Рабочая программа научного клуба "Ключ и заря" для 2 класса. ПНШ.
рабочая программа (2 класс) на тему

1. Результаты освоения курса внеурочной деятельности

Личностными результатами группового занятия  научного клуба младших школьников «Ключ и Заря»  во 2-м классе является формирование следующих умений:

• осознавать разнообразие речевых ситуаций в жизни человека, условий общения;
• осознавать свои речевые роли в различных коммуникативных ситуациях;
• оценивать свои и чужие высказывания с точки зрения их эффективности, соответствия речевой роли в данной ситуации;
• анализировать тактичность речевого поведения в семье;
• объяснять правила вежливого поведения, опирающиеся на учёт особенностей разных коммуникантов.

Метапредметными результатами является формирование следующих учебных действий:

• формулировать задачу чтения, выбирать вид чтения (ознакомительное, изучающее);
• пользоваться приёмами чтения учебного текста: ставить вопрос к заголовку и от заголовка, выделять ключевые слова;
• отличать подробный пересказ от краткого;
• знать два основных приёма сжатия (компрессии) текста для реализации краткого пересказа;
• пользоваться приёмами сжатия текста для продуцирования сжатого пересказа;
• пользоваться приёмами слушания: фиксировать тему (заголовок), ключевые слова;
• реализовывать устные и письменные рассуждения как текстов определённой структуры, определять цель рассуждения (доказать, объяснить), формулировать тезис (то, что доказывается или объясняется) и приводить в качестве доказательства ссылку на правило, закон;
• реализовывать устные и письменные высказывания – описания хорошо знакомых предметов, животных, подчиняя описание его основной мысли, анализировать и учитывать особенности описания в учебно-научной речи;
• при выполнении некоторых заданий учебника осознавать недостаток информации, использовать дополнительные сведения из словарей;
• делать выводы и обобщения в результате совместной работы класса.

Предметными результатами является формирование следующих умений:

• характеризовать речь (как успешную или неуспешную) с точки зрения решения поставленной коммуникативной задачи;
• определять вид речевой деятельности, характеризовать её особенности;
• планировать адекватный для данной ситуации вид речевой деятельности;
• осознавать значение тона, смыслового ударения как несловесных средств устного общения;
• уместно пользоваться изученными свойствами устной речи для реализации задачи своего высказывания;

• оценивать правильность речи с точки зрения (известных ученикам) орфоэпических, грамматических, лексических норм, обращаться к нормативным словарям за справкой;
• анализировать уместность, эффективность реализации речевых жанров просьбы, вежливого отказа на просьбу в различных ситуациях общения;
• продуцировать уместные, эффективные жанры просьбы и вежливого отказа, применительно к разным ситуациям общения;
• определять тему, основную мысль несложного текста;
• определять структурно-смысловые части текста (начало, основную часть, концовку);
• подбирать заголовки к готовым и продуцируемым текстам (в соответствии с темой, основной мыслью и т.д.);
• анализировать и продуцировать невыдуманные рассказы, соотносить речевое содержание рассказа с задачей рассказчика;
• разыгрывать диалоги, пользуясь риторическими заданиями учебника;
• сочинять продолжение диалогов разных персонажей, сказочных историй;
• давать оценку невежливому речевому поведению.

2. Содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов деятельности

Тема 1 . Как написать письмо, или что такое адресат и адресант? Учебник русского языка (2 класс, часть 2, с. 25).

Аудиторное (1ч). Форма проведения занятия — практическая работа. Учащиеся знакомятся с основными требованиями к написанию письма. Учатся подписывать конверт, отличать понятия «адресат» и «адресант».

Внеаудиторное (1ч). Форма проведения занятия — экскурсия. Как путешествует письмо? Для чего необходимо правильно подписывать индекс. Если письмо потерялось? Профессия — почтальон.

Тема 2. Заседание клуба «Ключ и заря», или как вступить в клуб во 2 классе. Учебник русского языка (2 класс, часть 1,с. 98-99).

Аудиторное (2 ч). Форма проведения занятия — заседание научного клуба. Открытие первого заседания научного клуба во 2 классе. Выбор председателя. Подведение итогов за 1 класс: количество учащихся, поступивших в клуб по результатам практической работы. Выполнение работы во втором классе. Конкурс лучших работ.

Тема 3. Конкурс необычных историй, или как составить план? Учебник русского языка (2 класс, часть 2, с. 27).

Аудиторное (2 ч). Форма проведения занятия — творческий конкурс. Для чего необходимо составлять план? Какие бывают планы? Творческая работа «Необычная история» (серия картинок к устному рассказу).

Тема 4. Путешествие в страну словарей. Учебник русского языка (2 класс, часть 2, с. 98-159).

Аудиторное (2 ч). Форма проведения занятия — путешествие. Что такое словарь? Какие бывают словари? Как прочитать словарную статью (возможно использование учебника русского языка, 2 класс, часть 2)?

Тема 5. В гостях у гостеприимного барсука, или что такое настоящее богатство. Учебник по литературному чтению (2 класс, часть 1, с.144).

Внеаудиторное (1 ч). Форма проведения занятия — экскурсия в парк, лес. Фотоконкурс «Красота рядом!»

Аудиторное (3 ч). Форма проведения занятия — проектная работа, защита проекта «Что такое настоящее богатство?».

Тема 6. Внимание, конкурс! «Вопросы от Учёного Кота». Учебник по литературному чтению (2 класс, часть 1, с.174).

Аудиторное (2 ч). Форма проведения занятия — конкурсная работа. На основе материалов учебника по литературному чтению (2 класс, часть 1) организуется конкурс «Вопросы от Учёного Кота». Выявляются победители конкурса. Работа с портфолио. Лучшие работы целесообразно отправить в клуб «Ключ и Заря».

Тема 7. Как написать поздравление? Учебник русского языка (2 класс, часть 2, с. 49).

Аудиторное (2 ч). Форма проведения занятия — творческая работа. Оформление поздравительной открытки. Соблюдение норм речевого этикета при составлении поздравления. Защита мини-проекта «Поздравляю с Новым годом!».

Тема 8. Путешествие по детским журналам. Учебник литературного чтения (2 класс, часть 2, с.103).

Аудиторное (2 ч). Форма проведения занятия — творческая работа. Какие бывают журналы. Что такое периодика? Презентация «Мой любимый журнал».

Тема 9. Как написать поздравление? Учебник русского языка (2 класс, часть 2, с. 73)

Аудиторное (4 ч). Форма проведения занятия — проектная работа. Проект поздравительной открытки. Соблюдение норм речевого этикета при составлении поздравления. Защита проекта «Поздравляю с 8 Марта!».

Тема 10. Необычные слова. Учебник русского языка (2 класс, часть 3, с. 158-159).

Аудиторное (2 ч). Форма проведения занятия — творческая работа. Словообразование слов. Образование сложных слов. Соединительная гласная. Творческий конкурс «Необычные слова».

Тема 11 . Работа с картиной. Конкурс сочинений.

Аудиторное (4 ч). Форма проведения занятия — творческая работа. Для организации конкурса возможно использование живописных произведений в разделе «Музейный Дом» (учебник литературного чтения, 2 класс, части 1-2), а также можно организовать экскурсию для знакомства и изучения живописных произведений, расположенных в музеях вашего города, поселка и пр. Подведение итогов конкурса.

Тема 12. Внимание, конкурс! «Вопросы от Учёного Кота». Учебник литературного чтения (2 класс, часть 2, с.175).

Аудиторное (2 ч). Форма проведения занятия — конкурсная работа. На основе материалов учебника литературного чтения (2 класс, часть 1) организуется конкурс «Вопросы от Учёного Кота». Выявляются победители конкурса. Работа с портфолио. Лучшие работы целесообразно отправить в клуб «Ключ и Заря».

Тема 13. Конференция. Защита портфолио.

Аудиторное (2 ч). Форма проведения занятия — конференция. Подведение итогов работы школьного научного клуба «Ключ и Заря» за 2 класс.

3. Тематическое планирование

Календарно-тематическое планирование занятий научного клуба «Ключ и заря»

Класс:  2а

Учитель: Кадырова Ольга Игоревна

Количество часов:

Всего 34 ч. в год;

 в неделю 1 ч.

Учебный год:   2016-2017