Список УМК учителя-дефектолога
учебно-методический материал по теме

Учитель-дефектолог: Красноперова Д,К,

В своей профессиональной деятельности  использую программно-методическую документацию: материалы сайта учителя-дефектолога, к.п.н А.Д. Вильшанской, программу и УМК О.Холодовой «Юным умникам и умницам (информатика, логика, математика)» для 1-5класса- Москва, Изд-во «Рост» 2011г.; Е.В. Языкановой –Программа, УМК «Учись учиться. Развивающие задания1-4класс»-Москва, Изд-во «Экзамен»2014г.; Узоровой О.В. 350 упражнений для подготовки детей к школе: игры, задачи, основы письма и рисования. – М.:АСТ: Астрель, 2005г.; Симановский А.Э. Развитие пространственного мышления ребенка. – М.: Рольф, 2000г.. Шамаринй Е.В. «Обучение грамоте в подготовительный период: Занятия с младшими школьниками с задержкой психического развития». М.: Книголюб, 2007.;УМК Л.В.Мищенковой «36 занятий для будущих отличников. РПС 1-7классы» - Москва, Изд-во «Рост» 2012г. И интернет-материалы. А так же применяю ТСО, ИКТ: материалы сайта www.logozavr.ru, использую программу «Домашний логопед, практический курс».

Диагностический инструментарий

 Систематически использую в своей работе пакет диагностических методик: 1..А..Д.Вильшанская «Уровневая оценка развития познавательных процессов учителем-дефектологом». 2.«Практический материал для проведения психолого-педагогического обследования детей» (С.Д.Забрамная, О.В.Боровик). 3. .«Педагогическая диагностика учащихся с задержкой психического развития» (Авторы Г.А.Карпова, Т.П.Артемьева). 4. Аадаптированный вариант теста Г. Витцлака «Диагностика уровня развития поступающих в начальную школу» (Досмаева Г.Н., Лидере А.Г., 1985), 5. Тест умственного развития младшего школьника (ТУРМШ) Е.М. Борисовой, В.П. Арсланьян (1999) и др.), 6.А так же применяю метод наблюдения за учебной деятельностью и беседы с педагогами, родителями.