Рабочая программа по предмету "Речь и альтернативная коммуникация"
рабочая программа (3 класс)

Знать

Уметь

1-уровень

• свое ФИО,  и имя отчество учителя;
• изученные буквы и звуки;
• как выразить просьбу;
• как пишутся изученные буквы;
• как вести себя на уроке;
• как правильно держать ручку.

1-й уровень

• уметь выполнять задания по словесной инструкции;
• называть предметы и действия соотносить их с картинками;
• соблюдать правила речевого этикета;
• сообщать свое имя и фамилию;
• различать звуки на слух и в собственном произношении;
• читать по слогам слова, предложения, короткие тексты;
• писать строчные и прописные буквы;
• списывать с рукописного и печатного текста;
• писать на слух отдельные буквы, слоги, слова, написание которых не расходится с произношением.  

2-уровень

• свое ФИО,  и имя отчество учителя;
• изученные буквы и звуки;
• как выразить просьбу;
• как вести себя на уроке;
• как правильно держать ручку.

2-уровень

• уметь выполнять задания по словесной инструкции;
• называть предметы и действия соотносить их с картинками;
• соблюдать правила речевого этикета;
• различать звуки на слух;
• списывать с рукописного и печатного текста.

Раздел

Количество часов

Повторение изученного материала

18

Раздел «Коммуникация»

Раздел «Развитие речи средствами вербальной и невербальной коммуникации».

Раздел «Чтение и письмо».

(Тесно взаимосвязаны между собой)

81

Всего

99

№

п/п

Содержание

Количество

часов

Дата проведения

По плану

По факту

I четверть - 27 часов

1.

Слова – приветствия. Слова – прощания. Звук и буква А. Умение узнавать и писать букву А. Письмо букв по вспомогательным линиям.

1

4.09

2.

Звук и буква У, О. Умение узнавать и писать буквы. Чтение слогов.

1

5.09

3.

Сказка «Бегемот, который боялся прививок». Пересказ сказки по картинкам.  

1

6.09

4.

Звук и буква М, С. Умение узнавать и писать буквы. Чтение слогов и слов.

1

11.09

5.

Звук и буква Х, Ш. Умение узнавать и писать буквы. Чтение слогов и слов.

1

12.09

6.

Звук и буква Л, Ы. Умение узнавать и писать буквы. Чтение слогов и слов.

1

13.09

7.

Упражнения на изменение темпа речи в соответствии с заданной ситуацией.  

1

18.09

8.

Звук и буква Н,Р. Умение узнавать и писать буквы. Чтение слогов и слов, небольших текстов.

1

19.09

9.

Звук и буква К, П. Умение узнавать и писать буквы. Чтение слогов и слов.

1

20.09

10.

Звук и буква И, Т. Умение узнавать и писать буквы. Чтение слогов и слов.

1

25.09

11.

Звук и буква З. Умение узнавать и писать буквы. Чтение слогов и слов, небольших текстов. Дифференциация з-с.

1

26.09

12.

Составление рассказа по серии сюжетных картинок «Дети и щенок».

1

27.09

13.

Развитие фонематического слуха. Игра «Кто позвал?»

1

2.10

14.

Звук и буква В, в. Звукобуквенный анализ слов. Чтение слогов и слов. Написание строчной буквы В.

1

3.10

15.

Составление предложений по картинке. Написание заглавной буквы В.

1

4.10

16.

Чтение рассказа «Наши повара». Пересказ.

1

9.10

17.

Звук и буква Жж. Чтение слогов и слов с буквой ж. Звукобуквенный анализ слов. Написание элементов буквы ж.

1

10.10

18.

Написание строчной буквы ж. Чтение рассказов «Жук», «Оса».

1

11.10

19.

Написание заглавной буквы Ж. Составление текста по картинке. Чтение текста «Лужок».

1

16.10

20.

Правило написания сочетания «Жи-Ши». Чтение предложений слов и предложений с буквой Ж. Дифференциация ж-ш.

1

17.10

21.

Закрепление правила написания «Жи-Ши». Составление рассказа по картинке. Чтение рассказа «Хороша зима».

1

18.10

22.

Звук и буква Б,б. Звукобуквенный анализ слов. Написание строчной буквы б. Чтение слогов, слов, предложений с буквой Б.

1

23.10

23.

Написание заглавной буквы Б. Чтение рассказа «Барабан». Составление рассказа по картинке.

1

24.10

24.

Дифференциация б-п. Чтение сказки «Муха- Цокотуха». Ответ на вопросы по сказке.

1

25.10

25.

Просмотр мультфильма «Муха- Цокотуха». Пересказ сказки по опорным картинкам.

1

30.10

26.

Игры на правильное употребление предлогов.

1

31.10

27.

Написание изученных букв под диктовку.

1

1.11

II четверть – 21 час

1.

Повторение пройденного в I четверти.

1

13.11

2.

Звук и буква Г,г. Написание строчной буквы г. Звукобуквенный анализ. Чтение слогов, слов и предложение с буквой Г.

1

14.11

3.

Составление рассказа по картинке. Чтение рассказа «Гости». Написание заглавной буквы Г.

1

15.11

4.

Дифференциация звуков г-к. Развитие фонематического слуха: игра «Кто как голос подает?»

1

20.11

5.

Звук и буква Д,д. Звукобуквенный анализ. Написание строчной буквы д. Чтение слогов, слов, предложений со звуком Д.

1

21.11

6.

Написание заглавной буквы Д. Чтение и пересказ рассказа «Садик».  

1

22.11

7.

Дифференциация звуков д-т. Чтение предложений с этими звуками. Составление рассказа по картинке.

1

27.11

8.

Обобщающая беседа по теме «Осень». Составление рассказа по серии сюжетных  картинок.

2

28.11

29.11

9.

Беседа на тему «Зима». Игры и упражнения на тему «Зима».

1

4.12

10.

Звук и буква Й,й. Звукобуквенный анализ. Написание строчной буквый й. Составление предложений по картинкам.

1

5.12

11.

Чтение слогов и слов с буквой й. Чтение текстов с буквой Й.

1

6.12

12.

Дифференциация звуков й-и.

1

11.12

13.

Буква Ь. Написание строчной буквы ь. Беседа о значении ь.

1

12.12

14.

Чтение слов, предложений и текстов с ь.

1

13.12

15.

Образование слов путем  наращивания и перемещения звуков   в словах  

2

18.12

19.12

16.

Письмо слов со стечением согласных.

1

20.12

17.

Написание изученных букв под диктовку.

1

25.12

18.

Беседа на тему «Зимние праздники», «Новый год». Игры по теме занятия.

2

26.12

27.12

III четверть – 27 часов

1.

Повторение ранее изученного.

Беседа на тему «Мои каникулы».

2

15.01

16.01

Звук и буква Е,е. Написание строчной и заглавной буквы. Чтение слов и предложений, текстов.

1

17.01

2.

Звук и буква Э,э. Написание строчной и заглавной буквы. Чтение слов и предложений, текстов.

1

22.01

3.

Различение твердых и мягких согласных

Различение твердых и мягких согласных на слух.

2

23.01

24.01

5.

Звук и буква Ё,ё. Написание строчной и заглавной буквы Ё. Чтение слов и предложений.

1

29.01

6.

Буквы Е- Э для обозначения мягкости и твердости согласных.

2

30.01

31.01

7.

Списывание и чтение текста после предварительного анализа слов с твердыми  и  мягкими  согласными.

2

5.02

6.02

8.

Буквы о — ё для обозначения твердости и мягкости согласных.

1

7.02

9.

Буквы о — ё для обозначения твердости и мягкости согласных. Словарный диктант по следам  анализа.  

1

19.02

10.

Игра «Кто у кого?»

1

20.02

11.

Звук и буква Я,я. Написание строчной буквы я. Звукобуквенный анализ.

1

21.02

12.

Написание заглавной буквы Я. Чтение слов и предложений.

1

26.02

13.

Буквы а—я для обозначения твердости и мягкости согласных. Составление и запись предложений по вопросам учителя.

2

27.02

28.02

14.

Чтение сказки В. Сутеева «Как зима кончилась». Составление пересказа по опорным картинкам.

1

5.03

15.

Игра «Угадай кто где?»

1

6.03

16.

Звук и буква Ю,ю. Написание строчной и заглавной буквы Ё. Чтение слов и предложений.

1

7.03

17.

Буквы у — ю для обозначения твердости и мягкости согласных.

2

12.03

13.03

18.

Буквы ы — и для обозначения твердости и мягкости согласных.

2

14.03

19.03

19.

Обобщение по различению слов с твердыми и мягкими согласными.

2

20.03

21.03

IV четверть – 24 часов

1.

Повторение изученного в III четверти.

3

2.04

3.04

4.04

2.

Звук и буква Ц, ц. Звукобуквенный анализ.

Написание строчной буквы Ц. Чтение текста «Мой отец». Составление рассказа о своих родителях.

1

9.04

3.

Написание заглавной буквы Ц. Чтение текста «Курица и лисица». Списывание текста.

1

10.04

4.

Звук и буква Ч,ч. Чтение предложений, текста. Написание строчной буквы ч.

1

11.04

5.

Написание заглавной буквы Ч. Образование слов с уменьшительно-ласкательным суффиксом.

1

16.04

6.

Составление рассказа по картинке. Чтение рассказа «Урок».

1

17.04

7.

Правило написания «ча-чу».

2

18.04

23.04

8.

Умение подбирать слова к заданной схеме.

1

24.04

9.

Чтение сказки «Курочка ряба». Ответ на вопросы по тексту.

1

25.04

10.

Пересказ сказки «Курочка рябя» по сюжетным картинкам. Звук и буква Щ, щ, звукобуквенный анализ. Написание строчной и заглавной буквы Щ. Чтение текста «овощи».

1

30.04

11.

Правило написания «ща-щу». Составление слов. Правило написания «ча-ща, чу-щу».

1

7.05

12.

Игра «Составь и напиши». Составление рассказа по картинке. Звук и буква Ф,ф. Написание строчной и заглавной буквы Ф. Чтение слов и текста.

1

8.05

13.

Звукобуквенный анализ. Составление предложений по картинке. Чтение текста «Ферма».

1

14.05

14.

Дифференциация звуков в-ф.

1

15.05

15.

Буква Ъ. Написание Ъ. Чтение слов. Дифференциация ъ-ь. Чтение рассказа «Наша семья». Составление рассказа «Моя семья».

1

16.05

16.

Чтение и отгадывание загадок по теме «Времена года».

1

21.05

17.

Чтение стихотворений.

1

22.05

18.

Чтение рассказа «Светофор».

1

23.05

19.

Повторение пройдённого за год.

3

28.05

29.05

30.05