Программа "Я познаю мир"
рабочая программа (3 класс)

Тема: «Я познаю мир»

Автор: Немцова Екатерина Александровна (учитель начальных классов)

Форма: факультативное занятие

Вид деятельности: познавательная

Направление воспитания: духовно – нравственное

Пояснительная записка

      Программа «Я познаю мир» эколого-биологической и научно-познавательной направленности с практической ориентацией разработана для учащихся начальной школы.

     Программа позволяет обеспечить усвоение учащимися необходимых знаний, удовлетворить любопытство учащихся, в свободном общении формировать у учащихся интерес к естественнонаучным дисциплинам, экологическую культуру. Знакомство с целостной картиной мира и формирование оценочного, эмоционального отношения к миру – важнейшие линии развития личности ученика средствами курс окружающего мира.

Цель программы: расширение знаний, повышение экологической грамотности учащихся, вооружение их навыками бережного использования природных ресурсов, формирование активной гуманной позиции школьников по отношению к природе.

Задачи: расширить  контакт  учащихся с природой, вовлечь  их в реальную деятельность по изучению и охране окружающей среды; изучить природу родного края; воспитать экологическую культуру  бережного и ответственного отношения к окружающей среде.

Учебно – тематический план

Содержание тем.

Наша планета Земля. Мир живой и неживой природы. Смена дня и ночи.  Прозрачный невидимка (воздух). Создание проекта «Солнечная система». Путешествие по карте России. Путешествие по материкам и океанам. Горы. Моря и острова. Обитатели морей.

Живые обитатели планеты. Растения, грибы, животные, человек – живые организмы.

Сходство растений и животных. Культурные растения и домашние животные. Забота человека о них. Знакомство с назначением различных частей тела человека. Правила поведения в природе. Бережное отношение к окружающему миру.

Что нас окружает. Город и его особенности. Взаимосвязь людей разных профессий.

Зависимость человека от природы. Три состояния воды.

Экологическая система. Цепи питания. Экосистемы и их обитатели.

Охрана природы. История охраны природы в России. Охрана редких и исчезающих биологических видов. Охрана природы в России. Федеральный закон РФ «Об охране окружающей среды».  

Как ты узнаёшь мир. Органы чувств человека. Память – хранилище опыта. Ум.

Викторина «Узнай растение».

1. На какие группы можно разделить все растения? (Хвойные и цветковые).
2. Из него плетут весенние венки, а когда он отцветает – разлетается на все стороны света. (Одуванчик).
3. Какие деревья называют вечнозелеными? (Ель, сосну). Почему?
4. Какие деревья с белой корой? (Береза, осина).
5. Какая ягода бывает красной, белой, жёлтой, черной? (Смородина).
6. На этом цветке любят гадать влюблённые девушки. (Ромашка).

Загадки.

На планете чудеса:
Океаны и леса,
Кислород есть в атмосфере,
Дышат люди им и звери...(Земля)

Он стоит на тонкой ножке
В кабинете на окошке,
А на нём-то, веришь-нет,
Уместился целый свет!   (Глобус)

Эта лента голубая, Неспокойная такая,
Меж лесами вьётся  И о берег бьётся.
МАнит лента рыбака.  Что за лента? То….   (Река)

Друг за другом ходят гномы:

На одном — кафтан зеленый,

В белый плащ другой одет,

Третий листья взял в букет,

А четвертый с солнцем дружит,

Ходит с зонтиком по лужам.

Водят за собой погоду,

Каждый гном тот — ... (время года)

Ситуации.

1.     В лесу вы видите непотушенный костёр, разбросанные банки, бутылки, мусор.

2.     Вы шли по лесу и вдруг в траве увидели гнездо с  маленькими птицами.

3.     Зимой под окнами у вас собираются маленькие птички. Им холодно и голодно. Поможешь ли ты птичкам, и каким образом?