Занятие по теме: "Вязание" для особенных детей. "Основные понятия вязания: петля, ряд и столбик"
план-конспект занятия по технологии (1 класс)

План – конспект открытого урока

Тема: Основные понятия вязания – петля, ряд и столбик.

Цели: Научить делать петлю и отличать петельный ряд и петельный столбик.

Задачи: коррекционные – активировать внимание, память, мышление; информационные – ознакомление с видами вязаных изделий; дидактические – изучение процесса вязания (создание петли, набор петельного ряда, провязывание петли и образование петельного столбика); практические – показать петельный ряд и петельный столбик, попробовать вязать петельный столбик (цепочку).

Методы: игровые технологии, ИКТ, градация практической работы по уровням сложности, визуальные помощники (карточки), альтернативная коммуникация Макатон, здоровье сберегающие технологии, многократное повторение, вовлечение детей во взаимодействие в процессе занятия, одобрение, помощь.

Материалы для занятия:

1. Презентация «Вязание. Петля, ряд и столбик»
2. Вязаный шарф.
3. Спицы (для показа)
4. Крючок (для показа)
5. Карточки с изображением петли.

Материалы для практической работы:

1. Палочка для набора петель.
2. Нить.
3. Лоскуток для распускания.
4. Бусины.
5. Ножницы.

Ход работы:

1. Здравствуйте ребятки, какие вы сегодня нарядные! Давайте улыбнёмся друг другу и с хорошим настроением начнём наше занятие!
2. Тема нашего занятия «Основные понятия вязания – петля, ряд и столбик»

Презентвция:

1 слайд, 2 слайд, 3 слайд – петельный ряд

3. 4 слайд Игра «Убегающие петельки»
4. 5, 6 слайд «Цепочка» - петельный столбик
5.  7 слайд повторение, опрос «определите что это, ряд или столбик?»
6. 8, 9 слайд  практическая работа по вязанию браслета: нанизывание бусин на нитки, провязывание петель, закрепление  браслета.
7. 9 слайд
8. Показ работ друг другу, похвала, рефлексия, прощание.

Порядок практической работы:

1. Организационная часть:

- Показ образцов браслетов и материалов: Мы будем вязать руками вот такие браслеты из нитей, закреплённых на вашем столе. Для украшения, используем бусины. Когда мы сплетём браслет, нужно будет отрезать нити ножницами. Вспомним технику безопасности по работе с ножницами. Когда работаем с ножницами, нельзя размахивать руками, направлять их в сторону человека. Нельзя класть ножницы на край стола, они должны лежать с закрытыми лезвиями. Передавать ножницы, держа за закрытые лезвия, кольцами вперёд.

2. Основная часть практической работы:

- Набор нескольких бусин на нити.

- Поэтапное одновременное выполнение задания по показу инструктора: в левой руке держим свободные концы ниток, правую руку опускаем на нити сверху и захватываем их в кулак; затем, не выпуская нити, поворачиваем кулак и открываем кулак вверх ладонью, - в образовавшуюся петлю просовываем эту- же правую руку и захватываем нить, которая идёт от закрепа; закрыв её в кулаке, протаскиваем руку через петлю, затягивая узелок; раскрываем правую руку и вновь просовываем её в новую петлю и опять захватываем нити, идущие от закрепа; те нити, которые мы захватываем, чтобы вытащить новую петлю, называются рабочими, а вязаная таким способом полоска –цепочкой.

- Показ «рука в руке» тем, у кого не получается.

- Когда провязано несколько петель, пододвигаем бусинку по рабочим нитям к ранее затянутому узелку и продолжаем работу; через несколько петель пододвигаем следующую бусинку, - таким образом, вплетаем их в браслет.

- Если связана уже значительная часть, примеряем браслет, чтобы ориентироваться, когда оканчивать вязание (мерить нужно по кисти руки сложенной как можно уже, чтобы браслет не спадал, но и при необходимости его можно было снять).

3. Заключительная часть практической работы:

- Примерка и окончание вязания: последнюю петлю нужно разрезать в верхней части; вытащить рабочие нити, идущие от закрепа; оставшиеся нити связать с началом и обрезать покороче.

- Помощь по необходимости.

- Просмотр готовых работ, исправление.

- Похвала: Молодцы, что постарались выполнить такое сложное задание! У вас хорошо получилось! Вам понравилось  наше занятие?

-  Занятие закончилось, до новых встреч!

План открытого урока

Тема: Основные понятия вязания – петля, ряд и столбик.

Цели: Научить делать петлю и отличать петельный ряд и петельный столбик.

Задачи: коррекционные – активировать внимание, память, мышление; информационные –ознакомление с видами вязанных изделий; дидактические – изучение процесса вязания (создание петли, набор петельного ряда, провязывание петли и образование петельного столбика); практические –показать петельный ряд и петельный столбик, попробовать вязать петельный столбик (цепочку).

Методы: игровые технологии, ИКТ,эксперемент,градация практической работы по уровням сложности, визуальные помощники (карточки), альтернативная коммуникация Макатон, здоровье сберегающие технологии, многократное повторение, вовлечение детей во взаимодействие в процессе занятия, одобрение, помощь.

Материалы для занятия:

1. Презентация «Вязание. Петля, ряд и столбик.»
2. Вязаный шарф.
3. Спицы (для показа)
4. Крючок (для показа)
5. Карточки с изображением петли.

Материалы для практической работы:

1. Палочка для набора петель.
2. Нить.
3. Лоскуток для распускания.
4. Бусины.
5. Ножницы.

Ход работы:

1. Здравствуйте ребятки, какие вы сегодня нарядные! Давайте улыбнёмся друг другу и с хорошим настроением начнём наше занятие! – 1 мин
2. Тема нашего занятия «Основные понятия вязания – петля, ряд и столбик»

Презентация:

1 слайд, 2 слайд, 3 слайд – 3 мин

3. 4 слайд Игра «Убегающие петельки»- 3мин
4. Физминутка – 3мин
5. Практическая работа: вязание руками браслета способом «Цепочка»- 12мин
6. Рефлексия: Вам понравился наш урок? Давайте покажем друг другу какие красивые браслеты мы сделали. Очень красиво! Молодцы! – 2 мин
7. Прощание: На этом урок закончен. До новых встреч. Вставайте, ребятки и, можете идти в группу – 1 мин