РАБОЧАЯ ПРОГРАММА кружка «Занимательная математика» в 3 класс (2021-2022)
календарно-тематическое планирование (3 класс)

Рассмотрено

Руководитель  методического  объединения

________/ К.Ю. Шкуратова/

Протокол №____ от «___»

_________      2021 г.

Согласовано

Заместитель директора по

ВР

________/ К.Ю. Шкуратова/

«____»_______________2021  г.

Утверждено

Директор МОУ

 «СОШ п. Горный»

_________/ И.А.Карачкова.

Приказ № ___ от  «___» _______ 2021  г.

Личностные результаты  внеурочной деятельности

Метапредметные  результаты внеурочной  деятельности

 развитие любознательности, сообразительности при выполненииразнообразных заданий проблемного и эвристического характера;

— развитие внимательности, настойчивости, целеустремлённости,умения преодолевать трудности — качеств весьма важных в практической деятельности любого человека;

— воспитание чувства справедливости, ответственности;

— развитие самостоятельности суждений, независимости и нестандартности мышления.

Метапредметные результаты представлены в содержании программыв разделе «Универсальные учебные действия».

Школьник  приобретает  социальные знания (об общественных нормах, об устройстве общества, о социально одобряемых и неодобряемых формах  поведения в обществе и т.п.), понимание социальной реальности и повседневной жизни.

  Сформированность     мотивации воспитанников к участию в общественно полезной   деятельности коллектива.

У  школьника   формируется  позитивное отношение к базовым ценностям общества (человек, семья,  Отечество, природа, мир, знание, труд, культура).

🏳 Сформированность    коммуникативной культуры учащихся  во  время внеурочной деятельности.

 Получение школьником опыта самостоятельного социального действия к   художественному  творчеству  и моделированию  из  бумаги.

🏳  В  сотрудничестве с учителем ставить новые творческие задачи;

🏳  Преобразовывать практическую задачу  в  познавательную;

🏳  Развитие у  учащихся  художественной выразительности, умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического и творческого мышления.

Название темы

Кол час

Формы организации учебных занятий

Основные виды учебной деятельности

Числа. Арифметические действия. Величины

12 ч

беседы, викторины,  круглые столы, олимпиады, соревнования

• Познавательная
• Досуговое общение
• Социальная

Игровая

Мир занимательных задач

13 ч

беседы, викторины,  круглые столы, олимпиады, соревнования

• Познавательная
• Досуговое общение
• Социальная

Игровая

Геометрическая мозаика

9 ч

беседы, викторины,  круглые столы, олимпиады, соревнования

• Познавательная
• Досуговое общение
• Социальная

Игровая

Итого:

34 ч

№

Название раздела, тема урока.

Кол   час

Дата проведения.

План

Факт

1

 Интеллектуальная разминка

1

2

«Числовой» конструктор

1

3

Геометрия вокруг нас

1

4

Волшебные переливания

1

5

В царстве смекалки

1

6

В царстве смекалки

1

7

«Шаг в будущее»

1

8

«Спичечный» конструктор

1

9

«Спичечный» конструктор

1

10

Числовые головоломки

1

11

Интеллектуальная разминка

1

12

Интеллектуальная разминка

1

13

Математические фокусы

1

14

Математические игры

1

15

Секреты чисел

1

16

Математическая копилка

1

17

Математическое путешествие

1

18

Выбери маршрут. Единица длины километр.

1

19

Числовые головоломки

1

20

В царстве смекалки

1

21

В царстве смекалки

1

22

Мир занимательных задач

1

23

Геометрический калейдоскоп

1

24

Интеллектуальная разминка

1

25

Разверни листок

1

26

От секунды до столетия

1

27

От секунды до столетия

1

28

Числовые головоломки

1

29

Конкурс смекалки

1

30

Это было в старину

1

31

Математические фокусы

1

32

Энциклопедия математических развлечений

1

33

Энциклопедия математических развлечений

1

34

Итоговое занятие. Математический лабиринт.

1

Итого:  34 ч