Анализ работы ШМО учителей русского языка и литературы 2022-2023 учебный год
учебно-методический материал

АНАЛИЗ РАБОТЫ ШМО

учителей русского языка и литературы

за 2022-2023 учебный год

                                              Руководитель ШМО: Фомич Л.В.

Деятельность ШМО в 2022-2023 учебном году строилась в соответствии с требованиями всех нормативно – правовых документов, регламентирующих деятельность учителя в условиях современной системы школьного образования, планом работы ШМО  учителей русского языка и литературы, общешкольной методической темой, методической темой ШМО, отражая работу по реализации задач на учебный год.

ШМО учителей русского языка и литературы  работало над методической темой: «Современный урок как фактор формирования положительной мотивации к обучению в условиях ФГОС».

ЦЕЛЬ: стимулировать профессиональную компетентность и творческую активность учителей - словесников в процессе освоения ими современных подходов к организации и проведению уроков.

В течение года методическим объединением решались следующие задачи:

1.Освоение работы электронного ресурса «Конструктора рабочих программ»;

2.Разработка методических механизмов, способствующих качественной реализации предметных рабочих программ в соответствии с обновленными ФГОС;

3.Разработка алгоритма подготовки педагога к учебному занятию, помогающего обеспечить единство учебной и воспитательной деятельности

4.Повышение профессионального уровня мастерства педагогов через самообразование, участие в заседаниях ШМО, семинарах, вебинарах, конференциях по данному направлению.

5.Внедрение новых подходов и технологий в преподавании и обучении для формирования творческого потенциала  обучающихся.

6.Совершенствование преподавания предметов гуманитарного цикла, использование различных методов контроля, метапредметных связей и преемственности в обучении и воспитании при переходе обучающихся из I ступени во II ступень для детального изучения личности ребенка и широкого применения результатов этой работы с целью повышения личностной ориентации.

4. Методическая помощь по сложным вопросам теории и методики, моделирования, планирования, проектирования уроков, их анализу.

 В течение учебного года деятельность ШМО учителей русского языка и литературы носила творческий характер, отличалась стремлением проводить занятия методического объединения с целью совершенствования профессиональной подготовки и методического мастерства педагогов, обогащения практического опыта учителей – предметников.

(Членами ШМО учителей русского языка и литературы являются четыре педагога: Фомич Л.В., Сухова Е.Н., Кольцова Н.В., Мельникова Е.Ф.)

Заседания МО проводились по плану, который корректировался в течение года по мере необходимости. Осознавая и понимая требования к современному образованию, МО учителей русского языка и литературы на заседаниях обсуждало следующие вопросы:

• анализ работы ШМО за прошедший год, знакомство с  планом работы ШМО на новый учебный год,
• Проектирование рабочих программ по русскому языку, литературе, родному (русскому) языку, родной (русской ) литературе в соответствии с едиными требованиями
• методы работы по ликвидации пробелов в знаниях обучающихся, вопросы преодоления неуспеваемости;
• методы работы с обучающимися, имеющими повышенную мотивацию к учебно-познавательной деятельности;
• формы и методы  промежуточного и итогового контроля,
• проверка рабочих и контрольных тетрадей обучающихся,
•  состояние выполнения программного материала,
• техника чтения среди школьников 5-7 классов,
• обсуждение результатов школьных олимпиад по русскому языку и литературе и вопросы качественной подготовки ребят к районным олимпиадам,
• вопрос преемственности языковых умений и навыков при переходе от начальной школы к основной, выработки единых требований к оценке работ обучающихся, соблюдение орфографического режима устной и письменной речи.
•  вопросы участия в творческих конкурсах обучающихся и педагогов,
•   вопросы подготовки к итоговой аттестации обучающихся в формате ОГЭ, ЕГЭ.
• Изучение методических рекомендации и критериев оценивания сочинения, являющегося  для обучающихся 11 класса допуском к государственной итоговой аттестации, рекомендаций СОИРО по реализации ООП ООО в связи с обновленными ФГОС
• итоговое собеседование в 9 классе.
• Обсуждение тематики исследовательских работ обучающихся на научно-практической конференции.

Работа учителей в качестве экспертов:

Фомич Л.В.- эксперт территориальной предметной комиссии по русскому языку.

Фомич Л.В., Сухова Е.Н., Кольцова Н.В., Мельникова Е.Ф. - эксперты по проверке итогового сочинения в 11 классе, устного собеседования в 9 классе, эксперты по проверке олимпиадных заданий по русскому языку и литературе школьного и регионального этапов.

Учителя-словесники - члены жюри конкурсов сочинений в течение всего учебного года

Научно-исследовательская деятельность.

Большое внимание уделяется формированию у обучающихся навыков научно-исследовательской деятельности.

В текущем учебном году были подготовлены проекты:

1. «Слова-паразиты и языковые вирусы в речи обучающихся нашей школы»                           (6 класс)- уч. Сухова Е.Н
2. «Поэты земли Сычевской» (9 класс) - уч. Кольцова Н.В.
3. «Что читает наше поколение?» (9 класс) - уч. Кольцова Н.В.
4. « История русских фамилий» (6 класс) -уч. Мельникова Е.Ф.
5. «Герои русских былин : вымышленные образы или реальные люди» (6 класс) -уч. Мельникова Е.Ф.
6. «Художники-иллюстраторы русских сказок и былин» (6 класс) -уч. Мельникова Е.Ф.
7. «Н.В.Гоголь и кулинария на страницах его произведения «Мёртвые души» (10класс)- уч. Фомич Л.В.                                
8. «Дорамы как жанр кинематографии» (10 класс) -уч. Фомич Л.В.
9. "Батик как мое хобби",  (10 класс) -уч. Фомич Л.В.
10. «Изучение истории по монетам из моей коллекции», (10 класс) -уч. Фомич Л.В.                                

На школьной научно-практической конференции «Шаг в науку» победителями и призерами стали 6 проектов.

Предметные олимпиады

С целью повышения интереса учащихся к предметам, повышения статуса одаренных детей в школе, диагностирования учебных возможностей ребят были проведены школьные олимпиады по предметам гуманитарного цикла, по итогам которых победители приняли участие в муниципальном этапе. (Результаты оформлены протоколами).

Обучающиеся активнее стали принимать участие во Всероссийских онлайн-олимпиадах. На платформе УЧИ.ру( 3 победителя,4 призера,1 участник), учитель Фомич Л.В.

КОНКУРСЫ

• Во всероссийском конкурсе чтецов прозы  «Живая классика» приняли участие 13 обучающихся (9 в прошлом учебном году)

В течение всего учебного года с учетом дифференцированного подхода учителя ШМО русского языка и литературы проводят дополнительные занятия как с мотивированными, так и с неуспешными обучающимися. Учителями ШМО в течение года проводилась дифференцированная работа по подготовке к ЕГЭ, ОГЭ: индивидуально-групповые занятия по подготовке к выпускным экзаменам, индивидуальные консультации, были составлены разноуровневые тесты по материалам выпускных экзаменов, велась углубленная работа с тестовыми заданиями, подготовка к сочинениям и изложениям.

Ведется систематическая работа в кабинетах по обновлению материалов на стендах, материалов к юбилейным датам писателей.

Приобщение к культурной литературной жизни района.

Обучающиеся продолжают сотрудничество с библиотеками города, музеем.

Открытые уроки и мероприятия.

Учителя приняли активное участие в работе РМО, посетили уроки учителей-словесников района (МБОУ СШ №1 г.Сычевки).

Выводы: Проанализировав состояние работы методического объединения учителей русского языка и литературы за 2022-2023 учебный год, можно отметить, что задачи, поставленные перед МО, выполнены в полном объеме, результаты работы положительные.