Воспитательное мероприятие «Путешествие по островам толерантности»
методическая разработка на тему
Цель: содействие воспитанию учащихся в духе толерантности.
Задачи:
1. Познакомить обучающихся с понятием «толерантность» и принципами толерантности.
2. Развитие коммуникативных навыков, творческих способностей, умения решать проблемные ситуации, понимать и познавать других людей.
3. Воспитание милосердия, терпимости к другим людям и мнениям.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 25.85 КБ |
Предварительный просмотр:
Воспитательное мероприятие
«Путешествие по островам толерантности»
Цель: содействие воспитанию учащихся в духе толерантности.
Задачи:
- Познакомить обучающихся с понятием «толерантность» и принципами толерантности.
- Развитие коммуникативных навыков, творческих способностей, умения решать проблемные ситуации, понимать и познавать других людей.
- Воспитание милосердия, терпимости к другим людям и мнениям.
Участники: учащиеся 6,10 классов
Оборудование : Мультимедийный проектор, мультимедийная презентация, музыкальный центр, ватман с деревом, листочки из цветной бумаги для дерева , заготовки эмблем толерантности – 3 шт.; Карточки с заданиями.
Ход мероприятия:
Звучит песня «Я, ты, он, она – вместе дружная страна», под которую ученики входят в класс, берут разноцветные жетоны и рассаживаются в соответствии с цветом жетона.
Слайд 1
Ведущий: Добрый день, ребята! Сегодня мы собрались для того, чтобы отправиться в путешествие по «Островам толерантности». Путешествовать мы с вами будем на большом корабле, где хватит места для всех. В ходе плавания вы посетите острова толерантности, познакомитесь с таким понятием, как «толерантность», поучаствуйте в познавательных играх, создадите дерево толерантности.
Ведущий:
Отлично! Теперь можно отправляться в путь.
Слайд 2
Слайд 3
Ведущий: Первой остановкой на нашем пути будет «Остров Знаний». На этом острове вы сможете лучше понять, что такое толерантность и на каких принципах она основывается. Что же такое толерантность? Не всем, может быть знакомо это слово, и на первый взгляд, звучит оно совершенно непонятно. Но смысл, который оно несет, очень важен для существования и развития человеческого общества.
Толерантность. Что это такое? -
Если спросит кто-нибудь меня,
Я отвечу: "Это все земное.
То, на чем стоит Планета вся".
Толерантность - это люди света
Разных наций, веры и судьбы
Открывают что-то, где-то,
Радуются вместе. Нет нужды
Опасаться, что тебя обидят
Люди цвета, крови не твоей.
Опасаться, что тебя унизят
Люди на родной Земле твоей.
Ведь Планета наша дорогая
Любит всех нас: белых и цветных!
Будем жить, друг друга уважая!
Толерантность - слово для живых!
Из истории
А вы как считаете, что такое толерантность?
(ответы учащихся)
Ведущий: Я думаю, что вам интересно узнать, откуда к нам пришло это слово
Слайд4
Слайд 5
Метеев Т. и Марчук А. рассказывают о происхождении слова «толерантность»
Ведущий: Давайте создадим цветок толерантности для учеников нашей школы. Какие понятия должны быть отражены на нём?
Звучит музыка(«Я, ты, он, она…»), ученики прикрепляют определения на лепестки цветка.
Слайд 6
Ведущий: А теперь давайте сравним его с международным цветком. Наш цветок будет висеть на первом этаже школы как напоминание об уважительном отношении друг к другу.
Ведущий: Отправляемся дальше. Вот мы с вами и очутились на «Острове сокровищ».
Слайд 7
Каждый мореплаватель, который посещает этот остров, оставляет ему какое-либо сокровище. Предлагаю вам в качестве такого сокровища придумать и нарисовать эмблему толерантности. На выполнение задания вам дается 5 минут.
Звучит музыка («Я, ты, он, она…»), ученики создают эмблемы.
(участники команд показывают свои эмблемы и обосновывают их содержание)
Ведущий: Отлично! Плывем дальше. Паруса надуваются попутным ветром. И вот мы уже с вами в проливе Уважения.
Слайд 8
Все мы разные, очень часто между нами возникают споры и конфликты. Важно уметь преодолевать эту конфликтную ситуацию и сохранять уважение, как к себе, так и к оппоненту.
Ведущий: Я расскажу вам случаи из жизни, а вы послушайте и скажите, являются эти ситуации конфликтами или нет. И как можно их разрешить?
- Переполненный пассажирами автобус. Мужчина нечаянно толкнул девочку и не извинился. Девочка больно ударилась и в ответ нагрубила мужчине.
— Эта ситуация является конфликтом? (Да)
- Девочка попросила подругу одолжить костюм для выступления. Она не выполнила ее просьбу. Девочка разозлилась и обиделась на свою подругу.
— Эта ситуация является конфликтом? (Да)
- Мальчик на перемене стал обзывать свою одноклассницу. Та в ответ оскорбила его.
— Эта ситуация является конфликтом? (Да)
- Одноклассники попросили Олю помочь нарисовать плакат. Оля стала искать отговорки. После разумных доводов ребят о пользе дела, девочка согласилась и помогла ребятам.
— Эта ситуация является конфликтом? (Нет)
Ведущий: Как вы думаете, почему Оля согласилась помочь?
(ответы обучающихся: потому что ребята не оскорбляли её, не унижали, попросили по-хорошему.)
Слайд 8
Ведущий: Пролив Уважения мы с вами одолели. Впереди «Сказочный остров». Сказочным он назван не случайно. Здесь вам предстоит немного поимпровизировать. При помощи мимики и жестов изобразить душевное состояние человека, которое написано на предложенных вам карточках:
- человека, который сочувствует другому (1 команде)
- человека, у которого произошла какая-то неприятность (2 команде)
- человека, который пренебрежительно относится к другим (3 команде)
Ведущий:Теперь по взгляду на человека вы сможете определить его душевное состояние, и это поможет вам в общении с ним.
Слайд 9
Ведущий:По курсу у нас «Океан Дружбы». В дружбе толерантность находит наиболее полное и яркое свое воплощение. Дружба невозможна без терпимости, умения понять и простить другого. Но порой мы сталкиваемся со сложным выбором: Как поступить в той или иной ситуации?
Сейчас я каждой команде буду зачитывать пример какой-либо ситуации и варианты ее решения, а вы должны выбрать подходящий вариант и обосновать свой ответ.
1 команде: «КЛИЧКИ». В компании, в которой вы проводите свободное время, принято называть людей разными кличками. Кому-то достаются приятные клички, кому-то не очень. Одного из ребят все называют "Толстый", хотя он несколько раз просил его так не называть. На самом деле его зовут Саша. Вы называете его по имени, но все кричат: "Какой он Саша, он - Толстый!"
Вы: Слайд 10
- Станете тоже называть его "толстый", иначе все могут начать смеяться над вами?
- Будете называть его по имени, пренебрегая мнением окружающих.
- Попробуете объяснить всем, что называть людей обидными кличками – не хорошо.
2 команде: «ПРЕДРАССУДКИ». В вашем дворе живет девочка - инвалид. Она передвигается с помощью инвалидного кресла. Вчера вы встретили ее во дворе. Она пригласила вас к себе на день рождения.
Вы: Слайд 11
- Откажетесь. Зачем вам общаться с инвалидами?
- Согласитесь, но потом не пойдете. Наверняка там будет скучно.
- Пойдете и приведете с собой сестру.
3команде:«БОЙКОТ». Кира - очень странная. Никто в классе не хочет с ней общаться, потому что она одевается не так, как все остальные и вообще какая-то непонятная. На этой неделе вы готовитесь к школьному конкурсу плакатов. Кира пришла к вам и попросила тоже принять участие в качестве художника. Она, правда, отлично рисует, но все ваши друзья не хотят, чтобы она вошла в группу.
Ваши действия: Слайд 12
- Несмотря на протесты друзей разрешить Кире стать вашим художником.
- Разрешить Кире участвовать, но дать ей какую-нибудь черную работу, которую никто другой не хочет выполнять.
- Найти предлог, чтобы не разрешить Кире участвовать.
Ведущий: Давайте создадим дерево толерантности.
Возьмите каждый по листочку и напишите на них, что, по-вашему, надо сделать, чтобы отношения в классе и школе стали более доброжелательными, комфортными. А затем мы с вами эти листочки прикрепим на дерево.
Ведущий проговаривает то, что записано на листочках и прикрепляет и на дерево.
Ведущий:Молодцы! Мы с вами уже приближаемся к концу путешествия. На горизонте остров «У камина». Теперь давайте уютно разместимся у камина и побеседуем.
Крайнева Ан.:
На огромной на планете
Очень разные есть дети:
Тихие и шумные,
Глупые и умные,
Есть худые, есть толстушки,
Молчуны и хохотушки.
Кто-то ростом невелик,
Кто-то слабый ученик.
У одних - большие ушки,
У других - кругом веснушки.
Кто- то рыж, а кто-то бел,
Кто-то в играх неумел.
Ни над кем нельзя смеяться,
Никого нельзя дразнить.
Нужно очень постараться,
Словно братьев всех любить.
И тогда на белом свете
Так чудесно будет жить!
Марчук А., Куцуруа Т.: Обычно в школе общение проходит в системах ученик—учитель, а времени на общение в системе ученик—ученик не так уж и много: ведь перемены такие короткие! И бывает, учишься с товарищем десять лет и почти ничего о нем не знаешь. Вот мы и решили провести «Перепись населения» учащихся Большеалексеевской школы и назвали свою исследовательскую работу «Кто мы такие? Кое-что о нас...».
Мы разработали анкету, в которую входили такие вопросы:
- кого в школе больше мальчиков или девочек;
- какие мужские и женские имена самые популярные;
- сколько голубоглазых, кареглазых и сероглазых;
- русых, рыжих, брюнетов и «крашеных»
Мы такие разные, но мы вместе.
Ведущий: Наши классы многонациональные. У нас учатся дети из Дагестана, Армении, Грузии, Таджикистана. Наша подмосковная земля дала им кров, работу их родителям, в нашей школе вы получаете образование. Вы ладите друг с другом. Мы хотим, чтобы вы побольше узнали друг о друге, уважали, ценили, понимали. Думаю, что презентации, подготовленные ребятами вам будут интересны
Выступления детей. (презентации с рассказами о своих семьях)
Ведущий -
Встаньте, дети, встаньте в круг,
Я твой друг и ты мой друг,
Пусть будет шире Дружбы круг.
В кругу стоят друзья твои,
Ты им свою улыбку подари.
(Дети улыбаются друг другу).
Слева друг и справа друг,
А вместе это Дружбы круг,
Другу справа руку ты пожми,
Передай ему тепло твоей руки.
(Дети пожимают руку тому, кто справа)
Песня: «Большой хоровод»
Мы на свет родились,
Чтобы радостно жить.
Чтобы вместе играть,
Чтобы крепко дружить.
Чтоб улыбки друг другу
Дарить и цветы,
Чтоб исполнились в жизни
Все наши мечты.
Так давайте устроим
Большой хоровод,
Пусть все люди Земли
С нами встанут в него.
Пусть повсюду звучит
Только радостный смех,
Пусть без слов станет песня
Понятной для всех.
Мы хотим кувыркаться
В зелёной траве
И смотреть, как плывут
Облака в синеве,
И в прохладную речку
Нырять в летний зной,
И в ладошки ловить
Теплый дождик грибной.
Так давайте устроим
Большой хоровод,
Пусть все люди Земли
С нами встанут в него.
Пусть повсюду звучит
Только радостный смех,
Пусть без слов станет песня
Понятной для всех.
Мы на свет родились,
Чтобы радостно жить.
Чтоб цветы и улыбки
Друг другу дарить.
Чтобы горе исчезло,
Пропала беда.
Чтобы яркое солнце
Светило всегда.
Ведущий :Я надеюсь, что это мероприятие сблизило вас и вы будете толерантны по отношению к окружающим вас людям, уважая их и принимая такими, какие они есть. Удачи вам!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
сценарий мероприятия "Путешествие по Стране Толерантности"
Мероприятие для учащихся 7-12 лет в рамках недели толерантности...
![](/sites/default/files/pictures/2012/01/26/picture-52120.jpg)
Воспитательное мероприятие "Путешествие в страну Здоровья"
В игровой форме дети путешествуя по станциям, закрепляли представление о здоровье, как одной из главных ценностей человеческой жизни.Особенностью мероприятия является не только его воспита...
![](/sites/default/files/pictures/2015/01/16/picture-346636-1421423448.jpg)
Внеклассное мероприятие "Путешествие по стране Толерантности"
Мероприятие для классного часа, увлекательные занятия, интересные игры....
![](/sites/default/files/pictures/2015/03/12/picture-606113-1426179626.jpg)
Открытое воспитательное мероприятие "Путешествие на остров Здоровья!"
Открытое воспитательное мероприятие«Путешествие на остров Здоровья».Цель: систематизировать знания и представления учащихся о здоровом образе жизни с целью формирования активной жизненной позиции и от...
![](/sites/default/files/pictures/2018/04/27/picture-1034448-1524807957.jpg)
конспект открытого мероприятия " Путешествие по острову Спортландия"
интегрированное мероприятие для детей с ограниченными возможностями совместно с учениками общеобразовательной школы. Цель мероприятия : - привлечь школьников к прблемам детей с ОВЗ,воспиты...
![](/sites/default/files/pictures/2018/08/04/picture-1048484-1533399095.jpg)
Внеклассное мероприятие: «Путешествие в город Толерантность»
классный час на формирование у учащихся представлений о толерантности...