4 класс.Технологиядән дәрес-конспект
план-конспект урока по технологии (4 класс) на тему
4 класста технологиядән ФГОС белән сингапур алымнарын кулланып үткәрелгән дәрес өчен киңәйтелгән ачык дәрес эшкәртмәсе. Тукымалар белән эшләү бүлеге буенча укучыларга Белем бирү максаты: тукымалар классификациясе белән таныштыру;тукыманың сул һәм уң ягын билгеләү; тукыманы эш өчен әзерләү эзлеклелеген өйрәтү. Конспектта шулай ук дәреснең технологик картасы бирелә. Тәрбия бирү максатлары, бурычлар ачыклана һәм УГГ формалаштыру тасвирлана. Эшкәртмә өчен әзерләнгән презентация, компьютер тесты бирелә.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 4_klass._tekhnologiya.rar | 303.39 КБ |
Предварительный просмотр:
4 класста сингапурча укыту структураларын кулланып үткәрелгән
ДӘРЕС ПЛАН-КОНСПЕКТЫ 27.11.14
Укытучы: Төхфәтуллина Фәрдия Римхәт кызы
Предмет - технология . Дәрес №12
Дәрес темасы: ”Чәйнек асты тегү”
Материал: методик ярдәмлек, дәреслек, презентациягә автореферат , компьютердагы тест биремнәре,технологик карта ,тукыма кисәкләреннән коллекция, энә кадагычлар, сантиметрлы тасма, кайчы, тегүче безе, бур яки сабын кисәге, энә , җепләр.
Җиһазлау: проектор, эш тартмасы, үрнәк эшләр, эш дәфтәрләре.
Дәрес тибы: катнаш
Предметара бәйләнешләр: математика,рәсем, музыка
Төркемнәрне оештыру: группада эшләү сәләтен формалаштыру, үзара яхшы мөгамәлә
булдыру
Планлаштырылган нәтиҗә: үзлекләренә карап, материал сайларга (картон, текстиль материаллар, үтильләштерелгән материаллар), аларны кулдан эшкәртүнең төп алымнары
Эшчәнлек максаты: чәйнек асты тегү өчен размер һәм сыйфатын исәпкә алып тукыма
сайлау
Белем бирү максаты: тукымалар классификациясе белән таныштыру;тукыманың сул һәм уң ягын билгеләү; тукыманы эш өчен әзерләү эзлеклелеген өйрәтү
Тәрбия бирү максаты: укучыларда сакчыллык, мөстәкыйльлек сыйфатларын үстерү, эстетик зәвык тәрбияләү;
Бурычлар. Размер һәм сыйфатын исәпкә алып тукыма сайлау.Тукыманың сул һәм уң ягын билгеләү. Гамәли эш башкару.
УУГ формалаштыру:
Шәхси гамәлләр: ( үзбилгеләмә, укуның дәлилләре, мәгънә төзелеше, әхлакый-этик бәяләү)
- мәгънә барлыкка китерү(“Минем өчен моның нинди мәгънәсе һәм әһәмияте бар?”)
Регулятив гамәлләр: (максатка ышану, планлаштыру, алдан фаразлау, контроль, коррекцияләү, бәяләү, үз-үзеңне ихтыяр буенча көйләү)
- кагыйдә, инструкцияләрне истә тотарга һәм шуларга ияреп гамәлләр кылырга
Танып-белү гамәлләре: (гомуми уку, логик, проблема кую һәм чишү)
- рәсем, схема, сызым, эскиз, шаблон, өлгеләр кулланырга;
Коммуникатив гамәлләр: (бергәләп уку эшчәнлеген планлаштыру, сораулар куелышы, конфликтларны чишү, иптәшенең үз-үзен тотышы белән идарә итүе, иптәшеңнең эшчәнлеген бәяләү, үз фикереңне тулы әйтә белү)
- партадаш күрше белән яисә төркемдә хезмәттәшлек итәргә;
Дәрес этабы | Укытучы эшчәнлеге | Укучы эшчәнлеге | УУГ |
Дәресне оештыру, мотивация (1-2 минут) |
| РГ | |
Дәресебез безнең өчен Үзгә булыр аз гына. Хуҗабикә булыр бүген Уңган кыз Азалия. Чәй эчәрбез бал белән, Бала-чагалар белән. Бала-чага 9 җан: Чәйнек асты тегү өчен, Җыелдык монда менә, Миңа ярдәм итәрләр, Гүзәл белән Әдилә. Бик кәефле күренәләр, Әмир, Илмир һәм Булат. Әйбәт кәеф булганда, Без барыбыз да бик шат. Тагын өч иптәшебез Бар әле безнең монда: Рәдис, Ислам һәм Ландыш, Алар белән Сез таныш. | ТЭЙК ОФ - ТАЧ ДАУН (Урыннардан торып танышу) | ||
| ХАЙ ФАЙВ | ||
Актуальләш-терү (4-5 минут) | Үткән теманы үзләштерү дәрәҗәсен сорау-җавап формасында тикшерү, анализлау, ныгыту. Әгәр тылсымчы булсаң бу минутта син кая барыр идең? Ашханә Спортзал Кибет Кеше хезмәтенең төрләре:
| КОНЭРС Почмакларга таралышалар ТАЙМ-ПЭА-ШЭА Сорауларга җаваплар бирә, иптәшенең җавапларын тулыландыра. | КГ КГ |
Бала нинди авырлыклар белән очраша? (3-4 минут) |
| Танышу вакытындагы шигырьне искә төшерә. 1 нче өстәлгә урнаша | РГ |
| Сорауларга дөрес җавап бирә . 2 нче өстәлгә урнаша | ||
Авырлыктан чыгу юллары (4-5 минут) |
| РЕЛЛИ РОБИН . 1 секунд иптәше белән планлаш-тыра. 4,1 ( каршыда утырган, йөзгә-йөз булган) | РГ |
| Фикерләренең туры килүе белән урталыкны таба. 3,2 (каршыда утырган, йөзгә-йөз булган) | ||
| Ошаган үрнәк эшне өстәлгә ала. | ||
Яңа материалны аңлату (9-10 минут) | 1. Тукымалар классификациясе белән таныштыру; тукыманың сул һәм уң ягын билгеләүне искә төшерү. Әзер моделләр куела . “Тукыма” | МОДЕЛЬ ФРЕЙЕР: АЛЬТЕРНАТИВНЫЙ ВАРИАНТ | ТБГ КГ |
2.Презентация күрсәтеп белемнәрен системалаштыру.
| |||
3.Тест сорауларына җаваплар алу. | 3,4,2 номерлары җавап бирә. | ||
кабатлый | |||
С Белемнәрне беренчел ныгыту (4-5 минут) | 1.Эш урынын әзерләү: тукыма кисәкләреннән коллекция, энә кадагычлар, сантиметрлы тасма, кайчы, тегүче безе, бур яки сабын кисәге, энә , җепләр. 2.Кулдан тегү алымнарын өйрәтү . 3.Кул эшләре вакытында куркынычсызлык техникасы белән таныштыру . 4.Дымлы җылылык белән эшләгәндә куркынычсызлык кагыйдәләре | Кул эшләре вакытында куркынычсызлык техникасы белән танышу һәм кул кую.
Дымлы җылылык белән эшләгәндә куркынычсызлык кагыйдәләре . 1.Эш башланганчы. 2. Эш вакытында. 3. Эш беткәч. | ТБГ |
5.Тегү алымнары рәсемнәрен тактага куярга.
| Өстәлдәге рәсем белән чагыштыра. | ||
6.Эшләп күрсәтү. | |||
Өйрәнгәннәрне Н ныгыту күнегүләре Мөстәкыйль эш (11 минут)
| 1.Технологик карта кулланып чәйнек асты тегү. -Технологик карта буенча эшләсәк эшебезнең нәтиҗәсе яхшырак булыр. Моделләрен үзгәретергә теләгән укучылар булса рөхсәт ителә. Укучыларга үрнәк өлгеләр таратыла, технологик карталар өләшенә яки проектор аша тактада бирелә. Укытучы контроль ясый, булыша. | Укучы мөстәкыйль эшли. | ШГ |
2.Эш урыннарын тәртипкә китерү. | Эш тартмасын тәртипләп җыеп куя. | ||
3. Дизайн-папка ясау. Проект эше. | РАФТ. Төркемләп эшләү алымын куллану. | ||
Дәрескә йомгак. Рефлекция (2-3 минут) | - Матурлыкка омтылып кына матурлык тудырырга мөмкинме? - Кул эше буларак кулдан тегү алымнары безгә чәйнек асты теккәндә ярдәм иттеме? - Нинди яңа сүзләрне истә калдырдыгыз? ХАЙ ФАЙВ. Молодцы! Барыгызга да “5” ле. | ИНСАЙД-АУТСАЙД СЁКЛ (2,4 – эчке түгәрәк) (1,3 – тышкы түгәрәк) | ШГ |
Укучыларны барлау һәм максат белән таныштыру.
Дәресебез безнең өчен
Үзгә булыр аз гына.
Хуҗабикә булыр бүген
Уңган кыз Азалия.
Чәй эчәрбез бал белән,
Бала-чагалар белән.
Бала-чага 9 җан:
Чәйнек асты тегү өчен,
Җыелдык монда менә,
Миңа ярдәм итәрләр,
Гүзәл белән Әдилә.
Бик кәефле күренәләр,
Әмир, Илмир һәм Булат.
Әйбәт кәеф булганда,
Без барыбыз да бик шат.
Тагын өч иптәшебез
Бар әле безнең монда:
Рәдис, Ислам һәм Ландыш,
Алар белән Сез таныш.
Кул эшләре вакытында куркынычсызлык техникасы белән таныштыру һәм куллар куйдыру.
- Кайчы белән эшләгәндә.
- Энә-җепләр белән эшләгәндә.
Дымлы җылылык белән эшләгәндә куркынычсызлык кагыйдәләре .
1.Эш башланганчы.
2. Эш вакытында.
3. Эш беткәч.
Тукыма кисәкләреннән коллекция, энә кадагычлар, сантиметрлы тасма, кайчы, тегүче безе, бур яки сабын кисәге, энә , җепләр.
Чәй өстәле өчен: савыт белән бал, укучылар санынча чәй чокырлары, чәйнек, чәйнек җылыткыч, бал кашыклары, салфеткалар, үрнәк эшләр.
- Нинди тукымадан тегәрбез икән?
- Технологик карта буенча эшләсәк эшебезнең нәтиҗәсе яхшырак булыр.
(Укучыларга технологик карталар өләшенә яки проектор аша тактада бирелә)
- Өлгеләр таратыла. Моделләрен үзгәретергә теләгән укучылар булса рөхсәт ителә. Үрнәк өлгеләр таратыла.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
конспект занятия "Кто с нами рядом живёт?". и конспект занятия в первой младшей группе "Степашка в гостях у ребят"
Конспект занятия "Кто снами рядом живёт" во второй младшей группеКонспект занятия по ознакомлению с окружающим " Степашка в гостях у ребят" в первой младшей группе...
конспект урока по русскому языку 4 класс " Имя прилагательное", конспект урока по математике 4 класс "Деление многозначного числа на однозначное"
Конспект урока по русскому языку ( 4 класс). Автор учебника - Рамзаева. Тема урока - " Имя прилагательное". Тип урока - открытие новых знаний. Конспект урока по математике ( 4 класс). Автор -...
Конспект урока окружающий мир на тему "Равнины и горы". В конспекте указаны этапы урока и виды деятельности учителя и учащихся.
В конспекте урока расписаны этапы урока и виды деятельности учащихся на каждом из них. Знакомство с новым материалом подводится через решение проблемной ситуации. На уроке дети работают в парах, групп...
План-конспект урока по физической культуре для 4 класса. Конспект - урока: Использование современных танцевальных фитнес программ на уроке физической культуры
Цель: Повысить интерес к занятиям физическими упражнениями, через музыкально - двигательную деятельность учащихся, содействовать поддержанию и развитию их активности.Задачи:1.Формировать двигате...
План-конспект урока по чтению (1 класс) по теме: Конспект урока литературного чтения в 1 классе ."Школа 2100"
Урок литературного чтения в 1 классе «Школа 2100»Тема: Недолгая красота весны.( Николай Иванович Сладков «Бегство цветов» )Цель: формирование читательской компетенции учащихсяЗадачи: - форм...
Конспект интегрированного урока для 1 класса (окружающий мир - математика). Конспект урока по математике для 4 класса
Урок можно проводить как в классе так и в условиях выездной школы.Тема: Как появилась наука геометрия.Ожидаемый результат: ученик, который умеет отличать кривую линию от прямой. Ребенок, у котор...