Социальный проект "Мир в котором я живу".
проект (1 класс) на тему

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

 ШКОЛА № 39

ГОРОДА ДЗЕРЖИНСКА НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ

Социальный проект

 « Мир, в котором я живу»

Руководитель проекта                      Дьячкова С.А.

Пояснительная записка.

          Данный проект - это поиск новых подходов, нового содержания, новых форм и новых  решений в воспитании у детей младшего школьного возраста нравственности. В настоящее время Россия переживает один из непростых исторических периодов. И самая большая опасность, подстерегающая наше общество сегодня, - не в кризисе экономики, не в смене политической системы, а в разрушении личности. Ныне материальные ценности доминируют над духовными, поэтому у детей искажены представления ο доброте, милосердии, великодушии, справедливости, гражданственности и патриотизме. Высокий уровень детской преступности вызван общим ростом агрессивности и жестокости в обществе.  Продолжается разрушение института семьи. Смещение акцентов в развитии маленьких детей в  сторону ранней интеллектуализации, не способствуют духовному развитию, в погоне за развитием интеллекта упускается воспитание души, нравственное развитие  маленького человека, без которых все накопленные знания могут оказаться бесполезными. И как результат этого - эмоциональная, волевая и духовная незрелость. В настоящее время семейное воспитание находится в стадии кризиса. Причинами кризиса современной семьи и семейного воспитания является рекламирование СМИ образцов низкопробной культуры, разгул бескультурья, распущенности, эгоизма и насилия, поэтому у детей искажены представления о милосердии, великодушии, доброте, справедливости, патриотизме, гражданственности.

Вид проекта: развивающий, информационно-познавательный, творческий.

Продолжительность: долгосрочный ( январь 2018г.- май 2018г.)

Участники  проекта:

• Дети.

• Педагог

• Родители.

• Социум.

Цель:  Сохранение нравственного здоровья детей младшего школьного возраста, приобщение их к нравственным ценностям, возрождение лучших традиций семейного воспитания.

Гипотеза. Если планировать воспитательный процесс в соответствии с проектом данной программы, обращаясь к традициям отечественного образования и воспитания, то это значительно повысит эффективность воспитательной работы по нравственному воспитанию детей, повысит компетентность педагогов, детей, родителей, расширит воспитательное пространство и обеспечит активный выход на социум.

Актуальность программы определяется потребностью общества в нравственном воспитании как необходимом элементе сохранения и дальнейшего развития социума. В старшем дошкольном возрасте  происходит начало осознанного восприятия мира. Поэтому этот возраст является одним из благоприятных периодов  воспитания, в котором закладываются основные принципы гуманности. «Конечная цель разумного воспитания детей заключается в постепенном образовании в ребёнке ясного понимания вещей окружающего мира. Затем результатом понимания должно стать возведение добрых инстинктов детской натуры в сознательное стремление к идеалам добра и правды и, наконец, постепенное образование твёрдой и свободной воли»,- писал Н.И.Пирогов.

 Задачи:. 

• На основе сотрудничества семьи и школы воспитать личность, стремящуюся к доброте, способную противостоять злу.  
• Становление первоначальных нравственных ценностей у детей: почтения и уважение к родителям, товарищам и окружающим, к окружающему миру, к своему здоровью.
• Снижение уровня агрессивности, заболеваемости
• Повышение значения семейных ценностей, знание семейных традиций, истории и культуры своего края, Отечества.
• Повышение общественной роли семьи как первого наставника ребёнка в нравственном воспитании.

Система нравственного воспитания включает следующие направления:

• формирование потребности в здоровом образе жизни;
• эстетическое развитие детей;
• сотрудничество семьи и школы;
• обращение к традициям  и ценностям своего народа;
• гуманное отношение к окружающему миру;
• любовь к родной семье, родному дому, к Родине;
• уважение к государственной символике (гимну, флагу, гербу Российской Федерации).

Этапы проекта:

1 этап – «Все красивое - от природы, доброе – от человека»

2 этап – «Моя дружная семья»

3 этап-« Здоровый образ жизни»

4 этап-  «Я – россиянин»

5 этап- «Дом, в котором я живу»

                                                         СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Ожидаемые результаты:

Педагог:

• повышение профессионального  мастерства, компетенции;
• повышение эффективности  воспитательной работы по нравственному воспитанию детей;
• расширит воспитательное пространство и обеспечит активный выход на социум;

Дети: 

Обучающиеся имеют представления:

• о семейных традициях, об особенностях семейных отношений;
• духовных и нравственных ценностях;
• о ценностном отношении к здоровому образу жизни, к окружающему их миру;
• знакомы с историей и культурой своей страны;
• умеют беречь и поддерживать красоту;

• стремятся к добру и неприятию зла.

Родители:

• сотрудничают в тесном контакте со школой и другими учреждениями по формированию нравственных ценностей у детей

•  воспитывают любовь и почтение  к дому, семье, близким, и окружающим, бережное  отношение к окружающему миру;
•  являются примером в стремлении к духовному росту, к высшим духовным ценностям, реализующимся в служении ближним, обществу, Отечеству;
•  понимают, что только семья, как первый наставник ребёнка, может воспитать в детях нравственные ценности.

Тематическое планирование: «Мир, в котором я живу»

Положение

о социальном проекте «Мир , в котором я живу»

        1.Цели и задачи:

Цель:  Сохранение нравственного здоровья детей младшего школьного возраста, приобщение их к нравственным ценностям, возрождение лучших традиций семейного воспитания.

 Задачи:. 

• На основе сотрудничества семьи и школы воспитать личность,          стремящуюся к доброте, способную противостоять злу.  
• Становление первоначальных нравственных ценностей у детей: почтения и уважение к родителям, товарищам и окружающим, к окружающему миру, к своему здоровью.
• Снижение уровня агрессивности, заболеваемости
• Повышение значения семейных ценностей, знание семейных традиций, истории и культуры своего края, Отечества.
• Повышение общественной роли семьи как первого наставника ребёнка в нравственном воспитании.

2.Организаторы мероприятия

Организаторами являются:

-учитель начальных классов Дьячкова С.А.

-Администрация МБОУ  школы № 39 города Дзержинска

3.Участники проекта :

Учащиеся 1 б класса, родители.

4 .Сроки проведения проекта

 Апрель  2018г.- май 2018г.

Этапы проекта:

1 этап – «Все красивое - от природы, доброе – от человека» .

02.04.2018- Этическая беседа «Пословицы о добре».

09.04.2018-Конкурс рисунков «Календарь  добрых дел».

2 этап – «Моя дружная семья»

16.04.2018- Защита презентация «Моя семья».

25.04.2018 – Индивидуальные консультации для родителей.

3 этап-« Здоровый образ жизни»

30.04.2018-«Мама, папа, я –спортивная семья» эстафета.

4 этап-  «Я – россиянин»

07.05.2018- Классный час «Святые земли русской»

08.05.2018.-Экскурсия к вечному огню.

5 этап- «Дом, в котором я живу»

16.05.2018- Конкурс рисунков и сообщений «Двор моей мечты».

        5.Подведение итогов .

Отметить учащихся и родителей,активно принимавших участие  в  проекте