Выступление на тему "Роль творческих заданий на уроках в начальной школе для формирования познавательной активности обучающихся"
методическая разработка

Самостоятельная работа №6

по теме «Подготовка и оформление методических материалов»

«Роль творческих заданий на уроках в начальной школе для формирования познавательной активности обучающихся»

Картушина Анна Алексеевна, МБОУ «Многоуровневый образовательный комплекс №2», учитель начальных классов

Задача педагога - организовать педагогический процесс таким образом, чтобы у учащегося, повышался интерес к знаниям, возрастала потребность в более полном и глубоком их усвоении, развивалась самостоятельность в работе. Чтобы в процессе обучения учащиеся не только овладевали установленной системой научных знаний, получали и отрабатывали учебные умения и навыки, но и развивали свои познавательные способности, накапливали опыт творческой деятельности, развивали творческое воображение.

Познавательный интерес характеризуется постоянным стремлением к познанию, к новым, более полным и глубоким знаниям. В формировании самостоятельной познавательной деятельности учащихся важная роль принадлежит развитию творческих способностей.

В каждом ребенке надо обязательно поддерживать любое его стремление к творчеству.

Творческие задания играют ключевую роль в развитии познавательной активности учащихся начальной школы. Они помогают задействовать воображение, креативность и мышление детей, способствуя глубокому пониманию учебного материала и формированию устойчивых знаний.

Творческие задания позволяют детям не только усваивать информацию, но и применять ее на практике, развивая навыки решения проблем, анализа и синтеза. Они также стимулируют интерес к учебе, создавая увлекательную и мотивирующую образовательную среду.

Существует множество видов творческих заданий, которые могут быть использованы на уроках в начальной школе. Вот несколько примеров:

• Проекты и исследования
• Ролевые игры и инсценировки
• Создание презентаций и видеороликов
• Написание историй, стихов и песен
• Художественное творчество (рисование, лепка, аппликация)
• Конструирование и моделирование

Выбор типа задания зависит от темы урока, возрастных особенностей учащихся и поставленных учебных целей.

Подготовка методических материалов для учителя для творческих заданий требует внимательного планирования и четкого определения целей. И поэтому важно:

• Определить тему и цель задания;
• Разработать пошаговую инструкцию для учащихся;
• Подготовить необходимые материалы и оборудование;
• Продумать критерии оценки и систему мотивации;

Важно также учесть, что методические материалы должны быть адаптированы к возрастным и индивидуальным особенностям учащихся.

Источники:

1. Берестнева, И. А. Творческие задания как средство развития познавательной активности младших школьников. – Москва : Наука, 2018.
2. Гончарова, О. В. Психолого-педагогические основы развития учащихся через творческие задания. – Екатеринбург: Урал. ун-т, 2021.