Конспект урока по теме «Письмо строчной буквы з»
план-конспект урока по русскому языку (1 класс)

Конспект урока по теме «Письмо строчной буквы з».

Класс:1

ОС: «Планета знаний»

1. Самоопределение к деятельности

Заливистый школьный звонок

Позвал нас  на урок.

Будьте внимательны,

А еще старательны.

• Мотивация и целеполагание

- Девизом нашего урока будет пословица «Всякое уменье трудом дается»

- Как вы понимаете эту пословицу?

(благодаря труду, можно многому научиться)

- Какое отношение она имеет к нашему уроку?

(если мы на уроке будем трудиться, то научимся чему-то новому)

- А какими мы должны быть на уроке?

(активными, внимательными, старательными, аккуратными)

II. Актуализация знаний

- Посмотрите на слайд. Что заметили? (пропущена буква з)

- На уроке обучения грамоте мы уже знакомились с этой буквой и звуками, которые обозначаются этой буквой?

- Для начала вспомним, чем отличаются буквы и звуки?

- Что вы можете рассказать о букве З?

- Когда мы можем встретить заглавную букву?

- Что можете сказать о звуках?

- Вернемся к словам. Какое задание вы можете предложить?

(Разделить на группы. Одушевленные, неодушевленные/ женский и мужской род/ во множественном и единственном числе)

III. Постановка учебной задачи

- Как вы думаете, почему я взяла такое задание?

(будем учиться писать строчную букву з)

-  Сформулируйте  тему нашего урока?  (письмо строчной буквы з)

- Какую цель поставим перед собой?

(научиться писать букву з)

- Какие  задачи поставим перед собой?  ( Подсказка на доске)

IV. Открытие новых знаний

 «Элементов буквы»

- Какая 1-я задача стоит перед нами? (проанализировать, из каких элементов состоит строчная буква з)

- Посмотрите на доску.

- Из каких элементов состоит строчная буква з?  Слайд

- Откройте пропись на с.34.

-Вспомним правила посадки, правила письма. Пальчиковая гимнастика.

- Пропишите букву з.

- Подчеркните простым карандашом  самую красивую букву.

Интеллектуальный марафон.

Физминутка

- Прочитайте первое буквосочетание.

- Какое соединение со строчной  буквой з?

- С какими еще буквами будет такое же соединение? (о,а,и, н, т)  и т.д.

-В  каких словах встречаются эти буквосочетания и слоги?

(роза, зима, звонок…)

 Запись слов

- Какая задача стоит перед нами следующей?

- Прочитайте слова? Какие они? Выделите корень в словах.

- В каком слове есть ошибкоопасное место? Как его проверить? Подчеркните эту букву в обоих словах.

                                                                   Физминутка

Я называю слова, если вы слышите звук з, хлопаете в ладоши два раза, нет – топаете два раза.

Замок, мимоза, слон, карандаш, Зина, Света, зима, звонок, пульс, мышь, звездочка.

V. Первичное закрепление.

Работа со словами завод, запад

- Прочитайте слова на след строке.

-Что вы заметили?

- Как проверить парный согласный?

- Давайте подберем и запишем проверочные слова.

Работа с предложением.

- Какую задачу мы еще не выполнили?

- Прочитайте предложение на след странице. Какое оно?

- Обведите его по пунктиру.

VI. Включение нового в систему знаний.

Ребус+ лента букв.

VII. Рефлексия

- Чему мы научились на уроке?

- Достигли поставленной цели?

- За что можете себя похвалить?

- Над чем еще нужно поработать?

- Какие задания вам понравились?

- Какие показались трудными?

- Оцените свою работу на уроке с помощью фишек.