Схема конспекта урока "Решение неравенств второй степени с одной переменной" 9 класс (Алгебра)
план-конспект урока по алгебре (9 класс) на тему

Этапы работы

Содержание этапа

1.

Организационный момент,

включающий:

1. постановку цели, которая должна быть достигнута учащимися на данном этапе урока (что должно быть сделано учащимися, чтобы их дальнейшая работа на уроке была эффективной)
2. определение целей и задач, которых учитель хочет достичь на данном  этапе урока;
3. описание методов организации работы учащихся на начальном этапе урока, настроя учеников на учебную деятельность, предмет и тему урока (с учетом реальных особенностей класса, с которым работает педагог)

- Наш урок я хочу начать со слов персидско-таджикского поэта Рудаки:

"С тех пор как существует мирозданье,
Такого нет, кто б ни нуждался в знанье.
Какой мы ни возьмем язык и век,
Всегда стремится к знанью человек ".

(слайд 1), (слайд 2), (слайд 3).

(Настроить учеников на учебную деятельность, предмет и тему урока через сообщения эпиграфа к уроку;

сообщение темы).

- Глядя на доску, сегодня вам предстоит вспомнить, а как вы думаете что?

Ответы учащихся:

1. Решение неравенств  второй степени с одной переменной.

- Совершенно верно – «Решение неравенств  второй степени с одной переменной».

             (слайд 1), (слайд 2), (слайд 3)

(Постановка и принятие учащимися целей учебно-исследовательской деятельности, способствующих формированию позитивной мотивации и росту интереса к учебной деятельности).

На слайдах учащиеся видят цели урока:

       Образовательные:

1. исследовать решение неравенств второй степени с одной переменной на основе свойств квадратичной функции;
2. формирование умений решать неравенства второй степени с одной переменной на основе свойств квадратичной функции по алгоритму решения.  

Развивающие:

1. выработать умения анализировать, выдвигать гипотезы, выделять главное, сравнивать, обобщать;

1. развивать навыки исследовательской групповой работы, самоконтроля;
2.     формировать графическую и функциональную культуру учащихся.

       Воспитательные:

1. воспитывать культуру общения, умение слушать друг друга, уважать мнение каждого;
2. воспитывать навыки общения, умения работать в коллективе.

 (Определение целей и задач, на    данном  этапе урока, актуализация опорных знаний и умений; создание проблемных вопросов; организация работы учащихся на начальном этапе урока).

- Исходя из темы урока сегодня предстоит исследование  решений неравенств второй степени с одной переменной.

- Прежде, чем начать, давайте проверим себя, готовы ли мы. Для этого проведём разминку по изученному материалу.

- А также поставим перед собой проблемные вопросы на которые мы вместе найдём ответы:

1. Как связаны эти понятия: свойства квадратичной функции и решений неравенств второй степени?
2. Как бы вы предложили исследовать связь между ними?
3. На какие вопросы стали отвечать в первую очередь?

    (слайд 1), (слайд 2), (слайд 3)     (слайд 4)

Учащиеся дают ответы, выдвигают гипотезы.

(Фронтальная работа и работа в группах; создание внутреннего комфорта).

 Затем объединяются в отдельные 4 группы, и дальнейшая работа происходит по группам.

Каждая группа получает материалы для учебно-исследовательской деятельности и листы самооценки.