Конспект
методическая разработка по русскому языку (2 класс) на тему

Формирование каллиграфической зоркости на уроках русского языка во 2 классе.

Формирование орфографически  грамотного письма – одна из наиболее трудных задач, решаемых в школе. Учить младших школьников правописанию достаточно сложно. Связано это с тем, что сама орфографическая система русского языка очень сложная, и дети не могут уловить логики правописания. Они воспринимают орфографию как набор разрозненных, не связанных между собой «надо» и «нельзя». Главным в обучении правописанию является орфографическое правило и его применение. Орфографическая зоркость – это умение обнаруживать орфограммы, которое в свою очередь является залогом грамотного письма. Причины неуспеваемости детей :

0. незнание правил
1. Знание правила, но неумение их применять
2. Учащиеся мало и плохо читают
3. Плохо развита память, мыслительные процессы медленно
4. Зачастую дети не получают помощи от родителей и не контролируются ими.

Вот некоторые приёмы работы по формированию орфографической зоркости.

1. Вдумчивое чтение вслух, а также переписывание по несколько абзацев текста ( 5-6 печатных строк). Такое переписывание должно быть медленным и выполняться каллиграфическим почерком. Такое переписывание сопровождается дополнительным заданием. Например, подчеркнуть слог или букву, которая соответствует какому-либо правилу.
2. Орфографические пятиминутки – они учат видеть трудные случаи правописания в текстах. Они проходят легко и непринуждённо, если использовать рифмованные упражнения и загадки.
3. Рифмовки с элементами какографии (ошибочная правопись).

Лыжы мы купили,

По лыжне хадили,

Да не накотались-

Лыжы вдрук сламались.

4. Диктант с обоснованием: ученик должен записать проверочное слово, а затем то, которое диктует учитель.

Зима- зимний, число - числа,  мороз – морозы, глазки – глаза.

5. Письмо с проговариванием. Ученик диктует предложение, произнося каждое слово орфографически, диктуя слова по слогам,называя слог и гласную в нем.

Летят с неба пушистые снежинки.

6. Запись опасных мест из слов: ТоЧКа, ЖИраф, гороД, добыЧА, роЩА, мыШИ, ЩУка, молоЧНый, ЧУмазый, вОда.