Методическая разработка интегрированного урока "Стандартный вид числа"
методическая разработка (алгебра, 9 класс) на тему

Слайд 1

Интегрированный урок математика + физика в 9 классе Учитель Катасонова Т.Н. Санкт – Петербург ГБОУ СОШ № 456

Слайд 2

Математика интересует меня постольку, поскольку я могу применить её в физике. Эйнштейн А.

Слайд 3

фильм

Слайд 4

Задача 1 Какой максимальной скоростью могут обладать молекулы газа, чтобы не улетать от Луны. Принять ускорение свободного падения Луны равным 1,6 м/с 2 , радиус Луны равным 1,74 · 10 6 м

Слайд 5

Выразите из формулы скорости v= 20 – 2,5t время t Ответ: t = ( 20 – v) 2,5

Слайд 6

Из формулы площади треугольника выразите его основание а. Ответ: a = 2S/h

Слайд 7

Выразите из формулы кинетической энергии выразите скорость v . Ответ:

Слайд 8

Из формулы скорости газовых молекул Выразите давление газа p . Ответ: p = dv 2 /3

Слайд 9

1. Выразить из формулы пути S = 35 + 1,2 t время t . 2. Из формулы выразить t 3. Из формулы давления газа в ыразить v 1.Выразить из формулы F = 1. 8C + 32 величину С 2. Из формулы выразить v 3. Из формулы выразить h Вариант 1 Вариант 2

Слайд 10

Запись числа в виде a ·10 n , где 1≤│а│ < 10, n – целое, которое называют порядком числа. Например: Масса Земли – 5,976  10 24 кг Масса электрона – 9,11  10 -31 кг

Слайд 11

1. Запишите число 1,9 · 10 5 в стандартном виде

Слайд 12

2. Выразить число 0, 0000065 в стандартном виде.

Слайд 13

Выполнить действия: (1 ,2 ·10 -3 )· ( 3 ·10 -1 ) ( 3,2 ·10 -3 )· ( 0,2 ·10 7 ) ( 3,2 ·10 -3 ) : ( 0,2 ·10 7 ) (0,18 ·10 -3 ) : (3 ·10 -5 ) Найдите соответствующий результат и установите соответствие. к) 3,6 ·10 -4 д ) 0,64 ·10 4 с ) 16 ·10 -10 г ) 0,06 ·10 2

Слайд 14

1уровень. Выполнить действия и результат записать в виде десятичной дроби: 1)(1 , 6 ·10 - 5 )· (4 ·10 -2 ) ; 2) (6,4 ·10 12 ) : (8 ·10 14 ) . 2 уровень . Сравнить: 1)(1 , 3 ·10 - 2 )· (3 ·10 -1 ) и 0,004 ; 2) (2,8 ·10 -6 ) : (2 ·10 -4 ) и 0,14. 3 уровень. Выполнить действия : 1) 2)

Слайд 15

1 уровень: 1) 4,8 · 10 -7 ; 2) 0,8 · 10 -2 2 уровень: 1) 3 ,9 · 10 -3 = 0,0039 ⇒ (1 , 3 ·10 - 2 )· (3 ·10 -1 ) < 0,004 2) 1,4 · 10 -2 =0,014 ⇒ (2,8 ·10 -6 ) : (2 ·10 -4 ) < 0,14. 3 уровень: 1) 2,5 · 10 4 = 25 000 2) 0, 5 · 10 -1 = 0,05

Слайд 16

= =

Слайд 17

Какова средняя тепловая скорость движения молекул водорода при 400К, если молярная масса водорода 2 · 10 -3 кг/моль, универсальная газовая ≈ 8 D ж/мольК

Слайд 18

Разве ты не заметил, что способный к математике изощрен во всех науках в природе? (Платон)

Слайд 19