Рабочая программа по алтайскому языку для 4 класса
рабочая программа (4 класс) на тему
Рабочая программа для 4 класса по ФГОС
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 altay_til_tematicheskiy_4_klass.odt | 39.51 КБ |
Предварительный просмотр:
Jартамал бичик
Алтай тилле иштеер программа текши ÿредÿлу баштамы школдордын федерал эл-тергеелик ÿредÿ стандарты ла Россиянын гражданининин кöгÿс кöрÿмин тыныдып öскÿрери ле таскамал береринин Концепциязы аайынча тургузылган.
Баштамы школдын алдында турган тöс амадулар: оогош класстардын уренчиктеринин граждан ла кöгÿс кöрÿминин тöзöлгöзинин тöзöп тыныдары; ÿренерге керектÿ ишти ле бойын бойы башкарып билеринин тöзöлгöзин тöзööри; уренчиктердин когус санаазын öскÿрери ле jакшы кылык-jанга таскадары. Бу амадуларга jединерде «Алтай тил» деп предметтин учуры jаан.
Программада берилген материал jастыра jок бичиир ле коммуникатив билгирлер ле таскамал берер ууламjылу. Торол тили — баштамы класстардын уренчиктерине бастыра ÿредÿнин тöзöлгöзи, укаа-санаазына, jайалтазына öзÿм берер ле албатызыла, jурумле таныжар арга. Улу педагог К. Д. Ушинскийдин айтканыла, бала оны эбире улустын когус байлыгыла ада-энезинин тили ажыра таныжат, эбире телекей дезе балага бойынын камаанын ойто ок ада-эненин тили ажыра jетирет.
Баштамы класстарда торол тилин уренери — ол лингвистика ÿредÿнин ле эрмек-куучынын таскадар системанын баштапкы бöлÿги болуп jат. Бöлÿктен билип алганы баштамы школды божоткон уренчикке ÿредÿзин онон ары улалтар арга берер.
Тöрöл тилин баштамы школдо ÿредеринин амадулары:
- уренчиктерди тил билимнин тöс ондомолдорыла таныштырары ла шÿÿп сананарына ÿредип-таскадары;
- уренчиктердин коммуникатив билгирлерин: оос ло бичиир эрмек-куучынын jарандырары, диалог, монологло тузаланарына таскадары;
- jастыра jок бичиирине керекту билгирлер берери.
- Курсттын текши аайы
Программа «Алтай тил» деп предметтин аргаларыла «Филология» ууламjынын ÿредÿлÿ тöс задачаларын будурерине ууландырылган. Тöс задачалар:
- Россияда кöп тилдер ле культуралар бой-бойлорыла колбулу, ол ок öйдö кажы ла албатынын тили — ол онын ук албаты болгонынын тöзöлгöзи деп ондомолло таныштырары;
- оос ло бичиир диалог ло монолог эрмек-куучынын jарандырары;
- коммуникатив билгирлерин jарандырары;
- уренчиктердин ич-санаазын, jакшыны, jарашты сезерине, оны баалап билерине таскадары;
- jайаан jайалталарына öзÿм берери.
Ýредÿнин тöс (базисный) планында «Алтай тилдин» курсынын jери
Баштамы школдо алтай тилди уренерине 480 час берилет. Баштапкы класста 165 час, онын: 20 чазы бичикке белетеер öйгö (добукв. öй), 145 час бичикке уредерине берилет.
2-4 класстарда 105 частан берилет.
Баалайтан ууламjылар
Программанын тöс ууламjызы: тил — улус бой-бойыла колбу тудар (тил алыжар) арга ла албатынын национальный культуразы деп ондомолды баштамы класстардын уренчиктерине аайлап аларга болужары; алтай тил — алтай албатынын торол тили, ол орус тилле коштой Алтай республиканын окылу тили деп билери.
Тилдин табыш-таныктары, лексиказы, состин будери, морфология ла синтаксизи бой-бойыла тудуш, ич колбулу. Программада уренер jетирулер, ондомолдор, ээжилер олорды буспай, бирлик системада берилген.
Тилдин башка-башка единицаларыла таныжып, уренчиктер олордын бой-бойыла колбулу, тудуш болгонын билип алар. Морфологияла. Синтаксисле, состин турган будумиле, таныктардын бичилериле таныжары модель-схемаларла иштегени ажыра öдöт. Тилдин башка-башка jаныла танышканы уренчиктерге тилди эпту тузаланар билгир берет, когус санаазы öзÿм алынат.
Текстле иштеери ÿренчиктерден эрмек-куучын керегинде jетирулерди, тилди билерин некейт. Тексттердин турар аайын буспай, шÿÿлтени колбулу, jарт айдарга, бичиирге таскайт. Лексикала, состин лексика учурыла танышканы ÿренчиктерге jÿрÿмде сöстин учурын билерге, сöсти аjарынкай, чебер тузаланарына, куучынга келиштире керекту сости талдап билерине таскадат. Тöрöл тилинин сöзлигинин байлыгыла таныштырат.
Программа онойдо ок jетирулерле иштеерге керекту билгирлер таскадарына аjару эдет. Тöрöл тилин уренип тура, уренчиктер керекту jетирулерле иштееринин культуразыла таныжат: канайда кычырар, бичиир, бичикле иштеер, тилдин созликтерин тузаланар. Ÿренчиктер тилдин единицаларын шиндеерге, онын учурын jартаарга, алган jетируни келиштире кубултарга, jартаарга, бойлоры jетиру тургузарга, самара бичиирге, уткуул тексттер тургузарга, jаан эмес сочинениелер бичиирге, jайаан иштердин jуунтызын тургузарга, класстын газедин белетеерге уренип алар.
Программа проект иштер öткурерин темдектейт. Проект иштер уренчиктердин билгир алар ижин эрчимдейт. Проекттер урокто билип алганын быжулаар, теренжидер арга берет, уренчиктердин jайалталарына öзöр айалга тöзöйт, нöкöрлöриле, jаан улусла кожо jедимду иштеерге, иштин аайын (кем нени эдетенин) озодон темдектеп, чокымдап билерине, керекту jетирулерди jуурга, бир аайына экелерге таскадат.
Курста нени ÿренери
Фонетика ла орфоэпия. Ýндÿ ле туйук табыштарды ылгаштырары. Сöстö согулталу уйени табары. Унгур ле тунгак туйуктарды ылгаштырары. Эжерлу туйуктарды ылгаштырары. Сöсти уйелерге болиири. Унду табыш уйе будурери. Уйе согулта ла учур согулта (эрмектерде). Орус тилден кирген состордо бичилер таныктар. Унду табыштар кату ла jымжак болоры. Сости табыш-таныктарла ылгаары (таныштырар). Узун унду табыштар.Элес унду табыштар.
Графика. Табыштар ла таныктарды ылгаштырары.Танмалыкты билери. Созликтерле, каталогло иштегенде, танмалыкты тузаланары.
Сöс. Состин лексика учуры. Сос не-немени адаары (номинатив учуры). Бир учурлу ла коп учурлу состор. Состин чике ле кочуре учуры. Синонимдер, антонимдер. Лексика ажыра эбире не-неме, ар-буткендеги кубулталар керегинде билерин теренжидери. Су-алтай ла оско тилден кирген состор. Синонимдердин, антонимдердин созлигиле иштеери. Омоним состор. Бузулбас сосколбулар.
Сöс, сöстин бÿдÿми. Состин учурлу болуктери: тазыл, кожулталар. Тазылы jаныс сöстöр. Бичикте тазылы jаныс сöстöрдин сöзлигиле иштеер. Кожулталар. Сöс бÿдÿрер ле сöс кубултар кожулталар. Сöстин тазылы токтогон тунгак туйук ÿнгÿр эжерине кöчöри.
Куучын-эрмектин бöлÿктери.
Адалгыш. Адалгыштын текши учуры ла сурактары. Öс лö текши адалгыштар. Адалгыш jаныс ла коп тоодо турары. Адалгыштар кубулткыштарла кубулары. Улантылу адалгышла эрмекте тузаланып билери. Мензинер адалгыштар.
Jарталгыш. Jарталгыштар предметтердин темдектерин коргузери: öнин, кемин, бÿдÿмин, амтамын, jерин, кылык-jанын ла о.ö. Эрмек-куучында jарталгыштардын учуры. Jарталгыш адалгышла колбожоры. Учуры jуук, удура учурлу jаталгыштар.
Тооломо. Предметтин турган тоозын ла ээчий турган тоозын кöргÿзер тооломолорло таныжары. Тооломолорды адалгыштарла колбоштырып, эрмектер тургузары.
Солума. Jÿзÿннин солумалары. Эрмек-куучында jаныс ла кöп тоодо турган адалгыштарды jÿзÿннин солумаларыла солуп билери.
Глагол. Глаголдын текши учуры: предметтердин эдилгелерин темдектеери. Глаголдын сурактары нени эдип jат? Нени этти? Нени эдер? Глаголдын öйлöри. Эрмек-куучында глаголдын учуры. Глагол ло адалгыштын колбожоры.
Кубулбас. Кубулбас. Кубулбастын текши учуры. Кубулбасты глаголло колбоштырып билери. Эрмек-куучында кубулбастардын учуры; эрмекте кубулбастардын учурын jартап билери. Тексттен кубулбастарды таап, кандый сöслö колбошконын jартаарга таскадар.
Эрмек. Эрмек — эрмек-куучыннын единицазы, онын учуры, темдектери: шÿÿлтени чыгара айдат, сöстöр бой-бойыла колбожот. Эрмектеги учур согулта. Эрмек, сосколбу.
Эрмекте состордин колбузы. Эрмек ле сöсколбу. Эрмекте сöстöр учурыла, кожулталардын болужыла колбожоры.
Предметти ÿренеринде тургузар темдектер.
Алтай тилле балдардын билгирин бичиир иштер ажыра кöрöр аргалу: диктанттар, грамматический jакылталар, ченелте иштер, jастыра jогынан кöчÿрип бичиири, изложениелер, тесттер.
Ченелте ишке тургузар темдектер:
«5» - jастыра jок иш учун;
«4» - иште 1-2 jастыра болзо;
«3» - иште 3-5 jастыра болзо;
«2» - иште «5» jастыранан кöп болзо.
Аjару: бир сöскö такып jастыра этсе, бир ле jастыра деп чотолор. Башка-башка сöстöрдö jаныс ла ээжиге jастыралар эдилзе, эки jастыра деп чотолор.
Грамматический ишке тургузар темдектер:
«5» - jастыра jок иш учун;
«4» - иштин 3/ 4 jакылтазы чын бÿдÿрилзе;
«3» - иштин 1 / 2 jакылтазы чын будурилзе;
«2» - иштин jакылтазы кöп jаны jастыра будурилзе.
Jастыра jогынын кöчÿрип бичиир иштер:
«5» - тÿзедÿ jогынан бÿдÿрген ишке;
«4» - иште 1 jастыра, 1-2 тÿзедÿ болзо;
«3» - иште 2-3 jастыра болзо;
«2» - иште 4 тöҥ кöп jастыра болзо;
Сöзлик диктант:
«5» - jастыра jок иш учун;
«4» - иште 1 jастыра, 1 тÿзедÿ болзо;
«3» - иште 2 jастыра, 1 тÿзедÿ болзо;
«2» - иште 3-5 jастыра болзо.
Тест иштерге тургузар темдектер:
«5» - jакылтанын 3\4 зи чын бÿдÿрилзе;
«4» - jакылтанын 3\4 зи чын будурилзе, тÿзедÿлер бар болзо;
«3» - jакылтанын 1/ 2 зи чын бÿдÿрилзе;
«2» - jакылтаны бÿдÿргени 1 / 2 неҥ ас болзо.
Изложение:
«5» - автордын куучыны jастыра jок, кöнÿ бичилген, 1-2 тÿзедÿ болзо;
«4» - текстте эрмектердин ээчиде турар аайы бир эмеш булгалза, 1-2 jастыра, 1-2 тÿзедÿ болзо;
«3» - автордын тексттинен бир эмеш туура барза, сöзлиги бай эмес, 3-6 jастыра, 1-2 тÿзедÿ болзо;
«2» - автордын тексттинен туура барып, керектÿ эпизодторды божодып, колбу ÿзÿлип, 7-8 jастыра, 3-5 тÿзедÿ болзо.
Сочинение:
«5» - теманы jакшы ачып, jастыралар jок бичилген иш, 1-2 тÿзедÿ болзо;
«4» - ээчиде бичийтен эрмектер бир эмеш булгалып, 1-2 jастыра, 1-2 тÿзедÿ болзо;
«3» - теманан бир эмеш туура барып, сöзлиги бай эмес, 3-6 jастыра, 1-2 тузеду болзо;
«2» - теманан туура барып, керектÿ эпизодторды божодып, бöлÿктер ортодо колбу jок болуп, 7-8 jастыра, 3-5 тÿзедÿ болзо;
Ченелте иш:
«5» - jакылта jастыра jок бÿдÿрилзе;
«4» - jакылтанын 3 / 4 зи чын бÿдÿрилзе;
«3» - jакылтанын 50 % чын бÿдÿрилзе;
«2» - ÿренчик материалды коомой билип, кöп грамматический jакылталарды jастыра бÿдÿрзе.
- Курсты уренгенинин турулталары.
Программа баштамы школды божодып jаткан уренчиктер личностный, метапредметный ла предметный турулталарга jединерин jеткилдейт.
Ýренчиктин бойынын (личностный) турулталары
1. Бойынын Тöрöлиле, албатызыла, Россиянын тÿÿкизиле оморкоор кÿÿн-санаа таскадары; бойынын албатызын, угын билери, Россияда башка-башка ук албатыларды баалаары; эбире улуска, телекейге ачык кÿÿндÿ, jакшы ла jаманды ылгап билер кижи таскадары.
2. Эбире телекей ар-буткенле, албатыларла, олордын культураларыла, кудай jаныла бирлик колбуда турганын айлаар корум таскадары.
3. Öскö албатылардын тÿÿкизин, культуразын, оско кижинин санаа-шуултезин тооп jурерине таскадары.
4. Öзÿп, кубулып jаткан телекейде (jурумде) jылыйбай, ого уренижип темигерине керекту билгирлер таскадары.
5. Уренип турган кижи эл-jоннын алдында каруулу, некелтелу деп билери ле jурумде уреду алар иштин учурын, уреду онын бойына не керектузин аайлаары, оныла башкарынары.
6. Jакшы кылык-jаннын ээжи-некелтелерин ле jурумде ончо улус тен, jайым дегенин аайлаганы аайынча, бойын бойы башкарарга, бойынын кылык-jаны учун каруулу болорына таскадары.
7. Jакшыга тартылар, jакшыны баалаар, сезер куун таскадары.
8. Jаан улусла, кураа балдарла кожо нак иштер, ачынышту айалга тöзöбöс, блаашту керекти токыналу jартап ийер билгир таскадары.
9. Ак-чек jурер, эдинер-тудунар не-немени, когус байлыкты сезер, чеберлеер куун таскадары.
Метапредметный турулталар
1. Уредулу иштин амадузын, задачаларын бойына алынар ла ого jединерге болушту эп-арганы таап билерине таскадары.
2. Ýредÿлÿ ишти онын задачазын, будурер айалгазын аjарып, пландаар, шиндеер ле турултазын корор билгирлерге таскадары, болушту аргаларды талдап билери.
3. Jетируни эдеринде темдек-символдорды тузаланары.
4. Коммуникатив ле билгир аларынын задачаларын будуреринде эрмек-куучыннын эп-аргаларын ла аргаларды эрчимду тузаланары.
5. Керекту jетируни табарга, jуурга, шиндеерге, бириктире коруп, керектузин талдап, келиштире jазап, белетеерге бар аргаларды (справочниктерди) тузаланып билери.
6. Бичилген марыла, жанрыла башка тексттерди тургузылган амаду, задачалары аайынча когуске алынып кычырарына темигери; бойынын айдарга турганын эрмек-куучыннын задачазына келиштире jарт тургузар ла тексттерди оосло, бичип тургузарына таскаары.
7. Логический действиелерле тузаланып билери: тундештирери, шиндеери, бириктире корори, топ шуулте чыгарары, будум темдектери аайынча болиири, не неден улам (ненин учун) болгонынын шылтагын табары, шуури, таныш ондомолдорго кожоры.
8. Диалогты откурип ле куучындажып турган кижини угуп билери.
9. Текши амаду тургузып ла ого jединер аргаларды темдектеп билери; бирлик иште кем нени эдерин улежип, jартажып jоптожори; бой-бойынын эткенин шиндеп билери, бойынын кылык-jанын ла оско улустыйын коруп билери.
10. Jоп эмес сурактардын аайына токыналу, эки jанынын jилбулерин аjарып чыгары.
11. «Алтай тил» деп предметтин уренер материалы ажыра эбире jурумде одуп турган кубулталар, процесстер, не-неме керегинде бойынын озумине келиштире билери.
12. Алтай тилле уренер материал аайынча баштамы школдо бичиктерле, оско до jетиру алар аргаларла (онойдо ок уредулу модельдерле) иштеп билери.
Предметти ÿренеринин турулталары
1. Россия коп тилдердин ла культуралардын орооны деп билип алары; тил — албаты бойын албаты деп сезеринин тозолгози деп билери.
2. Тил — албатынын национальный культуразы ла улус бой-бойыла куучындажар арга деп аайлаары; орус тил Россия Федерациянын эл-тергеелик тили, башка-башка ук албатылардын бой-бойыла куучындажар аргазы деп билери.
3. Оос ло бичиир jакшы эрмек-куучын кижинин текши культуразынын ла гражданский позициязынын коргузузи деп билери.
4. Алтай тилдин ээжи — некелтелериле (орфоэпиянын, лексиканын, грамматиканын, орфография, пунктуациянын), эрмек-куучыннын этикет ээжилериле танышкан кеминче тузаланып билери.
5. Куучыннын амадузын, задачаларын, тузаланар аргаларын ла айалгаларын ылгаштырып билер ле jаан эмес монолог эмезе текст тургусканда,коммуникатив задачага jединерге олорды тузаланар темигу берери.
6. Jастыра jок бичиш кижинин культуразынын база бир jаны деп ондоор ло бойынын тургускан эрмектеринин, текстин бичигенде, орфографиянын керекту ээжилериле тузаланып билери, токтой тужер темдектерин чын тургузары.Бичигенин шиндеп билери.
7. Тилдин единицаларыла иштеер уредулу иштин аайын билери, алган билгирлериле практический, коммуникатив задачалардын аайына чыгарга тузаланып билери.
8. Тилдин тос единицаларын ла темдектерин таныыр, олорды шиндеер, эрмек-куучыннын айалгазына келиштире тузаланып билери.
Ýренчиктердин jедимдери
4-чи класстын ÿренчиктеринин билгирлери
Уренчиктер билер учурлу:
- ÿренген ле ÿренбеген орфограммаларлу текстти jастыра jогынан бичиктен эмезе уредучинин кычырганыла бичиирге;
- айдылары ла бичилери башка сöстöрди фонетика аайынча ылгаарга, бичиирге (кечире, jалбырак, ороон);
- сöстöрди бÿдÿмиле ылгаарга;
- сöсти куучын-эрмектин бöлугиле ылгаарга;
- тооломо учурыла преедметтин кандый тоозын кöргÿзип турганы (турган, ээчий);
- эрмекти бÿдÿмиле, члендериле ылгаарга;
- танынан тургускан планла изложение эмезе jÿрÿминде болгон учуралга, экскурсияда кöргöнине тайанып, jаан эмес куучын бичиирге;
- эрмек-куучыннын культуразынын ээжилерин буспай, бойынын сурагын, jöпсингенин, jöпсинбегенин, быйанын айдарга ла уткуул, кычыру сöстöрди чын тузаланарга таскайдылар.
Тузаланар литература:
- Алтай тил. Уреду бичик. 4 класс. Пиянтинова К. К. Горно-Алтайск, 2013
- Алтай тилдин урокторын откурери аайынча методикалык ууламjылар. 4 класс. Пиянтинова К. К. Горно-Алтайск, 2013
- Алтай тил ле литературанын урокторында текши уреду эдилгелерди темиктирери. Чандыева Е. Д. Шокшиланова А. С. Горно-Алтайск, 2012.
- Алтай тилле иштеер программалар. Пиянтинова К. К., Тайборина Н. Б. Горно-Алтайск, 2012
- Иштеер тетрадь. 4 класс. Тайборина Н. Б. Горно-Алтайск, 2012
- Календарно-тематический план
№ | № разделде | Öткÿретен öйи | Уроктын темазы | Текши ÿредÿ эдилгелер | Аjару |
1 | Эрмек-куучынды таскадары. Jурукла диалогту текст тургузар. | колбу тудаарынын эдилгези: - уроктордо ло jÿрÿмде диалог куучында туружары, öскö улустын эрмек-куучынын ондооры, бойынын санаа-шÿÿлтезин чыгара айдары. | |||
2 | Ченелте иш « | бойын башкарынар эдилге: - бÿдÿретен иштин амадузынан улам иштеер jерин бойы белетеп билери; | |||
3 | Jастыраларла иш. | бойын башкарынар эдилге: - ÿредÿде бÿдÿрер иштердин учурын ла керектÿзин ондоп бÿдÿрери; | |||
Текст (4 час) | |||||
4 | 1 | Текст дегени не? Тексттин планын канайда тургузар? | jаны билгирлер алар эдилге: - ÿредÿ бичикте бойы аайланып билери; - бÿткÿл бöлÿкти öтсö, кандый билгирлер аларын билери, нени билбезин темдектеери; - таныш эмес материалла иштеерин пландаары; | ||
5 | 2 | Тексттер кандый болот? | jаны билгирлер алар эдилге: - таныш эмес материалды ÿренеринде кандый ÿзеери jетирÿ керек болорын темдектеери; | ||
6 | 3 | Чумдемел иш. Сочинение бичиири. | бойын башкарынар эдилге: - урокто уреду иштин амадузын тургузып билери; | ||
7 | 4 | Jастыраларла иш. | ÿренчиктин кöгÿс- кöрÿмиле, öзÿмиле колбулу: - улусты аайлаар, тоор, ачык-jарык, киленкей кÿÿн таскадар; | ||
Эрмек (эрмек керегинде | билерин катап кöрöри, теренжидери) (2 час) | ||||
8 | 1 | Эрмек. | ÿренчиктин кöгÿс- кöрÿмиле, öзÿмиле колбулу: - бойынын билезин, тöрööн-туугандарын сÿÿп, тооп jÿрери, Тöрöлин, албатызын тооры, öскö калыктарды тооры; колбу тудаарынын эдилгези: - блааш-тартышту куучында бойынын шÿÿлтезин бÿдÿмjилеп билери; | ||
9 | 2 | Эрмектер кандый болор? | jаны билгирлер алар ТÝЭ: - jетирÿ — информацияла иштеп билерин, башка-башка источниктерден jетируни канайда бедреп табарын таскадар; ÿренчиктин кöгÿс- кöрÿмиле, öзÿмиле колбулу: - ижинин турултазын баалаганы объективный болоры; | ||
Кычыру сöстöр (2 час) | |||||
10 | 1 | Кычыру сöстöр. | бойын башкарынар эдилге: - амадуга jедер jолды, ол jолдо туштап турган уур-кÿчтерди öдöрин, курч сурактардын аайы-бажына чыгарына ÿренер; | ||
11 | 2 | Кычыру сöстöр. | ÿренчиктин кöгÿс- кöрÿмиле, öзÿмиле колбулу: - бойынын билезин, тöрööн-туугандарын сÿÿп, тооп jÿрери, Тöрöлин, албатызын тооры, öскö калыктарды тооры; колбу тудаарынын эдилгези: - блааш-тартышту куучында бойынын шÿÿлтезин бÿдÿмjилеп билери; | ||
Тöс лö эчени члендер (6 час) | |||||
12 | 1 | Эрмектин тöзöгöзи деп нени айдар? | jаны билгирлер алар эдилге: - таныш эмес материалды ÿренеринде кандый ÿзеери jетирÿ керек болорын темдектеери; бойын башкарынар эдилге: - ÿредÿ ижинин планын тургузары; | ||
13 | 2 | Эрмектин тöс члендерин табары. | колбу тудаарынын эдилгези: - кожо куучындажып турган кижини угуп билерин, оныла jöптöжöрин, бойынын санаа-шÿÿлтезин jöмööрине кычырары; - ÿредÿ диалогто бойын тудунарынын ээжилерин бÿдÿрери; | ||
14 | 3 | Кениткен ле кенитпеген эрмектер. | jаны билгирлер алар эдилге: - ÿренчиктин аргаларын ачар jарамыкту айалга тöзööри; - сананып билерине, сананарынын операцияларына, логиказын темиктирерин jаантайын теренжидер; бойын башкарынар эдилге: - ÿредÿ ижинин планын тургузары; | ||
15 | 4 | Эрмектин эчени члендери. | ÿренчиктин кöгÿс- кöрÿмиле, öзÿмиле колбулу: - эбире телекей ар-бÿткенле, албатыларла,олордын культураларыла, кудай jаныла бирлик колбуда турганын айлаар кöрÿмдÿ болоры; - jакшыга тартылар, jакшыны баалаар, сезер кÿÿн таскадары; | ||
16 | 5 | Эрмектердин модельдерин тургузары. | jаны билгирлер алар эдилге: - ÿредÿге jарамыкту айалга тöзöп, ÿренчиктер jакшы кÿÿн-тапту болорын аjаруда тудары; бойын башкарынар эдилге: - иш кöндÿкпей турза, айалганы ондоп, онон ары иштеер аайын jаныдан чокым баштаары; | ||
17 | 6 | Эрмекти члендерле ылгаары. | колбу тудаарынын эдилгези: - уредуде ле jурумде учураган айалгаларда бойынын санаа-шÿÿлтезин оосло до, бичип те айдары; -бойынын айтканына ширтÿлÿ (критичный) болоры; бойын башкарынар эдилге: - пландап, ченеп ле темдек тургузып билери; | ||
Сöсколбу (3 час) | |||||
18 | 1 | Сöсколбу дегени не? | ÿренчиктин кöгÿс- кöрÿмиле, öзÿмиле колбулу: - алдынан бойына ÿредÿ кандый учурлузын, билбезин билерине амадаары, ÿредÿзинин jолын (маршрудын) талдаары; колбу тударынын эдилгези; - группала иштеп, бой-бойыла jöптöжип билери. Öмö — jöмö иш неге экелерин озолодо шÿÿри; | ||
19 | 2 | Сöсколбу. | jаны билгирлер алар эдилге: - башка-башка бÿдÿмдÿ jетирулерден (текст, таблица, схема, экспонат, модель) керектÿзин табары; | ||
20 | 3 | Ченелте иш « | бойын башкарынар эдилге: - бойынын ижинин турултазынын бÿдерин, бÿтпей турганын кöрÿп билери; | ||
Укташ члендер (6 час) | |||||
21 | 1 | Jастыраларла иш. Укташ члендер. | колбу тударынын эдилгези: - öскö улус санаа-шÿÿлтезин чыгара айтканын тоомjылу угарына ÿренери; jаны билгирлер алар эдилге: - экÿлеп, öмöлö, алдынан бойы, проектле иштегенинин чындыйы ла турултазы бийик болорын баалар; | ||
22 | 2 | Эрмекте укташ члендердин биригери: тоолоп айткан ÿннин, колбоочылардын (jе, а, дезе) болужыла. | колбу тудаарынын эдилгези: - уроктордо ло jÿрÿмде диалог куучында туружары, öскö улустын эрмек-куучынын ондооры, бойынын санаа-шÿÿлтезин чыгара айдары. | ||
23 | 3 | Укташ баштаачылар, укташ айдылаачылар. | бойын башкарынар эдилге: - бÿдÿретен иштин амадузынан улам иштеер jерин бойы белетеп билери; | ||
24 | 4 | Укташ эчени члендер. | бойын башкарынар эдилге: - ÿредÿде бÿдÿрер иштердин учурын ла керектÿзин ондоп бÿдÿрери; | ||
25 | 5 | Укташ члендердин ортозында запятойды качан тургузар, качан тургуспас. | jаны билгирлер алар эдилге: - ÿредÿ бичикте бойы аайланып билери; - бÿткÿл бöлÿкти öтсö, кандый билгирлер аларын билери, нени билбезин темдектеери; - таныш эмес материалла иштеерин пландаары; | ||
26 | 6 | Ченелте иш. Тема аайынча тест откурери. | jаны билгирлер алар эдилге: - таныш эмес материалды ÿренеринде кандый ÿзеери jетирÿ керек болорын темдектеери; | ||
Эрмек керегинде билерин | бириктире кöрöри (3 час) | ||||
27 28 | 1, 2 | Jастыраларла иш. Эрмек керегинде бириктире корори. | бойын башкарынар эдилге: - урокто уреду иштин амадузын тургузып билери; | ||
29 | 3 | Чумдемел иш. Jурук аайынча изложение бичиири «Кÿс» | ÿренчиктин кöгÿс- кöрÿмиле, öзÿмиле колбулу: - улусты аайлаар, тоор, ачык-jарык, киленкей кÿÿн таскадар; | ||
Тегин ле колболу эрмек | ( 4 час) | ||||
30 | 1 | Jастыраларла иш. Колболу эрмекти тегин эрмектен канайда ылгаштырар? | ÿренчиктин кöгÿс- кöрÿмиле, öзÿмиле колбулу: - бойынын билезин, тöрööн-туугандарын сÿÿп, тооп jÿрери, Тöрöлин, албатызын тооры, öскö калыктарды тооры; колбу тудаарынын эдилгези: - блааш-тартышту куучында бойынын шÿÿлтезин бÿдÿмjилеп билери; | ||
31 | 2 | Эрмекте бир эмезе эки ле онон до кöп грамматический тöзöгö болоры. | бойын башкарынар эдилге: - амадуга jедер jолды, ол jолдо туштап турган уур-кÿчтерди öдöрин, курч сурактардын аайы-бажына чыгарына ÿренер; | ||
32 33 | 3,4 | Колболу эрмектерде токтой тужер темдектерди тургузары. | ÿренчиктин кöгÿс- кöрÿмиле, öзÿмиле колбулу: - бойынын билезин, тöрööн-туугандарын сÿÿп, тооп jÿрери, Тöрöлин, албатызын тооры, öскö калыктарды тооры; колбу тудаарынын эдилгези: - блааш-тартышту куучында бойынын шÿÿлтезин бÿдÿмjилеп билери; | ||
Чике куучын — эрмек | ( 4 час) | ||||
34 | 1 | Чике куучын-эрмек ле автордын сöстöри. | jаны билгирлер алар эдилге: - таныш эмес материалды ÿренеринде кандый ÿзеери jетирÿ керек болорын темдектеери; бойын башкарынар эдилге: - ÿредÿ ижинин планын тургузары; | ||
35 | 2 | Чике куучынду эрмекте токтой тÿжер темдектер. | колбу тудаарынын эдилгези: - кожо куучындажып турган кижини угуп билерин, оныла jöптöжöрин, бойынын санаа-шÿÿлтезин jöмööрине кычырары; - ÿредÿ диалогто бойын тудунарынын ээжилерин бÿдÿрери; | ||
36 | 3 | Чике куучынду эрмектерле тузаланарга таскадары. | jаны билгирлер алар эдилге: - ÿренчиктин аргаларын ачар jарамыкту айалга тöзööри; - сананып билерине, сананарынын операцияларына, логиказын темиктирерин jаантайын теренжидер; бойын башкарынар эдилге: - ÿредÿ ижинин планын тургузары; | ||
37 | 4 | Чумдемел иш. Изложение бичиири «Чевалковтын jуруминен» | ÿренчиктин кöгÿс- кöрÿмиле, öзÿмиле колбулу: - эбире телекей ар-бÿткенле, албатыларла,олордын культураларыла, кудай jаныла бирлик колбуда турганын айлаар кöрÿмдÿ болоры; - jакшыга тартылар, jакшыны баалаар, сезер кÿÿн таскадары; | ||
Сöс. Сöстин лексика учуры | (8 час) | ||||
38 | 1 | Jастыраларла иш. Состин лексика учуры. | колбу тудаарынын эдилгези: - уредуде ле jурумде учураган айалгаларда бойынын санаа-шÿÿлтезин оосло до, бичип те айдары; -бойынын айтканына ширтÿлÿ (критичный) болоры; бойын башкарынар эдилге: - пландап, ченеп ле темдек тургузып билери; | ||
39 | 2 | Ченелте иш. Тест. | ÿренчиктин кöгÿс- кöрÿмиле, öзÿмиле колбулу: - алдынан бойына ÿредÿ кандый учурлузын, билбезин билерине амадаары, ÿредÿзинин jолын (маршрудын) талдаары; колбу тударынын эдилгези; - группала иштеп, бой-бойыла jöптöжип билери. Öмö — jöмö иш неге экелерин озолодо шÿÿри; | ||
40 41 | 3,4 | Öскö тилден кирген состор. Эскирип калган состор. | jаны билгирлер алар эдилге: - башка-башка бÿдÿмдÿ jетирулерден (текст, таблица, схема, экспонат, модель) керектÿзин табары; | ||
42 | 5 | Синонимдер. Антонимдер. | бойын башкарынар эдилге: - бойынын ижинин турултазынын бÿдерин, бÿтпей турганын кöрÿп билери; | ||
43 | 6 | Бузулбас сосколбулар. | колбу тударынын эдилгези: - öскö улус санаа-шÿÿлтезин чыгара айтканын тоомjылу угарына ÿренери; jаны билгирлер алар эдилге: - экÿлеп, öмöлö, алдынан бойы, проектле иштегенинин чындыйы ла турултазы бийик болорын баалар; | ||
44 45 | 7 8 | Ченелте иш « Jастыраларла иш. | колбу тудаарынын эдилгези: - уроктордо ло jÿрÿмде диалог куучында туружары, öскö улустын эрмек-куучынын ондооры, бойынын санаа-шÿÿлтезин чыгара айдары. | ||
Сöстин бÿдÿми, бÿдери | ( 9 час) | ||||
46 | 1 | Jастыраларла иш. Состин учурлу болуктери. | бойын башкарынар эдилге: - бÿдÿретен иштин амадузынан улам иштеер jерин бойы белетеп билери; | ||
47 | 2 | Кожулталардын будумдери. | бойын башкарынар эдилге: - ÿредÿде бÿдÿрер иштердин учурын ла керектÿзин ондоп бÿдÿрери; | ||
48 | 3 | Тазылы туней состорди таныыры. | jаны билгирлер алар эдилге: - ÿредÿ бичикте бойы аайланып билери; - бÿткÿл бöлÿкти öтсö, кандый билгирлер аларын билери, нени билбезин темдектеери; - таныш эмес материалла иштеерин пландаары; | ||
49 | 4 | Сости будумиле ылгаары. | jаны билгирлер алар эдилге: - таныш эмес материалды ÿренеринде кандый ÿзеери jетирÿ керек болорын темдектеери; | ||
50 | 5 | Состордин будуминин моделин тургузары. | бойын башкарынар эдилге: - урокто уреду иштин амадузын тургузып билери; | ||
51 | 6 | Эрмек-куучынды таскадары. Jурукла сочинение бичиир. Ч. Н. Барсукова «Эне». | ÿренчиктин кöгÿс- кöрÿмиле, öзÿмиле колбулу: - улусты аайлаар, тоор, ачык-jарык, киленкей кÿÿн таскадар; | ||
52 53 | 7 8 | Jастыраларла иш. Колболу состор. Эрин чойилер ундулерди состордо чын бичиири. | ÿренчиктин кöгÿс- кöрÿмиле, öзÿмиле колбулу: - бойынын билезин, тöрööн-туугандарын сÿÿп, тооп jÿрери, Тöрöлин, албатызын тооры, öскö калыктарды тооры; колбу тудаарынын эдилгези: - блааш-тартышту куучында бойынын шÿÿлтезин бÿдÿмjилеп билери; | ||
54 | 9 | Сöстин учуры, будуми керегинде билерин бириктире корори. | бойын башкарынар эдилге: - амадуга jедер jолды, ол jолдо туштап турган уур-кÿчтерди öдöрин, курч сурактардын аайы-бажына чыгарына ÿренер; | ||
Куучын-эрмектин | бöлÿктери ( 3 час) | ||||
55 | 1 | Куучын-эрмектин болуктери. | ÿренчиктин кöгÿс- кöрÿмиле, öзÿмиле колбулу: - бойынын билезин, тöрööн-туугандарын сÿÿп, тооп jÿрери, Тöрöлин, албатызын тооры, öскö калыктарды тооры; колбу тудаарынын эдилгези: - блааш-тартышту куучында бойынын шÿÿлтезин бÿдÿмjилеп билери; | ||
56 | 2 | Куучын-эрмектин болуктери танынан учурлу ла болушчы учурлу болуктерге болинери. | jаны билгирлер алар эдилге: - таныш эмес материалды ÿренеринде кандый ÿзеери jетирÿ керек болорын темдектеери; бойын башкарынар эдилге: - ÿредÿ ижинин планын тургузары; | ||
57 | 3 | Адалгыш, jарталгыш, тооломо, солума, глагол. | колбу тудаарынын эдилгези: - кожо куучындажып турган кижини угуп билерин, оныла jöптöжöрин, бойынын санаа-шÿÿлтезин jöмööрине кычырары; - ÿредÿ диалогто бойын тудунарынын ээжилерин бÿдÿрери; | ||
Кубулбас (4 час) | |||||
58 | 1 | Кубулбас. | jаны билгирлер алар эдилге: - ÿренчиктин аргаларын ачар jарамыкту айалга тöзööри; - сананып билерине, сананарынын операцияларына, логиказын темиктирерин jаантайын теренжидер; бойын башкарынар эдилге: - ÿредÿ ижинин планын тургузары; | ||
59 | 2 | Кубулбасты эрмек-куучынында тузаланары. | ÿренчиктин кöгÿс- кöрÿмиле, öзÿмиле колбулу: - эбире телекей ар-бÿткенле, албатыларла,олордын культураларыла, кудай jаныла бирлик колбуда турганын айлаар кöрÿмдÿ болоры; - jакшыга тартылар, jакшыны баалаар, сезер кÿÿн таскадары; | ||
60 | 3 | Ченелте иш. Тест. | колбу тудаарынын эдилгези: - уредуде ле jурумде учураган айалгаларда бойынын санаа-шÿÿлтезин оосло до, бичип те айдары; -бойынын айтканына ширтÿлÿ (критичный) болоры; бойын башкарынар эдилге: - пландап, ченеп ле темдек тургузып билери; | ||
61 | 4 | Куучын-эрмекти таскадары. Jурамал текст тургузар. | ÿренчиктин кöгÿс- кöрÿмиле, öзÿмиле колбулу: - алдынан бойына ÿредÿ кандый учурлузын, билбезин билерине амадаары, ÿредÿзинин jолын (маршрудын) талдаары; колбу тударынын эдилгези; - группала иштеп, бой-бойыла jöптöжип билери. Öмö — jöмö иш неге экелерин озолодо шÿÿри; | ||
Адалгыш (12 час) | |||||
62 | 1 | Адалгыш. Адалгыш кубулткыштарла кубулары. | jаны билгирлер алар эдилге: - башка-башка бÿдÿмдÿ jетирулерден (текст, таблица, схема, экспонат, модель) керектÿзин табары; | ||
63 | 2 | Тöзööчи ле Кöстööчи кубулткыштар. | бойын башкарынар эдилге: - бойынын ижинин турултазынын бÿдерин, бÿтпей турганын кöрÿп билери; | ||
64 | 3 | Энчилеечи ле Береечи кубулткыштар. | колбу тударынын эдилгези: - öскö улус санаа-шÿÿлтезин чыгара айтканын тоомjылу угарына ÿренери; jаны билгирлер алар эдилге: - экÿлеп, öмöлö, алдынан бойы, проектле иштегенинин чындыйы ла турултазы бийик болорын баалар; | ||
65 | 4 | Öмöлööчи кубулткыш. | бойын башкарынар эдилге: - бÿдÿретен иштин амадузынан улам иштеер jерин бойы белетеп билери; | ||
66 | 5 | Jерлеечи ле Чыгытту кубулткыштар. | jаны билгирлер алар эдилге: - ÿредÿ бичикте бойы аайланып билери; - бÿткÿл бöлÿкти öтсö, кандый билгирлер аларын билери, нени билбезин темдектеери; - таныш эмес материалла иштеерин пландаары; | ||
67 | 6 | Орус тилден кирген адалгыштар кубулткыштарла кубулары. | jаны билгирлер алар эдилге: - таныш эмес материалды ÿренеринде кандый ÿзеери jетирÿ керек болорын темдектеери; | ||
68 | 7 | Кубулткыштарда экиленген таныктарды чын бичиири. | колбу тудаарынын эдилгези: - уроктордо ло jÿрÿмде диалог куучында туружары, öскö улустын эрмек-куучынын ондооры, бойынын санаа-шÿÿлтезин чыгара айдары. | ||
69 | 8 | Мензинер адалгыштар. | бойын башкарынар эдилге: - бÿдÿретен иштин амадузынан улам иштеер jерин бойы белетеп билери; | ||
70 | 9 | Мензинер адалгыштар кубулткыштарла кубулары. | бойын башкарынар эдилге: - ÿредÿде бÿдÿрер иштердин учурын ла керектÿзин ондоп бÿдÿрери; | ||
71 72 | 10,11 | Адалгыш керегинде бириктире корори. | jаны билгирлер алар эдилге: - ÿредÿ бичикте бойы аайланып билери; - бÿткÿл бöлÿкти öтсö, кандый билгирлер аларын билери, нени билбезин темдектеери; - таныш эмес материалла иштеерин пландаары; | ||
73 | 12 | Чумдемел иш. Сочинение бичиири «Менин билем». | jаны билгирлер алар эдилге: - таныш эмес материалды ÿренеринде кандый ÿзеери jетирÿ керек болорын темдектеери; | ||
Jарталгыш (4 час) | |||||
74 | 1 | Jастыраларла иш. Jарталгыш. | бойын башкарынар эдилге: - урокто уреду иштин амадузын тургузып билери; | ||
75 | 2 | Jарталгыш. | ÿренчиктин кöгÿс- кöрÿмиле, öзÿмиле колбулу: - улусты аайлаар, тоор, ачык-jарык, киленкей кÿÿн таскадар; | ||
76 | 3 | Jарталгыштарла эрмек-куучынында тузаланып билери. | ÿренчиктин кöгÿс- кöрÿмиле, öзÿмиле колбулу: - бойынын билезин, тöрööн-туугандарын сÿÿп, тооп jÿрери, Тöрöлин, албатызын тооры, öскö калыктарды тооры; колбу тудаарынын эдилгези: - блааш-тартышту куучында бойынын шÿÿлтезин бÿдÿмjилеп билери; | ||
77 | 4 | Ченелте иш « | бойын башкарынар эдилге: - амадуга jедер jолды, ол jолдо туштап турган уур-кÿчтерди öдöрин, курч сурактардын аайы-бажына чыгарына ÿренер; | ||
Тооломо (2 час) | |||||
78 | 1 | Jастыраларла иш. Тооломо. | ÿренчиктин кöгÿс- кöрÿмиле, öзÿмиле колбулу: - бойынын билезин, тöрööн-туугандарын сÿÿп, тооп jÿрери, Тöрöлин, албатызын тооры, öскö калыктарды тооры; колбу тудаарынын эдилгези: - блааш-тартышту куучында бойынын шÿÿлтезин бÿдÿмjилеп билери; | ||
79 | 2 | Предметтин турган тоозын ла ээчий тоозын кöргÿзер тооломолор. | jаны билгирлер алар эдилге: - таныш эмес материалды ÿренеринде кандый ÿзеери jетирÿ керек болорын темдектеери; бойын башкарынар эдилге: - ÿредÿ ижинин планын тургузары; | ||
Солума (3 час) | |||||
80 | 1 | Jÿзÿннин солумалары. | колбу тудаарынын эдилгези: - кожо куучындажып турган кижини угуп билерин, оныла jöптöжöрин, бойынын санаа-шÿÿлтезин jöмööрине кычырары; - ÿредÿ диалогто бойын тудунарынын ээжилерин бÿдÿрери; | ||
81 | 2 | Jÿзÿннин солумалары кубулткыштарла кубулары. | jаны билгирлер алар эдилге: - ÿренчиктин аргаларын ачар jарамыкту айалга тöзööри; - сананып билерине, сананарынын операцияларына, логиказын темиктирерин jаантайын теренжидер; бойын башкарынар эдилге: - ÿредÿ ижинин планын тургузары; | ||
82 | 3 | Чумдемел иш. Jурукла сочинение бичиири (бÿк160) | ÿренчиктин кöгÿс- кöрÿмиле, öзÿмиле колбулу: - эбире телекей ар-бÿткенле, албатыларла,олордын культураларыла, кудай jаныла бирлик колбуда турганын айлаар кöрÿмдÿ болоры; - jакшыга тартылар, jакшыны баалаар, сезер кÿÿн таскадары; | ||
Кубулбас (3 час) | |||||
83 84 | 1,2 | Jастыраларла иш. Кубулбас. | колбу тудаарынын эдилгези: - уредуде ле jурумде учураган айалгаларда бойынын санаа-шÿÿлтезин оосло до, бичип те айдары; -бойынын айтканына ширтÿлÿ (критичный) болоры; бойын башкарынар эдилге: - пландап, ченеп ле темдек тургузып билери; | ||
85 | 3 | Кубулбастар глаголло колбожоры. | ÿренчиктин кöгÿс- кöрÿмиле, öзÿмиле колбулу: - алдынан бойына ÿредÿ кандый учурлузын, билбезин билерине амадаары, ÿредÿзинин jолын (маршрудын) талдаары; колбу тударынын эдилгези; - группала иштеп, бой-бойыла jöптöжип билери. Öмö — jöмö иш неге экелерин озолодо шÿÿри; | ||
Глагол (9 час) | |||||
86 | 1 | Глагол. | jаны билгирлер алар эдилге: - башка-башка бÿдÿмдÿ jетирулерден (текст, таблица, схема, экспонат, модель) керектÿзин табары; | ||
87 | 2 | Глаголдын öйлöри. Тургуза öй. | бойын башкарынар эдилге: - бойынын ижинин турултазынын бÿдерин, бÿтпей турганын кöрÿп билери; | ||
88 | 3 | Öткöн öй. | колбу тударынын эдилгези: - öскö улус санаа-шÿÿлтезин чыгара айтканын тоомjылу угарына ÿренери; jаны билгирлер алар эдилге: - экÿлеп, öмöлö, алдынан бойы, проектле иштегенинин чындыйы ла турултазы бийик болорын баалар; | ||
89 | 4 | Келер öй. | бойын башкарынар эдилге: - бÿдÿретен иштин амадузынан улам иштеер jерин бойы белетеп билери; | ||
90 | 5 | Чумдемел иш. Jурук аайынча сочинение бичиири (бук 171). | колбу тудаарынын эдилгези: - уроктордо ло jÿрÿмде диалог куучында туружары, öскö улустын эрмек-куучынын ондооры, бойынын санаа-шÿÿлтезин чыгара айдары. | ||
91 92 | 6,7 | Jастыраларла иш. Глагол керегинде билерин бириктире корори. | бойын башкарынар эдилге: - бÿдÿретен иштин амадузынан улам иштеер jерин бойы белетеп билери; | ||
93 | 8 | Ченелте диктант « | бойын башкарынар эдилге: - ÿредÿде бÿдÿрер иштердин учурын ла керектÿзин ондоп бÿдÿрери; | ||
94 | 9 | Jастыраларла иш. | jаны билгирлер алар эдилге: - ÿредÿ бичикте бойы аайланып билери; - бÿткÿл бöлÿкти öтсö, кандый билгирлер аларын билери, нени билбезин темдектеери; - таныш эмес материалла иштеерин пландаары; | ||
Jыл туркунына ÿренгенин | катап кöрöри ( 8 час) | ||||
95 | 1 | Jыл туркунына уренгенин катап корори. Лексика. | jаны билгирлер алар эдилге: - таныш эмес материалды ÿренеринде кандый ÿзеери jетирÿ керек болорын темдектеери; | ||
96 | 2 | Состин будуми. Чын бичилери. | бойын башкарынар эдилге: - урокто уреду иштин амадузын тургузып билери; |
97 | 3 | Ченелте иш. Тест. | ÿренчиктин кöгÿс- кöрÿмиле, öзÿмиле колбулу: - улусты аайлаар, тоор, ачык-jарык, киленкей кÿÿн таскадар; | ||
98 | 4 | Адалгыш. | ÿренчиктин кöгÿс- кöрÿмиле, öзÿмиле колбулу: - бойынын билезин, тöрööн-туугандарын сÿÿп, тооп jÿрери, Тöрöлин, албатызын тооры, öскö калыктарды тооры; колбу тудаарынын эдилгези: - блааш-тартышту куучында бойынын шÿÿлтезин бÿдÿмjилеп билери; | ||
99 | 5 | Кубулбас. | бойын башкарынар эдилге: - амадуга jедер jолды, ол jолдо туштап турган уур-кÿчтерди öдöрин, курч сурактардын аайы-бажына чыгарына ÿренер; | ||
100 | 6 | Чумдемел иш. Изложение бичиири. | ÿренчиктин кöгÿс- кöрÿмиле, öзÿмиле колбулу: - бойынын билезин, тöрööн-туугандарын сÿÿп, тооп jÿрери, Тöрöлин, албатызын тооры, öскö калыктарды тооры; колбу тудаарынын эдилгези: - блааш-тартышту куучында бойынын шÿÿлтезин бÿдÿмjилеп билери; | ||
101 | 7 | Jастыраларла иш. Солума. Тооломо. Jарталгыш. | jаны билгирлер алар эдилге: - таныш эмес материалды ÿренеринде кандый ÿзеери jетирÿ керек болорын темдектеери; бойын башкарынар эдилге: - ÿредÿ ижинин планын тургузары; | ||
102 | 8 | Глагол. | колбу тудаарынын эдилгези: - кожо куучындажып турган кижини угуп билерин, оныла jöптöжöрин, бойынын санаа-шÿÿлтезин jöмööрине кычырары; - ÿредÿ диалогто бойын тудунарынын ээжилерин бÿдÿрери; |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Рабочая программа по русскому языку 3 класс ФГОС .Учебник А.В. Полякова.Система Л.В. Занкова. Документ содержит рабочую программу и календарно-тематическое планирование
Рабочая программа по русскому языку 3 класс ФГОС .Учебник А.В. Полякова.Система Л.В. Занкова. Документ содержит рабочую программу и календарно-тематическое планирование Рабочая программа по матем...
Рабочая программа по алтайской литературе 4 класс
Рабочая программа по алтайской литературе для 4 класса по ФГОС...
Рабочая программа по русскому языку (4 класс) на тему: "Рабочая программа по русскому языку 4 коррекционный класс (8 вида).
Рабочая программа составлена на основе авторской программы В. В. Воронковой «Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, 1-4 классы ,4-е издан...
Рабочая программа по русскому языку (3 класс) на тему: "Рабочая программа по русскому языку 3 коррекционный класс (8 вида).
Рабочая программа составлена на основе авторской программы В. В. Воронковой «Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, 1-4 классы ,4-е издание - М.: Просвещение...
рабочая программа по алтайскому языку 3 класс ФГОС Школа России
Рабочая программа по алтайскому языку в помощь учителям начальных классов Республики Алтай....
рабочая программа по алтайской литературе 3 класс ФГОС Школа России
Рабочая программа по алтайской литературе 3 класс....
Рабочая программа по Чтению на родном языке. Рабочая программа Родной русский язык 3 класс УМК Школа России
Рабочая программа по Чтению на родном языке. Рабочая программа Родной русский язык 3 класс УМК Школа России...