Программа элективного курса по историии в 9 классе "История отечественной культуры X-XVIII вв.
методическая разработка по алгебре (9 класс) на тему

МОУ «Средняя общеобразовательная школа №14 с углубленным изучением   английского языка» г. Рязани

Программа

элективного курса по истории

для 9 класса

по темам:

«История отечественной культуры

X- XVIII вв.»

34 часа.

Программа разработана на основе федерального компонента

Государственного стандарта среднего общего образования.

                                                            Разработчик:

                                                            Никитюк Л.В. – учитель истории

                                                            и обществознания.

Рязань 2011г.

                  Содержание

1. Паспорт программы учебной дисциплины.

2. Структура и содержание учебной дисциплины.

3. Условия реализации программы учебной дисциплины.

4. Контроль и оценка результатов освоения модуля.

1. Паспорт программы учебной дисциплины

«История отечественной культуры

X- XVIII вв.»

 1.1 Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины «История отечественной культуры X-XVIII вв.» - является частью основной образовательной программы в соответствии с ФГОС по истории для 8-9 классов средней общеобразовательной школы.

 1.2 Пояснительная записка:

Культурное бытие человека неотделимо от его природного и общественного бытия. Возникшая на самых ранних стадиях развития общества культура неотделима от его истории. Каждая эпоха, каждый народ вносили и вносят свою лепту в фонд мировой культуры, образуя процесс исторической преемственности, сочетая традиции и новаторство, порождая богатство и многообразие этого социального феномена. Вместе с тем культура прошлого органически входит в жизнь современного человека. Таким образом, культура выступает и в качестве внешнего выражения коллективной памяти народа, и как способ человеческого бытия в мире, и как мир, творимый человеком

     История культуры, понимаемая как целостная система, предполагает комплексное изучение различных ее областей (науки, техники и образования, быта и фольклора, общественной мысли и литературы, искусства и др.) и выступает как синтезирующая дисциплина по отношению к многочисленным науках и отраслям наук, изучающим отдельные стороны историко-культурного процесса (искусствоведение, филология, этнология и др.)

Данный элективный курс разработан для расширения знаний учащихся в изучении истории отечественной культуры, т.к. в курсе изучения истории часто не хватает времени более глубокого и тщательно остановиться на культурном наследии наших предков. Программа признана углубить и улучшить знания учащихся, помочь им сориентироваться в необозримом богатстве тысячелетней отечественной культуры, представив основные этапы, закономерности и особенности ее развития, пробудить глубокий интерес к каким-то явлениям культуры, творчеству отдельных ее представителей, и наконец, гораздо лучше подготовиться к сдаче ГИА по истории России в 9 классе.

Цели и задачи учебной дисциплины:

- развитие у учащихся 9-х классов способности понимать историческую обусловленность явлений и процессов современного мира, мира истории;

- освоение систематизированных знаний об истории отечественной культуры

- развитие творческого мышления учащихся, их умения самостоятельно анализировать исторические явления и процессы во времени и пространстве, сопоставлять события;

- развитие у учащихся мировоззрения, соединяющего научность, культурный кругозор и духовный гуманистический потенциал;

- развитие у учащихся умений оценивать достижения культуры на основе исторического контекста;

- формирование у молодого поколения ориентиров для гражданской, этнонациональной, социальной, культурной самоидентификации в окружающем мире;

- воспитание учащихся в духе патриотизма, уважения к своему Отечеству- многофункциональному Российскому государству, в соответствии с идеями взаимопонимания, толерантности и мира между людьми и народами. В духе демократических ценностей современного общества;

- развитие способностей учащихся анализировать содержащуюся в различных источниках информацию  событиях и явлениях прошлого и настоящего, руководствуясь принципом историзма, в их динамике, взаимосвязи и взаимообусловнности;

- формирование у школьников умений применять исторические знания для осмысления сущности современных общественных явлений, в общении с другими людьми в современном поликультурном, полиэтничном и многоконфессиональном обществе;

- Сформировать у учащихся представление о  форме контрольно-измерительных материалов по истории, уровню их сложности, особенностях их выполнения, нацелить на обработку умений, проверяемых в рамках ГИА.

-Научит учащихся грамотно организовывать свою работу для качественной подготовки и сдачи ГИА.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- национальную специфику отечественной культуры.

- социокультурное своеобразие киевской, московской,      петербургской культуры.

- основные направления в истории русской культуры X- XVIII вв .

- особенные черты русского православного сознания.

- реальный вклад русского народа в сокровищницу мировой культуры.

2. Структура и содержание учебной дисциплины.

Тема II. Культура России XVIII в. -10ч.

3. Условия реализации программы учебной дисциплины.

  3.1. Информационное обеспечение обучения:

      1.  Балакина Т.И., Бадаева Н.Н., Гегель Л.А. История России:              Учебное пособие для вузов (под ред. Васильева А.Ф., Потатурова В.А.) Изд. 3-е, доп., испр. Москва 2009г.

       2.  Балакина Т.И. «История отечественной культуры» Москва «Новая школа» 1994г.

3.  Владимирова О.В. «История России с древности до конца XVIв.» экспресс-репетитор для подготовки к ГИА. Москва «Астрель» 2010г.

4. Владимирова О.В. «История России XVII-XVIII вв.» экспресс-репетитор для подготовки к ГИА. Москва. «Астрель» 2010г.

5. Данилов А.А., Косулина Л.Г. «История России с древнейших времен до конца XVIв. 6 класс» Москва «Просвещение» 2008г.

6. Данилов А.А., Косулина Л.Г. «История России XVI-XVIIIвв. 7 класс» Москва «Просвещение» 2008г.

7. Жукова Л.В 2История России с древнейших времен до настоящего времени» учебное пособие, Москва «Экзамен» 2007г.

8. Кацва Л.А., Юрганов А.Л. «История России VIII-XVвв.» Москва «Мирос - аргус» 1996г.

9. Кацва Л.А., Юрганов А.Л. «История России XVI-XVIIIвв.» Москва «Мирос» 1998г.

10. Паршукова Н.П. «История отечественной культуры X-XVIIвв.»

      Москва «Астрель» 2007г.

4. Контроль и оценка результатов освоения модуля

Контроль и оценка результатов освоения дисциплин осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирование по материалам ГИА, а также выполнения обучающимся индивидуальных занятий, проектов, исследований.