Конспект 5 Зож
план-конспект урока (4 класс)

Часть урока

Содержание урока

Действия учеников

БУД

Коррекция

1. Подготовительная часть занятия

Цель:  организовать детей на занятие

Звучит музыка. Дети заходят в зал под музыку.

Слово воспитателя:  «Порошу всех прямо встать

Что скажу- то выполнять 

Дышите. Не дышите

 Скочите . Не скочите

Наклонитесь. Покружитесь.

Улыбнитесь  и садитесь.

Слово воспитателя:  Я приветствую всех собравшихся на сегодняшнем занятии. Сегодня мы поговорим с вами о здоровом образе жизни и выясним для чего необходимо человеку вести такой образ жизни .Все хотим вырасти крепкими и здоровыми. Быть здоровым – естественное желание человека, рано или поздно все задумываются о своем здоровье. Давайте вместе подумаем что такое здоровье? Здоровый образ жизни?

Дети выполняют движения по команде

Активно участвует в процессе воспитания

Правильно выполнять инструкции воспитателя

2. Основная часть:

Цель: обобщить и закрепить  общепринятые правила

ЗОЖ.

Физминутка: Цель: снятие напряжения, усталости

Основная часть:

Цель: обобщить и закрепить  общепринятые правила

ЗОЖ.

Задание 1.  «Ассоциация»

На каждую букву этого слова напишите слова, относящиеся к тому, что делает человека здоровым)

З - зарядка

Д- движение

О - обтирание

Р – разминка

О - овощи

В - витамины

Ь

Е - еда

Задание 2. «Собери слово»

Нужно собрать слово связанное со здоровьем.

ЗКУЛЬФИТРАУ- физкультура

ДКАЗАРЯ – зарядка

ЕНГИАГИ- гигиена

ЛКАПРОГУ- прогулка

ЗОЬПЛА- польза.

Обучающийся  читает стихотворение

Физкультурой занимайтесь,

И от лени постарайтесь

Побыстрее убежать.

Плюс хорошая фигура,

Вот, что значит физкультура!

Слово воспитателя. Что необходимо делать для того чтобы иметь хорошее здоровье?

Какую пользу приносит физкультура? ( укрепляет мышцы, закаливает организм, дарит бодрое хорошее настроение, прогоняет сон, помогает сохранить здоровье, избавляют от болезней

Задание 3.  «Объясни пословицу»

Здоровым будешь- все забудешь

Здоровому все здорово (здоровый человек всегда рад и счастив)

Здоровье всему голова, всего дороже

Здоровье – дороже богатства (здоровье не сравнится ни с каким богатством)

Здоров буду и денег добуду!

Здоровьем слаб, так и духом не богат.

Здоровью цены нет (здоровье невозможно купить)

Здоровье за деньги не купишь

Слово воспитателя: В мире нет рецепта лучше-

Будь с режимом неразлучен,

Проживешь до 100 ты лет –

Вот и весь скажу секрет.

 «Полезные советы»

Задание 4.

Слово воспитателя. Еще одна составляющая здорового образа жизни- это отказ от вредных привычек. Назовите, какие вредности мешают нам вести здоровый образ жизни? Алкоголь, курение, наркомания.

1 уч. Курение табака –отдышка, рак легких

2 уч. Употребление алкоголя – повышает частоту заболеваний туберкулезом

3уч. Употребление наркотических веществ – угнетает активность дыхательного центра.

Вместе. Мы поколение 21 века

В наших руках судьба человека

Против наркотиков  Я

Против наркотиков Ты

Против наркотиков Мы

Задание 5 «Пантомима»

Перед вами зимнее дерево.  На снежинках  написано название вида спорта. Приглашается один ученик, берет снежинку, выбирает для себя напарника и  показывают пантомиму, другие разгадывают, что за вид спорта был показан.

Отгадывают слова

Собирают слово из букв

Читают стих

Объясняют значение пословицы

Выполняют упражнение

Читают стихи

Выполняют движения

Выполняют пантомиму (в парах)

Вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия

Приводят простые доказательства

Использовать логические действия

Приводят простые доказательства

Вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия

Приводят простые доказательства

Выбирают нужную информацию

Использование жестов и мимики, как средств выражения

Учение слушать друг друга.

Отвечать полным, развернутым ответом

Развитие памяти

Обогащение словарного запаса

Умение рассуждать, высказывать свое мнение

Умения слушать и слышать

Снятие усталости, напряжения.

Расширение активного словаря

Развитие творческих способностей.

Эмоциональное раскрепощение

3.Заключительная часть:

Цель: закрепить представление о ЗОЖ

Рефлексия

Цель: развивать способности самоанализа

Задание 6 «Как говорят части тела»                                

Наши гости засиделись.

Предлагаю дружно встать!

С нами вместе поиграть.

«Как говорят части тела»

- Как говорят плечи?  «Я не знаю»

- Как говорит палец? «Иди сюда»

- Как ноги ребенка требуют? «Я хочу»

- Как говорит голова? «Нет. Да»

- Как тело говорит? «Мне холодно»

- Как ладоши говорят ? «Нам понравилось»

- Как говорит рука? «До свидания»

Слово воспитателя:                                                            

Я желаю вам, ребята, Быть здоровыми всегда.

 Но добиться результата невозможно без труда.

Постарайтесь не лениться

– Каждый раз перед едой,

Прежде, чем за стол садиться,

Руки вымойте водой.

И зарядкой занимайтесь ежедневно по утрам.

И, конечно, закаляйтесь –

Это так поможет вам!

Свежим воздухом дышите

По возможности всегда,

На прогулки в лес ходите,

Он вам силы даст, друзья!

Я открыла вам секреты,

Как здоровье сохранить,

Выполняйте все советы,

 И легко вам будет жить!

Рефлексия

-Я знаю, что здоровью человека вредит….

- Я думаю, что после сегодняшнего разговора…

- Я надеюсь, что в будущем….

- Теперь я буду стараться….

- Я думаю, что для моего здоровья полезно…

Упражнение - рефлексия

«Изобрази эмоцию»

Выполняют движение со словами

Слушают воспитателя

Изображают эмоцию на лице

Делают самостоятельные выводы.

Оценивают результаты своей  работы

Развитие двигательной активности

Умение распределять общепринятое положительное от отрицательного.

Умение рассуждать. Выделять главную мысль предложения