Я талантлив
классный час на тему

Тема «Я талантлив!»

Цели: познакомить детей с некоторыми приемами самопознания, дать детям представление о том, как находить в себе главные черты, определять свои личные особенности; развивать у детей умение правильно оценивать себя и других; способствовать формированию веры в свои силы, в возможность стать лучше; побуждать подростков к самопознанию, самовоспитанию.

Оборудование:

На парту каждому ученику необходимо положить:

- альбомные листы для автопортретов;

- тетрадные листочки для тестов.

Ход классного часа:

Вводное слово.

-Стихотворение «Здравствуй, школа!» (Гумеров Артём)

- Ребята, я от всей души поздравляю вас с Новым учебным годом! Желаю вам крепкого здоровья, успехов в учёбе, хороших отметок и удачи!

1)  Ну, а наш первый  классный час в этом году я хотела бы начать с таких слов:

«Познай самого себя». Как вы их понимаете?

 Эти слова принадлежат величайшему философу древности Сократу, который жил много веков назад. Уже тогда человек задумывался: кто он, какой у него характер, что он любит, чего не любит, что он может, как к нему относятся другие люди? Этот процесс называется самопознанием.

2) - Как вы думаете, знаете  ли вы себя?

-- Как вы считаете,  человек должен знать свои слабые и сильные стороны?

-Для чего? (Познать себя необходимо! Ведь если человек будет знать свои сильные и слабые стороны, он сможет развить свои таланты, исправить свои недостатки.)

РАБОТА В ПАРАХ

3) –А что значит «талантливый человек»? Кого можно назвать талантливым?

(Примерные ответы детей:

- Это яркий,  незаурядный человек.

- Это человек, который отличается от других людей.

- Это необычный, странный человек, чудак.

- Это любой человек, даже самый обыкновенный, потому что каждый в чем-то силён.

4) Да, ребята, каждый человек в мире уникален, неповторим, талантлив.

Я хочу, чтобы каждый из вас задумался о своей уникальности. Для этого предлагаю вам нарисовать свой портрет на альбомном листке, который лежит у вас на парте.

(Включается музыка, и в течение 3-5 минут дети рисуют себя).

У вас получились замечательные автопортреты, все они не похожи друг на друга, также как и вы все разные..

5) А теперь мы подпишем эти автопортреты. Для этого поиграем в игру «Кто я?», «Какой я?»

- Для начала мы напишем слева в столбик 5 раз букву «я», а рядом с каждой буквой напишем ответ на вопросы «Кто я?», «Какой я?» Это могут быть суждения о себе, о своей внешности, характере, внутреннем мире, о своих увлечениях, переживаниях, о том, за что вы себя уважаете.

Мини-лекция «Самооценка»

 6) Но знать себя недостаточно, нужно иметь правильную самооценку. Самооценка - это оценка своих достоинств и недостатков. Не каждый человек может себя правильно оценить. Самооценка бывает завышенной, заниженной и верной.

Люди с заниженной самооценкой считают себя глупыми, слабыми, некрасивыми. Эти люди очень обидчивы, необщительны, неуверенные в себе.

Люди с завышенной самооценкой, наоборот, считают себя самыми умными, красивыми, талантливыми. Они очень общительны, самоуверенны, но они часто берутся за работу, которая им не по силам и не доводят ее до конца, раздражают других.

И только люди с правильной самооценкой знают свои сильные и слабые стороны, не боятся критики, не боятся общения, они уверенно возьмутся за дело, которое им по силам, доведут его до конца и заслужат уважение окружающих.

Верная самооценка помогает человеку сохранять свое достоинство и жить в ладу с самим собой, а также иметь много друзей.

7) Тест «Самооценка»

Классный руководитель. Итак, ребята, мы сегодня учимся оценивать самих себя.

Сейчас мы пройдем с вами испытание и узнаем, какая у каждого из вас самооценка.

У каждого из вас на парте лежит тетрадный листок. На этих листочках мы будем выполнять специальные задания, которые помогут вам немного разобраться в самих себе.

Нарисуйте на этом листке 8 кружочков в один ряд. Лучше расположить листок в ширину.

Дети рисуют кружочки. Учитель проверяет, чтобы у всех были нарисованы в 1 ряд 8 кружочков.

Быстро напишите букву «я» в любом кружке.

Дети пишут букву «я» в одном из кружков. Учитель контролирует правильность выполнения задания.

А теперь вы можете узнать, какая у вас самооценка. Чем ближе к левому краю, тем ниже ваша самооценка. Чем ближе к правому краю, тем выше ваша самооценка, а те, кто поставил букву «я» в середине, имеют правильную самооценку.

Итог: Нужно правильно оценивать себя и свои возможности, верить в себя, в свои силы, ведь у каждого человека есть таланты, только их нужно вовремя открыть в себе  и развивать, а в этом вам помогут ваши родные и мы-учителя!

8) – А сейчас, мне бы хотелось, чтобы вы ещё раз убедились в правильности сказанных выше слов. На звездном  небосклоне блеснут своими талантами ребята нашего класса.

Песня «Классная компания» (группа учеников)

Башкирский танец ( Шакирова Альбина)