различного типа задач 

57-60

Комбинированный

Комбинированный

Урок систематизации и обобщения знаний

II четверть (49 уроков за четверть)

61-63

Сложение и вычитание смешанных чисел, п. 12

3

Комбинированный

Знают: правила сложения и вычитания

Уметь: применяют их при решении различного типа задач

Комбинированный

Урок систематизации и обобщения знаний

64

Контрольная работа №3 по теме «Сложение и вычитание смешанных чисел», п. 12

1

Урок контроля и коррекции знаний

Проверяют знания, умения и навыки по теме «Сложение и вычитание смешанных чисел»

Уметь применяют изученный теоретический

материал при выполнении письменной работы.

§ 3.Умножение и деление обыкновенных дробей 40ч.

65-70

Умножение дробей, п. 13.

6

Изучение нового материала

Формулируют  правила умножения  и деления обыкновенных дробей.   Выполняют умножение  и деление обыкновенных дробей и смешанных чисел. Находят дробь от числа и число по его дроби. Грамматически верно читают записи произведений и частных обыкновенных дробей. Решают текстовые задачи арифметическими способами. Проводят несложные исследования, связанные со свойствами дробных чисел, опираясь на числовые эксперименты (в том числе с использованием калькулятора, компьютера). Исследуют и описывают свойства пирамид, призм, используя эксперимент, наблюдение, измерение, моделирование.  Используют компьютерное моделирование и  эксперимент для  изучения свойств этих объектов.   Моделируют  пирамиды,   призмы,   используя  бумагу,   пластилин,   проволоку и др. Изготавливают пространственные фигуры из развёрток; распознают развёртки пирамиды, призмы (в частности, куба, прямоугольного параллелепипеда).   Распознают   на  чертежах, рисунках, в окружающем мире пирамиды, призмы. Приводят примеры аналогов этих геометрических фигур в окружающем мире

Знают и понимают:

• правило умножение дробей;
  
• нахождение части числа;
  
• распределительное свойство умножения.
  

Уметь:

• умножают обыкновенные дроби;
  
• находить дробь от числа.
  

Комбинированный

Комбинированный

Комбинированный

Урок систематизации и обобщения знаний

Комбинированный

71-75

Нахождение дроби от числа, п. 14.

5

Изучение нового материала

Комбинированный

Комбинированный

Урок систематизации и обобщения знаний

Комбинированный

76-80

Применение распределительного свойства умножения, п. 15.

5

Изучение нового материала

Комбинированный

Комбинированный

Урок систематизации и обобщения знаний

Комбинированный

81

Контрольная работа №4 по теме «Умножение обыкновенных дробей», п.п. 11 – 13.

1

Урок контроля и коррекции знаний

Проверяют знания, умения и навыки по теме «Умножение обыкновенных дробей»

Уметь применяют изученный теоретический материал при выполнении письменной работы.

82-85

Взаимно обратные числа, п. 16.

4

Изучение нового материала

Находят число обратное данному,

решают уравнения нового типа, закрепляют навык умножения дробей

Знают и понимают:

• взаимно обратные числа;
  
• правило деления дробей.
  

Уметь:

• находить число обратное данному;
  

выполняют деление обыкновенных дробей.

Комбинированный

Комбинированный

Комбинированный

86-91

Деление, п. 17.

6

Изучение нового материала

Применяют правило деления дробей при решении примеров и задач, уравнений, применяют основное свойство дробей при сокращении дробей

Комбинированный

Комбинированный

Урок систематизации и обобщения знаний

Комбинированный

Комбинированный

92

Контрольная работа №5 по теме «Деление обыкновенных дробей», п.16 – 17.

1

Урок контроля и коррекции знаний

Проверяют знания, умения и навыки по теме «Деление обыкновенных дробей»

Уметь применяют изученный теоретический материал при выполнении письменной работы.

93-98

Работа над ошибками. Нахождение числа по его дроби, п. 18.

6

Изучение нового материала

Решают задачи на нахождение числа по его дроби, закрепляют навыки деления при решении примеров и задач

Знают и понимают:

• нахождение числа по его части.
  

Уметь:

• находить число по данному значению его дроби;
  

находить значения дробных выражений

Комбинированный

Комбинированный

Урок систематизации и обобщения знаний

Комбинированный

Комбинированный

99-103

Дробные выражения, п. 19.

5

Изучение нового материала

Верно определяют числитель и знаменатель дробного выражения. Находят значения дробных выражений, закрепляют навыки выполнения арифметических действий с дробями, выполняют устные и письменные вычисления

Комбинированный

Комбинированный

Комбинированный

Урок систематизации и обобщения знаний

104

Контрольная работа №6 по теме «Дробные выражения», п.п. 18 – 19.

1

Урок контроля и коррекции знаний

Проверяют знания, умения и навыки по теме «Дробные выражения»

Уметь применяют изученный теоретический материал при выполнении письменной работы.

§4. Отношения и пропорции 23ч.

105-109

 Отношения, п. 20.

5

Изучение нового материала

Верно используют в речи термины: отношение чисел,  отношение величии, взаимно обратные отношения, пропорция, основное свойство верной  пропорции,   прямо  пропорциональные  величины, обратно пропорциональные величины, масштаб, длина окружности, площадь круга, шар и сфера, их центр, радиус и диаметр. Используют понятия отношения и пропорции при решении  задач.  Приводят примеры  использования отношений  в  практике.  

Знают и понимают:

• отношения;
  
• пропорции;
  
• основное свойство пропорции;
  
• пропорциональные и обратно пропорциональные величины;
  
• понятие о прямой и обратной пропорциональности величин, практическую значимость этих понятий.
  

Комбинированный

Комбинированный

Комбинированный

Урок систематизации и обобщения знаний

III четверть (74 урока за четверть)

110-112

Пропорции, п. 21.

3

Изучение нового материала

Верно используют в речи термины: отношение чисел,  отношение величии, взаимно обратные отношения, пропорция, основное свойство верной  пропорции,   прямо  пропорциональные  величины, обратно пропорциональные величины, масштаб, длина окружности, площадь круга, шар и сфера, их центр, радиус и диаметр. Используют понятия отношения и пропорции при решении  задач.  

Уметь:

решают задачи с помощью пропорций на прямую и обратную пропорциональные зависимости.

Комбинированный

Урок систематизации и обобщения знаний

113-116

Прямая и обратная пропорциональные зависимости, п. 22.

4

Изучение нового материала

Комбинированный

Комбинированный

Урок систематизации и обобщения знаний

117

Контрольная работа №7 по теме «Отношения и пропорции»,

п.п. 20 – 22.

1

Урок контроля и коррекции знаний

Проверяют знания, умения и навыки по теме «Отношения и пропорции»

Уметь применяют изученный теоретический материал при выполнении письменной работы.

118-120

Масштаб, п. 23.

3

Изучение нового материала

Используют  понятие масштаб при решении практических задач. Вычисляют  длину   окружности   и   площадь   круга, используя   знания   о   приближённых   значениях чисел. Решают задачи на проценты и дроби составлением пропорции (в том числе задачи из реальной практики, используя при необходимости калькулятор)

Знают и понимают:

• формулу длины окружности;
  
• формулу площади круга;
  
• понятия: масштаб, шар.
  

Уметь:

• решают задачи по формулам;
  

решают задачи с использованием масштаба.

Комбинированный

Урок систематизации и обобщения знаний

121-123

Длина окружности и площадь круга, п. 24.

3

Изучение нового материала

Комбинированный

Урок систематизации и обобщения знаний

124-126

Шар, п. 25.

3

Изучение нового материала

Комбинированный

Урок систематизации и обобщения знаний

127

Контрольная работа №8 по теме «Масштаб. Длина окружности и площадь круга. Шар», п.п. 23 – 25.

1

Урок контроля и коррекции знаний

Проверяют знания, умения и навыки по теме «Масштаб. Длина окружности и площадь круга. Шар»

Уметь применяют изученный теоретический материал при выполнении письменной работы.

ГЛАВА 2. Рациональные числа. §5. Положительные и отрицательные числа 18ч.

128-131

Координаты на прямой, п. 26.

4

Изучение нового материала

Верно используют в речи термины: координатная прямая, координата точки на прямой, положительное число, отрицательное число, противоположные числа, целое число, модуль числа. Приводят примеры использования в окружающем мире положительных и отрицательных чисел (температура,   выигрыш-проигрыш,   выше-ниже уровня моря и т. п.). Изображают точками координатной прямой положительные и отрицательные рациональные числа. Характеризуют множество целых чисел. Сравнивают положительные и  отрицательные  числа.   Грамматически  верно читают записи выражений, содержащих положительные и отрицательные числа. Моделируют цилиндры,   конусы,   используя   бумагу,   пластилин, проволоку и др.  Изготавливают пространственные  фигуры   из   развёрток;   распознают развёртки  цилиндра,   конуса.   Распознают  на чертежах, рисунках, в окружающем мире цилиндры, конусы. Приводят примеры аналогов этих геометрических фигур в окружающем мире. Соотносят пространственные фигуры с их проекциями на плоскости

Знают и понимают:

• противоположные числа;
  
• координаты на прямой;
  
• модуль числа и его геометрический смысл;
  
• целые числа.
  

Уметь:

• находить для числа противоположное ему число;
  
• изображают положительные и отрицательные числа на числовой оси;
  
• находить модуль числа;
  

сравнивают рациональные числа.

Комбинированный

Комбинированный

Урок систематизации и обобщения знаний

132-135

Противоположные числа, п. 27.

4

Изучение нового материала

Комбинированный

Комбинированный

Урок систематизации и обобщения знаний

136-138

Модуль числа, п. 28.

3

Изучение нового материала

Комбинированный

Урок систематизации и обобщения знаний

140-142

Сравнение чисел, п. 29.

4

Изучение нового материала

Комбинированный

Комбинированный

Урок систематизации и обобщения знаний

143-144

Изменение величин, п. 30.

2

Изучение нового материала

Комбинированный

145

Контрольная работа №9 по теме «Положительные и отрицательные числа»,

п.п. 26 – 30.

1

Урок контроля и коррекции знаний

Проверяют знания, умения и навыки по теме «Положительные и отрицательные числа»

Уметь применяют изученный теоретический материал при выполнении письменной работы.

§6. Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел 16ч.

146-147

Сложение чисел с помощью координатной прямой, п. 31.

2

Изучение нового материала

Формулируют правила сложения и вычитания положительных и отрицательных чисел. Выполняют  сложение   и   вычитание   положительных  и отрицательных чисел. Грамматически верно читают записи сумм и разностей, содержащих положительные и отрицательные числа. Читают и записывают   буквенные   выражения,   составляют буквенные выражения по условиям задач. Вычисляют числовое значение буквенного выражения при заданных значениях букв. Составляют уравнения по условиям задач.  Решают простейшие уравнения на основе зависимостей между компонентами арифметических действий. Находят длину отрезка на координатной прямой, зная координаты  концов этого отрезка.  Распознают   на   чертежах,   рисунках,   в   окружающем мире  призмы,   цилиндры,   пирамиды,   конусы. Решают   текстовые   задачи   арифметическими способами

Знают и понимают:

• правило сложения отрицательных чисел;
  
• правило сложения двух чисел с разными знаками;
  
• вычитание рациональных чисел;
  
• сложение чисел с помощью координатной прямой.
  

Уметь:

• складывают числа с помощью координатной прямой;
  

складывают и вычитают рациональные числа.

Комбинированный

148-151

Сложение отрицательных чисел, п. 32.

4

Изучение нового материала

Комбинированный

Комбинированный

Урок систематизации и обобщения знаний

152-155

Сложение чисел с разными знаками, п. 33.

4

Изучение нового материала

Комбинированный

Комбинированный

Урок систематизации и обобщения знаний

156-160

Вычитание, п. 34.

5

Изучение нового материала

Комбинированный

Комбинированный

Комбинированный

Урок систематизации и обобщения знаний

161

Контрольная работа №10 по теме «Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел», п.п. 31 – 34.

1

Урок контроля и коррекции знаний

Проверяют знания, умения и навыки по теме «Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел»

Уметь применяют изученный теоретический материал при выполнении письменной работы.

§7. Умножение и деление положительных и отрицательных чисел 18ч.

162-165

Умножение, п. 35.

4

Изучение нового материала

Формулируют правила умножения и деления положительных   и   отрицательных   чисел.    Выполняют умножение  и  деление  положительных и   отрицательных   чисел.   Вычисляют   числовое значение дробного выражения.  Грамматически верно читают записи произведений и частных, содержащих   положительные   и   отрицательные числа.  Характеризуют множество  рациональных чисел. Читают и записывают буквенные выражения,  составляют буквенные выражения по условиям задач. Вычисляют числовое значение буквенного выражения при заданных значениях букв. Формулируют и записывают с помощью букв свойства действий с рациональными числами, применяют для преобразования числовых выражений. Составляют уравнения по условиям задач. Решают простейшие уравнения на основе  зависимостей   между   компонентами   арифметических действий. Решают текстовые задачи арифметическими  способами.   Решают логические задачи с помощью графов

Знают и понимают:

• понятие рациональных чисел;
  
• правило умножения отрицательных чисел;
  

правило умножения чисел с разными

 знаками.

Уметь:

• переводить обыкновенную дробь в десятичную;
  

выполняют умножение и деление рациональных чисел.

Комбинированный

Комбинированный

Урок систематизации и обобщения знаний

166-169

Деление, п. 36.

4

Изучение нового материала

Комбинированный

Комбинированный

Урок систематизации и обобщения знаний

170-172

Рациональные числа, п. 37.

3

Изучение нового материала

Комбинированный

Урок систематизации и обобщения знаний

173

Контрольная работа №11 по теме «Умножение и деление положительных и отриц. чисел», п.п. 35 – 37.

1

Урок контроля и коррекции знаний

Проверяют знания, умения и навыки по теме «Умножение и деление положительных и отриц. чисел»

Уметь применяют изученный теоретический материал при выполнении письменной работы.

174-177

Работа над ошибками. Свойства действий с рациональными числами, п. 38.

4

Изучение нового материала

Выполняют арифметические действия с рациональными числами, преобразовывают выражения, используя свойства действий с рациональными числами

Уметь:

применяют свойства действий с рациональными числами для преобразования выражений

Комбинированный

Комбинированный

Урок систематизации и обобщения знаний

§8. Решение уравнений 19ч.

178-181

Раскрытие скобок, п. 39.

4

Изучение нового материала

Верно используют в речи термины: коэффициент, раскрытие скобок, подобные слагаемые, приведение подобных слагаемых, корень уравнения, линейное уравнение. Грамматически верно читают записи уравнений. Раскрывают скобки, упрощают  выражения,   вычисляют  коэффициент выражения.

Знают и понимают:

• правило сложения отрицательных чисел;
  
• правило сложения двух чисел с разными знаками;
  
• вычитание рациональных чисел;
  
• сложение чисел с помощью координатной прямой.
  

Комбинированный

Комбинированный

Урок систематизации и обобщения знаний

Комбинированный

IV четверть (62 урока за четверть)