Урок русского языка во 2 классе Учитель: Воробьёва В.И.Тема: «Неопределённая форма глагола».
план-конспект урока по русскому языку (2 класс) на тему

Урок русского языка во 2 классе

Учитель: Воробьёва В.И.

________________________________________________

Тема: «Неопределённая форма глагола».

Цели:  - ознакомление  с неопределённой формой глагола;

  - развитие  умения определять   время глаголов;

  - развитие фонетического слуха;

  - формирование умения анализировать, сравнивать, обобщать;

  - развитие речи, мышления, воображения,

  - расширение словарного запаса детей.

Ход урока.

1. Чистописание.

Загадка: Букву эту в спортивном зале

Перекладиной назвали.

Ну- ка, милый, не ленись,

Подойди и подтянись.

- Пп

-Оцените работу.

2. Словарь.(Картинный диктант)

-В словарных словах встретиться буква «п». Напишите её правильно.

Пальто, пенал, платок, петух, посуда, лопата, сапоги.

- Проверяем. (Карточки со словами).

- Оцените работу.

- Найдите лишнее слово.

+ Пальто.

- Почему оно лишнее? (Букв больше, чем звуков)

- Запишите транскрипцию слова «пальто».

+ (п а л' т о) – 6 букв, 5 звуков.

- Оцените работу.

- Составьте предложение со словом «пальто».

- Оцените работу.

- Какие оценки поставили?

- Сюрприз: ваши оценки превращаются в слово: ин – фи – ни – тив.

3. Проблемный вопрос.

- Что обозначает слово «инфинитив»?

4. Повторение правил.

- Что такое морфология?

- На какие две группы делятся части речи?

+ Самостоятельные – значимые и служебные.

- Назовите значимые части речи.

- Назовите служебные части речи.

- Что такое глагол?

- Как изменяются глаголы?

- В каком времени может стоять глагол?

5. Работа по карточке.

(читаю, рисовал, запоёт, играть, читал, рисуют, читать, пела, играет, прочитаю, рисовать, играл, играть, читаю, поют, нарисую, поиграет, петь.)

- Что общего у этих слов?

+ Глаголы.

- Что можно сделать с этими словами?

- Распределите эти глаголы по временам.

+ Прошедшее вр.                Настоящее вр.                Будущее вр.

   читал                                читаю                                прочитаю

   рисовал                                рисуют                        нарисуют

   пела                                поют                                запоёт

   играл                                играет                        поиграет

- Что вы наблюдали при выполнении задания?

+ Не у всех глаголов можно определить время.

- Выпишите эти глаголы.

+ Читать, рисовать, петь, играть.

- На какой вопрос отвечают эти глаголы?

- Что общего в написании этих глаголов и вопроса?

+ Оканчиваются на  - ть.

- Глаголы, которые отвечают на вопрос «что делать?», называются глаголами неопределённой формы или инфинитивом.

- Добавьте к каждому глаголу приставку. Запишите новые глаголы.

+ Прочитать, нарисовать, спеть, поиграть.

- На какой вопрос отвечают эти глаголы?

+ Что сделать?

6. Вывод.

- На какие вопросы отвечают глаголы в неопределённой форме?

- На что оканчиваются глаголы в неопределённой форме?

- Неопределённая форма глагола – это начальная форма глагола.

7. Работа по учебнику.

 Самостоятельная работа.

- стр. 75. упр. 389.

- Проверяем. Оцениваем свою работу.

8. Итог урока.

- Что нового узнали о глаголе?

- Что обозначает слово «инфинитив»?

- На какие вопросы отвечают глаголы в неопределённой форме?

9. Оценка работы класса.

- МО – ЛОД – ЦЫ.