Конспект урока по родному языку на тему "Көзге уңыш"("Осенний урожай") для русскоязычной группы, 2 класс
план-конспект урока (2 класс)

Нургалиева Л.С.

Конспект урока по родному языку для русскоязычной группы. 2 класс

Тема: Көзге уңыш. Осенний урожай.

Дәрес максаты :

1). Балаларда көзге уңыш  турында белемнәрен камилләштерү. Укучыларның танып-белү активлыгын үстерү; диалогик һәм монологик сөйләм телләрен үстерү;

2) Өйрәнелгән лексик, грамматик материалны сөйләмдә куллана белүне камилләштеру.

3) Туган  теле дәресенә кызыксыну уяту, игътибарлылык, тапкырлык, оешканлык, бердәмлек тәрбияләү.

 Метапредмет нәтиҗәләр:

Регулятив: 

- Укытучы ярдәмендә эшнең дөреслеген тикшерү.

Коммуникатив:

- Башкаларның сөйләмен тыңлый һәм аңлый белү.

- Парларда,   группада эшли белү.

Танып-белү:

- Укытучының авыр булмаган сорауларына җавап бирә белү.

 Дәрес тибы:өйрәнелгән материалны ныгыту дәресе.

Җиһазлау: мультимедия проекторы, презентация, яшелчә һәм җиләк-җимеш муляжлары, кәрзиннәр, яңа сүзләр язылган таблица, Көзбикә (укучы).

Дәрес барышы:

1. Оештыру өлеше. 

-Хәерле көн, укучылар! Рәхмәт. Утырыгыз!

2. Дежур укучы белән әңгәмә.

- Бүген сыйныфта кем дежур?

- Сыйныфта кем юк?

- Атнаның нинди көне?

-Елның кайсы фасылы?

- Көзнең нинди билгеләрен беләсез?

Көн болытлы    Салкын җил исә

Агачларда сары, кызыл яфраклар    Яңгырлар ява

-Бүген безнең дәресебезгә Көзбикә үзе кунакка килгән. Әйдәгез анын белән сөйләшеп алыйк!             

Балалар:

-Көз, Көз, әйт әле!

Кәрзинеңдә ниләр бар?

Көзбикә:

-Кәрзинемдә кыярлар,

Помидор һәм алмалар.

Балалар:

-Көз, Көз, әйт әле!

Кәрзинеңдә ниләр бар?

Көзбикә:

-Кәрзинемдә сары, кызыл,

Алтын, матур төсләр бар!

3. Яңа белем һәм күнекмәләр формалаштыру.

-Рәхмәт, Көзбикә! Балалар, Көзбикә безгә күчтәнәчләр  белән килгән. Попробуем угадать, что же она принесла нам.

Игра “Волшебный мешок”(дети на ощупь определяют и называют, что находится в волшебном мешке ) (В мешке муляжи овощей и фруктов)

- Ребята, кто догадался, о чем же мы сегодня будем говорить на уроке?

-  Об овощах и фруктах.

_ Да . Тема нашего сегодняшнего урока   “Осенний урожай” -  “Көзге уңыш” .

 Без бүген җиләк-җимешләр һәм яшелчәләр исемнәрен кабатларбыз.

Все лето люди выращивали на полях, в садах, огородах разные культурные растения. Наступила осень, а значит пришла пора собирать урожай. Урожай – это количество собранных плодов, злаков и трав.    И  сейчас я приглашаю вас сесть  в автобус.

-Мин сезне автобуска утырырга чакырам.

Мы поедем с вами на базар. Прежде, чем сесть в автобус, вам нужно купить билет. Для этого я сейчас  буду называть  слова. Если  услышите названия овощей и фруктов, то хлопните в ладоши .

Кабак, чөгендер, дәфтәр, шалкан, чана, китап, кишер, акбур, тәрәзә, алма, укучы кыз, бәрәңге, куян, тиен, суган, аю,   кыяр, малай.

Итак, билеты у нас в руках ,сели поудобнее, поехали

1нче тукталыш

-Укучылар, бу нәрсә? Слайд №  (Бу-бакча)

-Бакчада нәрсәләр үсә?

(Бакчада җиләк-җимешләр үсә

• Правильно это фруктовый сад

 – Җиләк-җимешләр бакчасы

Давайте посмотрим какие фрукты растут в саду

-Нинди җиләк җимешләр үсә?

-Бик әйбәт, укучылар! Юлыбызны дәвам итәбез. 

Укучылар, бу нәрсә?             (Светофор)

-Светофорда нинди ут яна?       (Светофорда кызыл ут яна)

4. 2 нче тукталыш Физминутка

-Әйдәгез ял итеп алыйк! (Күрсәт әле, үскәнем) 

Күрсәт әле, үскәнем, ничек алма җыялар,

Күрсәт әле, үскәнем, ничек бакча казыйлар. 

Күрсәт әле, үскәнем, ничек бәрәңге утырталар.

Күрсәт әле, үскәнем, ничек су кишергә сибәләрб ( и т.д.) 

5. Бик әйбәт, укучылар! Юлыбызны дәвам итәбез 

3нче тукталыш –.

-Укучылар, бу нәрсә?       (Бу бакча)

-Бакчада нәрсәләр үсә?     (Бакчада яшелчәләр үсә)   Яшелчәләр бакчасы 

• Кара әле, алтын көз,

Без бит син килүне көттек, яшелчәләр үстердек.

• Выходят дети  в масках и рассказывают стихи про овощи. (Маска кигән балалар чыгып басалар).
•  
• Кәбестә: Безнең бакча балалары

Яшелчәләр үстерә

Бакчадагы туптан да зур

Мәсәлән, “мин кәбестә”.

Бәрәңге: Ә бәрәңге, бәрәңге

Бәрәңгене күр әле

Сап – сары бәрәңге белән

Тирән базыбыз тулды.

Кишер:Көчле, җитез булыйм дисәң, 

Кишер ашап кара син

Кишер саулык чыганагы

Кишердә күп каротин.

Суган: Ә мин суган. Әрчегәндә

Килсә дә яшь күзегезгә

Мине ашасагыз әгәр

Суык тимәс үзегезгә.

Помидор: Ә мин булам помидор

Төп яшелчә салатта

Тәмле генә түгел әле

Витамин күп томатта

6. -   Юлны дәвам итәбез!

4 нче тукталыш – “Без базарда” 

Работа с учебником стр.49 упр.4

• Откройте учебники.  Сейчас мы с вами будем читать текст  “Базарда”.

1. Читает учитель
2. 2-3 ученика читают
3. Ответы на вопросы (кем базарга бара, базарда нәрсәләр саталар, әни нәрсә сатып ала, бер бабай Светага нәрсә бирә?)

-Менә базарга килеп тә җиттек. Безнең сатучы белән алучыбыз да бар.

(Ролевая игра “На базаре”. (Укучылар рольләргә бүленеп сәхнәләштерәләр)

- Исәнмесез!

 - Исәнмесез!        

 - Сезгә нәрсә кирәк?

  - Миңа  кыяр кирәк.

- Менә кыяр.

  - Тагын нәрсә кирәк?

 - Миңа помидор кирәк.

 - Мә, алыгыз.

 - Рәхмәт. Сау булыгыз.

7. (Групповая работа).

• Ребята сейчас мы поработаем в группах. Подойдите к своим столам. Внимательно прочитайте задание.Чтобы наполнить свои корзины, вам нужно поделить слова на две группы:фрукты и овощи.

 (дети выполняют задание)   Проверка по эталону на доске.    Один ученик читает, остальные проверяют

-Менә кәрзиннәребез тулды. Ә хәзер өйләребезгә кире кайтсак та ярый.

Йомгаклау.

 Вот и закончилась наша поездка, а вместе с ней наш урок.

 - О чем мы говорили сегодня на уроке?

- С каким новым словом познакомились?

Ребята вы сегодня на уроке очень хорошо и активно работали.  Попробуйте сами оценить ответы своих товарищей на уроке используя слова

Матур укый

Яхшы укый

Матур сөйли

Дөрес укый

(В конце урока осень угощает ребят яблоками )

6. Өй  эше. Яраткан җиләк-җимешнең рәсемен ясарга һәм аның турында сөйләргә