КТП СИПР(специальная индивидуальная программа развития)
календарно-тематическое планирование (3 класс)
КТП. СИПР. ОКРУЖАЮЩИЙ СОЦИАЛЬНЫЙ МИР. 3 класс
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 sots._mir._3_klass.docx | 27.13 КБ |
| otsenka_dostizheniy._sots_mir._3_klass.docx | 14.43 КБ |
Предварительный просмотр:
Приложение к СИПР
Рабочая программа
по учебному предмету
«Окружающий социальный мир»
для обучающихся 3 класса
Составитель Иванькова О.Ю.,
учитель начальных классов
р.п. Переяславка
2022-2023
1.Пояснительная записка
Обучение детей жизни в обществе включает формирование представлений об окружающем социальном мире и умений ориентироваться в нем, включаться в социальные отношения. В силу различных особенностей физического, интеллектуального, эмоционального развития дети испытывают трудности в осознании социальных явлений. В связи с этим программа учебного предмета «Окружающий социальный мир» позволяет планомерно формировать осмысленное восприятие социальной действительности и включаться на доступном уровне в жизнь общества.
Цель обучения – формирование представлений о человеке, его социальном окружении, ориентации в социальной среде и общепринятых правилах поведения.
Основными задачами программы «Окружающий социальный мир» являются:
-знакомство с явлениями социальной жизни (человек и его деятельность, общепринятые нормы поведения),
-формирование представлений о предметном мире, созданном человеком (многообразие, функциональное назначение окружающих предметов, действия с ними).
Программа представлена следующими разделами: «Квартира, дом, двор», «Школа», «Предметы и материалы, изготовленные человеком», «Город», «Транспорт», «Страна», «Традиции и обычаи».
2.Описание места учебного предмета в учебном плане:
Предмет «Окружающий социальный мир» входит в обязательную часть адаптированной основной образовательной программы для обучающихся с умственной отсталостью. Программа рассчитана на 34 часа в год (1 час в неделю
Календарно-тематический план
№ | Наименование разделов, тем программы | Кол-во часов | По плану | По факту | |
1. Школа | |||||
1 | Школа. Мой класс. Я - ученик. Моя парта | 1 | 4.09 | ||
2 | Одноклассники. Игры с одноклассниками | 1 | 11.09 | ||
3 | Права и обязанности школьника | 1 | 18.09 | ||
4 | Школьный двор.Игры во дворе | 1 | 25.09 | ||
2.Этот рукотворный мир | |||||
5 | Материалы, созданные человеком. Бумага | 1 | 2.10 | ||
6 | Книги. Правила пользование книгой | 1 | 9.10 | ||
7 | Материалы, созданные человеком. Древесина | 1 | 16.10 | ||
8 | Материалы, созданные человеком. Пластик | 1 | 23.10 | ||
3. Дом, в котором я живу | |||||
9 | Мой дом (квартира). Части дома. Адрес | 1 | 6.11 | ||
10 | Комната. Назначение комнат | 1 | 13.11 | ||
11 | Домашние обязанности. | 1 | 20.11 | ||
4. Предметы быта | |||||
12 | Помощники в доме (бытовые приборы: телевизор, пылесос, чайник) | 1 | 27.11 | ||
13 | Мебель, посуда | 1 | 4.12 | ||
14 | Правила поведения во время приема пищи | 1 | 11.12 | ||
5. Транспорт | |||||
15 | Части наземного транспорта. | 1 | 18.12 | ||
16 | Автобус. Назначение. | 1 | 25.12 | ||
17 | Я – пассажир, я- водитель (игровые действия) | 1 | 15.01 | ||
18 | Я – пассажир, я- водитель (игровые действия) | 1 | 22.01 | ||
19 | Железнодорожный транспорт | 1 | 29.01 | ||
20 | Правила поведения в железнодорожном транспорте | 1 | 5.02 | ||
6. Город | |||||
21 | Поселок, в котором мы живем | 1 | 12.02 | ||
22 | Площади, памятники нашего поселка | 1 | 19.02 | ||
23 | Предприятия нашего поселка. | 1 | 26.02 | ||
24 | Магазин. | 1 | 4.03 | ||
25 | Занятия людей нашего поселка | 1 | 11.03 | ||
26 | Продавец- покупатель (игровые действия) | 1 | 18.03 | ||
27 | Кинотеатр. Мы зрители | 1 | 1.04 | ||
28 | Библиотека. Мы посетители | 1 | 8.04 | ||
29 | Музей. Мы посетители | 1 | 15.04 | ||
7. Страна, край | |||||
30 | Край, в котором мы живем | 1 | 22.04 | ||
31 | Страна, в которой мы живём | 1 | 29.04 | ||
32 | Права ребенка | 1 | 6.05 | ||
33 | Народные праздники | 1 | 13.05 | ||
34 | Народные традиции | 1 | 20.05 | ||
35 | Итоговый урок | 1 | 27.05 | ||
Соц. мир
Предварительный просмотр:
Оценка достижения возможных результатов по предмету
«Социальный мир»
№ | Содержание, задачи обучения ( возможные (ожидаемые) результаты обучения и воспитания ребенка) на определенный учебный период ( полгода). | 1полугодие | 2полугодие |
1 | Назначение помещений в школе | ||
2 | Называние учителей, одноклассников | ||
3 | Соблюдение правил школьника | ||
4 | Материалы, созданные человеком. Бумага, пластик, дерево | ||
3 | Мой дом (квартира). Части дома. Адрес. Назначение комнат. | ||
4 | Помощники в доме (бытовые приборы: телевизор, пылесос, чайник) | ||
5 | Мебель, посуда. Назначение | ||
6 | Умение соблюдать элементарные правила безопасности в повседневной жизнедеятельности | ||
7 | Наличие представлений о профессиях людей, окружающих ребенка (учитель, повар, врач, водитель и т.д.) | ||
8 | Наличие представлений о социальных ролях людей (пассажир, пешеход, покупатель и т.д.), правилах поведения согласно социальной роли | ||
9 | Умение взаимодействовать в группе в процессе учебной, игровой и доступной трудовой деятельности | ||
10 | Виды транспорта | ||
11 | Правила поведения в общественном транспорте | ||
12 | Поселок, в котором мы живем | ||
13 | Площади, памятники нашего поселка | ||
14 | Предприятия нашего поселка | ||
15 | Правила поведения в общественных местах | ||
16 | Название страны, символика страны | ||
17 | Права ребенка | ||
18 | Название родного края. | ||
19 | Народные праздники, традиции |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
КТП СИПР(специальная индивидуальная программа развития)
КТП СИПР. Окружающий природный мир. 3 класс...
КТП СИПР(специальная индивидуальная программа развития)
КТП. СИПР. Ркчь и альтернативная коммуникация. 3 класс...