Технологическая карта урока по технологии з класс «Весеннее солнце»
план-конспект урока по технологии (3 класс) на тему

Этап урока. Методы и приемы

Хроно-метраж

Содержание урока.

Деятельность

учителя

Деятельность ученика

Планируемые результаты (УУД)

Орг. Момент

Мотивац.

Постановка учебной задачи и ее решение

Беседа: слово учителя

Пед. показ

Решение частных задач

Словесный: монологические высказывания уч-ся.

Итог урока.

Рефлексия

1 м

4 м

35 м

5 м

Посмотрите друг другу в глаза, улыбнитесь, пожелайте товарищу хорошего рабочего настроения на урок. Я верю, что мы сможем работать дружно, выслушивать друг друга, помогать друг другу.

Какое время года сейчас за окном? Почему день становится длиннее?

Ребята, как вы думаете, что мы можем сделать, олицетворяя весну? Вы правы, мы сделаем весеннее солнышко в новой для вас технике «торцевание». Какая цель нашего урока? Какие поставим задачи?

Демонстрация образца, анализ модели, педпоказ.

1. Нам нужно сделать заготовки в виде квадратиков, чтобы сделать шарики.
2. Скатать достаточное количество шариков.
3. Для лучиков нам тоже понадобятся квадратики.
4. Сделать достаточное количество лучиков.
5. Аккуратно приклеить заготовки на картон виде солнышка.

А теперь, перед началом работы давайте повторим правила безопасности.

Первое это ножницы. Как нужно их передавать? Можно ли баловаться? Оставлять открытыми? (Ножницы – это режущий инструмент, их не оставляют раскрытыми на рабочем столе, ими не играют и передают только кольцами вперед.)

Второе клей. Как нужно намазывать клей? Можно ли оставлять открытым? Что делать, если клей пролили? (Клей – намазывают на детали тонким слоем, а если его пролили, то надо аккуратно вытереть салфеткой.)

Физминутка

Давайте перед началом работы повторим порядок действий.

-с чего мы начнем работу?

-а кто мне скажет, что будем делать дальше?

-и что мы делаем последним?

А теперь посмотрите на критерии оценки:

1. Аккуратность
2. Законченность
3. Соблюдение технологии изготовления.

Каких целей мы с вами достигли  сегодня на уроке? Что нового вы узнали?

Самооценка.

Если у кого-то один из пунктов не соответствует вашей работе, то оценка на балл ниже.

Ребята, вы сегодня все молодцы! С вами приятно было работать, спасибо за урок!

Слушать.

Запоминать новый материал

Слушают, отвечают на вопросы.

Выполняют работу самостоятельно

Самооценка

Коммуникативные: находить конструктивные способы решения проблемных ситуаций

Коммуникативные: анализировать устройство изделия: выделять детали, их форму, определять взаимное расположение, виды соединения деталей

Личностные: анализировать устройство изделия: выделять детали, их форму, определять взаимное расположение, виды соединения деталей

Личностные: уметь выполнять самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности