Рабочая программа по внеурочной деятельности "Люби свой город"
рабочая программа

Рабочая программа

по внеурочной деятельности

«Люби свой город»

Челябинск, 2019

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ

- организация гарантированного непрерывного процесса получения, расширения и углубления знаний об окружающем мире, осуществляющаяся во внеурочной деятельности;

- интегрированность общего и дополнительного образования на основе комплексного изучения родного края;

- получение каждым учащимся необходимого объёма знаний о родном крае;

- создание комплексной системы внеклассной работы по развитию и реализации интересов учащихся в различных направлениях краеведческой деятельности;

- создание условий для развития ключевых компетентностей школьников

- отражение результатов исследовательской и поисковой деятельности в печатных и цифровых формах организации краеведческих материалов;

- приобретение опыта участия в краеведческих конкурсах и конференциях;

- реализация социально-экологических проектов.

- духовно – нравственное развитие личности.

Личностными результатами изучения являются:

· установка на поиск решения проблем;

· критичность;

· развитие навыков сотрудничества со взрослым и сверстниками при постановке и решении учебных, конкретно-практических и проектных задач, умение не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.

Метапредметными результатами изучения являются:

· способность регулировать свою познавательную и учебную деятельность;

· способность осуществлять информационный поиск;

· способность анализировать, выделять существенное и фиксировать его в знаковых моделях;

· основы умения учиться: различать известное и неизвестное, критериально и содержательно оценивать процесс и результат собственной учебной работы, целенаправленно совершенствовать предметные умения, делать запрос к различным источникам информации;

· освоение правил и норм социокультурного взаимодействия со взрослыми и сверстниками в сообществах разного типа;

· способность работать с моделями изучаемых объектов и явлений окружающего мира.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Первый класс

Школа, ее роль в жизни учащихся, культура общения.

Территория школы и  ближайшие окрестности, те места в окрестностях школы, которые могут быть опасны, дорога от школы до дома, правила безопасности в пути.

Практические занятия: экскурсии, конкурсы, викторины, составление безопасного маршрута от школы до дома, презентации классных коллективов.

Твоя семья. Отношения в семье. Семейные традиции.

Твоя семья, домашние дела взрослых и детей, взаимопомощь между членами семьи. Знакомство с известными южно-уральскими династиями.

Практические занятия: конкурсы, спортивные состязания «Мама, папа, я – спортивная семья», презентация семейных альбомов, разучивание игр, праздники семейного отдыха, выпуск газет, изготовление поделок, встречи со старожилами.

Семейный архив. Знакомство с семейной фотографией, письмами и т.д.

Практические занятия: презентация семейных альбомов, игра – путешествие, беседы.

Твой дом, предметы домашнего обихода.

Правила безопасного поведения в домашних условиях, осторожность при взаимоотношениях с чужими и незнакомыми людьми.

Практические занятия: конкурс плакатов, беседа, викторины.

Природа вокруг нас. Парки, сады, скверы и цветники.  Город и его особенности (твой дом, улица, район), парки, сады, скверы Челябинска и городов области.

Природа живая и неживая. Изучение природы. «Неживая природа» (воздух, почва, ветер, вода, полезные ископаемые); «живая природа» (растения, грибы, животные, человек). Связи между неживой и живой природой Челябинской области. Календарь. Часы. Смена времен года. Времена года на Урале, их признаки и особенности. Какая бывает погода. Особенности южно-уральской погоды.

Зоопарк. Челябинский зоопарк как место общения людей с животными; животным в зоопарке необходимо создавать достойные условия жизни; правила поведения в зоопарке.

Практические занятия: экскурсии  в парк, сквер, зоопарк, прогулки, конкурсы, создание сборника стихов о городе, мини – проекты, поделки, участие в акциях.

Работа с картой и планом. Условные знаки. Карты Челябинской области, планы местности.

Формы земной поверхности Челябинской области: горы, равнины, низменности (Уральские горы, Зауральская холмистая возвышенная равнина, Западно-Сибирская низменность).

Река, озеро, водоем.

Водоемы, Челябинской области, классификация объектов окружающей среды.

Практические занятия: экскурсия в краеведческий музей, работа с картами.

Растения - часть живой природы. Как устроено растение.

Рост, дыхание, питание, размножение – свойства живых организмов. Части растений.

Комнатные растения в классе и дома, забота человека о них (регулярный полив, свет).

Фрукты и овощи уральских садов и огородов, съедобные части растений.

Дикорастущие и культурные растения Челябинской области, забота о культурных растениях.

Знакомство учащихся с луговыми травами Челябинской области.

Растения леса. В лес за грибами. Деревья – главные растения леса. Леса Челябинской области, съедобные и ядовитые грибы. Они растут в Челябинской области. Разнообразие растительного мира Челябинской области.

Мы из Красной книги. Красная книга Челябинской области, растения, внесенные в нее, причины сокращения численности этих видов, меры их охраны.

Практические занятия: конкурсы, викторины, разведение комнатных растений, поделки, игры-путешествия, экскурсия в краеведческий музей, игра «Цветик- семицветик», работа с картами, Красной книгой.

Животные Челябинской области: звери.

Принадлежность животного к группе зверей; звери Челябинской области, их внешнее строение, связь между строением животного и его образом жизни.

Животные Челябинской области: птицы.

Принадлежность животного к группе птиц; разнообразие птиц Челябинской области, их внешнее строение, связь между строением животного и его образом жизни.

Животные Челябинской области: птицы.

 Принадлежность животного к группе рыб; разнообразие рыб Челябинской области, их внешнее строение, связь между строением животного и его образом жизни.

Животные Челябинской области: насекомые.

Принадлежность животного к группе насекомых, насекомые Челябинской области: внешнее строение, связь между строением животного и его образом жизни.

Сообщества живых организмов. Основные группы живых организмов.

Взаимоотношения растений и животных. Сходство растений и животных, круговорот веществ в природе.

Практические занятия: конкурсы, викторины, игры-путешествия, экскурсия в краеведческий музей, работа с картами.

Природа и человек.

Формы взаимодействия. Природа и человек.

Красная книга Челябинской области. Заповедники и национальные парки.

Красная книга Челябинской области, животные, внесенные в нее, основные причины   сокращения численности этих видов, меры их охраны.

Практические занятия: конкурсы, викторины, игры-путешествия, экскурсия в краеведческий музей, работа с картами, Красной книгой.

Твой город/село.

История твоего города/села.

Особенности челябинских городов и сел, знакомство детей с основными сведениями о своем городе (селе). Жизнь людей в селах, городах.

Твой край. Географические особенности, административное деление Челябинской области. Биография известных людей Челябинской области. Народы. Культура и быт Южного Урала.

Практические занятия: экскурсии, конкурсы, игра – путешествие, выпуск газет, игра-викторина «Мой город», работа с источниками в библиотеке, конкурсы, выпуск листовок, обращений, чтение стихов, прослушивание музыкальных произведений, фотоконкурсы, викторины, заочные путешествия.

Второй класс

Знакомство с курсом.

Где мы находимся.

Географическое положение Челябинской области.

Природные богатства Челябинской области.

Разнообразие природных богатств Челябинской области. Горы, леса, реки, озера, пещеры Челябинской области.

Природные зоны Челябинской области.

Характеристика природных зон Челябинской области. Природные условия горно-лесной, лесостепной и степной зон Челябинской области.

Наши соседи. Области и республики – соседи Челябинской области.

Практические занятия: игры, викторины, экскурсия в краеведческий музей, работа с картами.

Погода Челябинской области. Особенности южноуральской погоды. Метеорологические станции Челябинской области и климата. Климатическая карта Челябинской области. Климат Челябинской области. Связь географического положения Челябинской области и климата. Особенности климата Челябинской области, причины, влияющие на изменения погоды и климата на Южном Урале.

Практические занятия: экскурсия на метеостанцию, работа с источниками в библиотеке, походы выходного дня, конкурсы, выпуск листовок, обращений, чтение стихов, прослушивание музыкальных произведений, агитбригады, участие в акциях.

Сезоны года. Времена года на Южном Урале, их признаки и особенности.

Практические занятия: конкурсы, посещение краеведческого музея, мини – проекты, поделки, участие в акциях.

Народный календарь. Способ вычисления и сравнения дней в году. Приметы, пословицы, поговорки народов Южного Урала.

Сезонный труд людей и праздники. Сезонный труд южноуральцев. Праздники народов Южного Урала.

Игры народов края. Игры и фольклор народов Южного Урала.

Формы земной поверхности. Многообразие форм поверхности Челябинской области. Особенности низменностей, равнин и гор Челябинской области.

Практические занятия: игры, праздники, элементы фольклора и народного творчества, экскурсия в краеведческий музей, экскурсии, конкурсы, игра – путешествие, выпуск газет, работа с источниками в библиотеке, конкурсы, выпуск листовок, обращений, чтение стихов, прослушивание музыкальных произведений, фотоконкурсы, викторины, заочные путешествия.

Водоемы Челябинской области их особенности. Распределение рек и озер на терриртории Челябинской области. Гидрографическая карта области.

Полезные ископаемые Челябинской области. Металлические, неметаллические, горючие полезные ископаемые, их использование. Месторождения полезных ископаемых в Челябинской области.

Разнообразие почв Челябинской области. Влияние рельефа, климата и растительности на формирование почв Челябинской области. Карта почв Челябинской области.

Использование почв в Челябинской области, сельское хозяйство. Охрана почв в Челябинской области.

Практические занятия: экскурсия в лес «Изучение состава почвы, рельефа»,  игры, викторины, экскурсия в краеведческий музей, работа с картами.

Обобщающие занятия.

Экскурсии в музеи, на природные объекты.

Третий класс

Знакомство с курсом.

Природные сообщества.

Экосистема – единство живой и неживой природы, в котором сообщество живых организмов разных «профессий» способно совместными усилиями поддержать круговорот веществ. Сообщество. Живые и неживые компоненты экосистемы. Цепи питания.

Лес – природное сообщество.

Леса Челябинской области. Деревья – главные растения леса. Лесные кустарники. Лесные травы. Значение лесных животных.

Луг – природное сообщество.

Луговые растения: злаки и разнотравье. Животные лугов.

Степь – природное сообщество.

Степи Челябинской области. Степные растения. Животные степей.

Практические занятия: экскурсии, конкурсы, викторины, заочные путешествия.

Болото – природное сообщество.

Болото – Челябинской области. Болотные растения. Болотные ягоды и их потребители. Животные болот.

Водоем – природное сообщество.

Водоемы Челябинской области. Водные и околоводные растения. Озерные и речные рыбы.

Пещера – природное сообщество.

Пещеры Челябинской области.

Практические занятия: экскурсии, прогулки, викторины.

Искусственная экосистема.

Поле – искусственная экологическая система. Культурные растения, сажаемые на полях Челябинской области. Вспашка полей. Удобрение поля. Животные полей.

Практические занятия: игры, викторины, экскурсия в краеведческий музей, работа с картами.

Сезонные наблюдения за живой и неживой природой родного края.

Практические занятия: экскурсия в краеведческий музей.

Мхи. Мхи Челябинской области.

Грибы. Грибы Челябинской области. Грибница. Съедобные и ядовитые, губчатые и пластинчатые грибы.

Лишайник. Лишайники Челябинской области.

Обобщающие занятия.

Экскурсии в музеи, на природные объекты.

Практические занятия: игра-викторина «Это было интересно», выставки, презентации.

Четвертый класс

Знакомство с курсом.

Фольклор народов Южного Урала.

Устное народное творчество народов Южного Урала.

Отношение народов к живым существам.

Живые существа в сказках, пословицах, поговорках народов Южного Урала.

Единство живого и неживого в природе.

Предки народов Челябинской области считали природу живую и неживую одним целым, наделяли неживое в природе, как и живое человеческими признаками.

Особенности труда и быта людей, проживающих на Южном Урале.

Особенности труда южноуральцев. Труд жителей Челябинской области зависит от климатических условий  и местности где они проживают.

Особенности быта южноуральцев. В Челябинской области веками складывался уральский быт. Влияние на его формирование оказали рабочие, горожане, казаки – народы с разными культурами и традиции.

Особенности труда и быта людей, проживающих в твоем городе (селе).

О труде и быте людей, проживающих в твоем городе (селе).

История Южного Урала.

История развития нашего края неотрывно связана с историей всей России.

История Челябинска.

Челябинск – деловой, научный, культурный и спортивный центр нашей области. Здесь находится много памятников, музеев, театров, спортивных центров, парков.

Города Челябинской области. Города Челябинской области – это крупные промышленные и торговые центры.

Памятные места Челябинской области. Памятники, установленные на Южном Урале, рассказывают о славном прошлом современности нашего края.

Охрана природы и природных богатств Челябинской области.

В Челябинской области сложилась неблагоприятная экологическая обстановка. Для того, чтобы защитить природу, южноуральцы проводят мероприятия, направленные на защиту экологического состояния родного края.

Красная книга Челябинской области.

В Красной книге Челябинской области перечислены редкие и исчезающие виды растений и животных для нашей области.

Заповедники, национальные парки Челябинской области.

В Челябинской области находятся три заповедника и два национальных парка. Они созданы для сохранения уникальных сообществ нашей области.

Посильное участие в охране природы.

В области проводится множество экологических акций, направленных на защиту природы. К ним можешь присоединиться и ты.

Обобщающее занятие.

Экскурсии в музеи, на природные объекты.

Практические занятия: сообщения о животных и растениях из Красной книги Челябинской области. Разработка правил поведения на природе, викторина по правилам поведения на природе, урок-игра «Край, в котором мы живем», воспитательное мероприятие «Земля – наш общий дом», работа с историей возникновения памятников родного города, экскурсия по улицам родного города, сообщение о достопримечательностях родного города, сочинение «Город, в котором я живу», поход в театр, конкурс «Знаешь ли ты свой город», урок-диспут «Что бы я сделал для города и области, если бы был губернатором».

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

4.  Тематическое планирование

1 класс (33 часа)

2 класс (34 часа)

3 класс (34 часа)

4 класс (34 часа)