Болдырева Ольга Николаевна

 Я пришла работать в школу, чтобы быть рядом с подрастающим поколением. Жизнью доказано: что существует два пути воспитания: первый -
быстрый; второй - медленный.  Первый путь основан на страхе и безоговорочном подчинении воспитуемого  (авторитарный). Второй - на терпении и разговоре (демократичный) Моя педагогическая цель - воспитывать таких людей: жизнелюбивых,
честных, добрых и активных в своей жизни. 

О себе

Закончив Московский техникум механизации учета, поступила работать в МБОУ "Большеалексеевская СОШ" в должности воспитателя ГПД, где работаю по сей день.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Макаренко А. С., "Педагогическая поэма"; Маргарет Митчелл, "Унесенные ветром".

Мой взгляд на мир

Мое кредо воспитателя:

1."Святая наука  -  расслышать друг друга"
 - работа по воспитанию культуры речи;
 - создание благоприятного психологического климата в детском коллективе:
 - привлечение  родителей для проведения внеклассных мероприятий.
 2.Не требуй от ребенка больше того, что он может
 - формирование добросовестного и прилежного отношения учащихся к
учебе, с учетом возрастных особенностей.
 3.Всему надо учить: и любить и ненавидеть.
- проведение тематических клубных часов и мероприятий для формирования
гражданской позиции, для воспитания непримиримого отношения к
негативным социальным явлениям.
4."Если не я, то кто же?"
- участие в общественной жизни школы и города.
5."Я не знаю другого превосходства, кроме доброты"
6."Не навреди":
- ребенок личность;
- лекторий для родителей.
7."В главном - единство. В споре - свобода. Во всем любовь"

Моё портфолио

 Я пришла работать в школу, чтобы быть рядом с подрастающим поколением. Жизнью доказано: что существует два пути воспитания: первый -
быстрый; второй - медленный.  Первый путь основан на страхе и безоговорочном подчинении воспитуемого  (авторитарный). Второй - на терпении и разговоре (демократичный) Моя педагогическая цель - воспитывать таких людей: жизнелюбивых,
честных, добрых и активных в своей жизни.