рабочая программа по редмету"Окружающий природный мир"
рабочая программа

 «Согласовано»

Руководитель МО

_____________Глотова О.В.

Протокол № 1 от

«           »  августа 2020 г.

           «Согласовано»

Заместитель директора школы по УВР МКОУ Бутурлиновская ООШ №4

____________Химичева В.А..

«         » сентября  2020 г.                

«Утверждено»

Директор МКОУ Бутурлиновская ООШ №4

______________ Балакирева О.С.

Приказ № от «      »  сентября 2020г

Название раздела

 Кол-во часов

Осень

10

Зима

12

Весна

12

Всего

34

Минимальный уровень

Достаточный уровень

Иметь представления о явлениях и объектах неживой природы, смене времен года и соответствующих сезонных изменениях в природе, умения адаптироваться к конкретным природным условиям.

Умение учитывать изменения в окружающей среде для выполнения определенных действий (идет дождь – открываем зонт).

Элементарные представления о течении времени.

Умение различать части суток.

Представления о течении времени: смена событий дня, суток.

Правильно называть изученные объекты.

Различать объекты живой и неживой природы.

Дифференциация имени и фамилии.

Называние своего пола.

Узнавание голоса учителя, других детей, воспитателей.

Называние имени и отчества учителей и воспитателей.

Название домашних животных. Звукоподражание и пантомимические движения различных животных. Название диких животных. Звукоподражание и пантомимические движения, передающие особенности каждого животного. Называние времён года с картинками. Называние частей суток. Соотнесение частей суток с картинками. Одежда, занятия детей в разное время года. Естествознание осуществляется в процессе тематических уроков, уроков-экскурсий, уроков – театров. Действия по подражанию действиям учителя. Действия по образцу. Действия по словесной инструкции.

№ п/п

Раздел. Название темы.

Кол-во

Часов.

Основные виды

учебной деятельности.

                     Дата

план

факт

Осень 10 часов

1

Временные

представления

Человек  и природа

1

Беседа, рассмотрение картин. Выбор нужного

 предмета, картинки из представленных

2

Природа осенью

1

Элементарные представления об объектах и

явлениях окружающей природы, дождь, листопад. Составление гербария. Раскраски на тему «Осень»

3

Растительный мир. Дары осени. Овощи.

1

Изучение и узнавание овощей (помидор, огурец, морковь, перец, картофель, капуста)

4

Дары осени. Фрукты, ягоды

1

Изучение и узнавание фруктов  (яблоки, груши, виноград, абрикос, вишня, клубника)

5

Какие бывают растения?   Части  дерева, трава.

1

Учиться находить и показывать части растений (лист, ветка, ствол). Наблюдать за изменениями в природе.

6

Обобщающий урок "В гости к осени».

1

Узнавать изученные природные объекты.

7

Животный мир. Птички.

1

Представление о птицах, их значении. Домашние и дикие. Звукоподражание

8

Домашние животные. Собака, кошка.

1

Представление о домашних животных, их строение: голова,  туловище, лапы, хвост, шерсть.. Звукоподражание

9

Корова,  лошадь.

1

Представление о домашних животных, их строение: голова,  туловище, копыта, грива хвост, шерсть. Звукоподражание

10

Коза, овечка.

1

Представление о домашних животных, их строение: голова,  туловище, копыта, хвост, шерсть.. Звукоподражание

Зима 12 часов

11

Зима.  Зимние явления природы.

1

Элементарные представления об объектах и

явлениях окружающей  зимней природы: снег, метель, лед). Раскраски на тему « Зима».

12

Одежда и обувь человека зимой.

1

Беседа, рассмотрение картин.Выбор нужного предмета, картинки из представленных (одеть куклу или себя на прогулку)

Представления о зимней одежде, ее назначении

13

Зимние забавы.

1

Беседа, рассмотрение картин.

14

Что делают растения зимой? Елка

Новый год.

1

Наблюдать за изменениями в природе.Строение елки. Раскраски новогодней елки

15

Животный мир. Дикие животные. Заяц

1

Представление о диких животных, их строение: голова,  туловище, лапки, хвостик, шерсть. Место обитания, пища

16

Белка.

1

Представление о диких животных, их строение: голова,  туловище, лапки, хвост, шерсть.

17

Лиса.

1

Представление о диких животных, их строение: голова,  туловище, лапки, хвост, шерсть.

18

Волк.   Медведь.

1

Представление о диких животных, их строение: голова,  туловище, лапы, хвост, шерсть.. Звукоподражание

19

 Ежик.

1

Представление о диких животных, их строение: голова,  туловище, лапки, хвостик, шерсть.. Звукоподражание

20

Обобщающий урок.

1

Представление о диких животных, их строение: голова,  туловище, лапки, хвостик, шерсть.

21

Растения. Комнатные растения.

1

Умение различать диких животных.

22

Зима.  Зимние явления природы.

1

Научатся распознавать комнатные растения. Практически научатся правильно за ними ухаживать

Весна 12 часов.

23

Весна, её признаки.Весенняя одежда и обувь.

1

Беседа, рассмотрение картин.Выбор нужного предмета, картинки из представленных (одеть куклу или себя на прогулку)

Представления о весенней одежде, ее назначении

24

Растения весной.

1

Расширение представлений о растениях; учить находить и показывать части растений (лист, ветки

25

Животный мир весной.

1

Представления о животных, их образе жизни и повадках весной

26

Временные представления.Части суток. День-ночь.

1

Элементарные представления о частях суток.

27

Временные представления.Части суток. День-ночь.

1

Элементарные представления о частях суток.

28

Объекты природы.Узнавание Солнца.

1

Элементарные представления о Солнце

29

Узнавание Луны.

1

Элементарные представления о Луне

30

Различение Солнца и Луны.

1

Умение различать Солнце и Луну

31

Различение земли и неба.

1

Элементарные представления о земле и небе

32

Различение земли и неба.

1

Элементарные представления о земле и небе

33

Различение земли и неба.

1

Элементарные представления о земле и небе

34

Обобщающий  урок. Здравствуй, лето!

1

Умение наблюдать  за природой

№ п\п

Наименование оборудования

Необходимый минимум

Библиотечный фонд (книгопечатная продукция)

1

Адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) МКОУ Бутурлиновская ООШ № 4

1 экз.

2

Адаптированная рабочая программа основного общего образования МКОУ Бутурлиновская ООШ № 4 по окружающему природному миру для 5 класса (обучение на дому) обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (по варианту 2)

1 экз.

Печатные пособия, материалы

3

Детская справочная литература (справочники, атласы-определители, энциклопедии) об окружающем природном мире (природе, труде людей, общественных явлениях и пр.).

1 экз.

4

Таблицы природоведческого и обществоведческого содержания в соответствии с программой обучения.

1 экз.

5

Плакаты по основным темам естествознания – магнитные или иные (природные сообщества леса, леса, луга, болота, озёра и т.п.).

1 экз.

6

Наборы сюжетных (предметных) картинок в соответствие с тематикой, определенной в программе по окружающему природному миру (в том числе, в цифровой форме)

1 экз.

Технические средства

7

Персональный компьютер

1 экз.

Экранно-звуковые пособия

8

Видеофрагменты и другие информационные объекты (изображения, аудио- и видеозаписи), отражающие основные темы курса окружающий природный мир

1 экз.

Игры и игрушки

1 экз.

9

Настольные развивающие игры (типа "Эрудит") и др.

1 экз.