Конкурсные задания интеллектуальной игры для учащихся младшего школьного возраста "Эврика"
материал (2 класс) на тему

Автор-разработчик: Ершова Ольга Анатольевна,

педагог дополнительного образования

 Центра интеллектуального развития Ювента, г. Ноябрьск

Конкурсные задания интеллектуальной игры для учащихся младшего школьного возраста «Эврика»

Всероссийская дистанционная интеллектуальная

игра - викторина

Задания для учащихся 2-4 классов

Дорогие друзья! Любите ли вы сказки так, как любим их мы? Мир русской народной сказки удивителен, честен и поучителен. В сказочном мире всегда побеждают доброта и самопожертвование, дружба и взаимопомощь. Житейская мудрость и смекалка не  позволяет пропасть героям сказок  даже в безвыходных ситуациях.

 Мы хотим  пригласить вас в путешествие «по неведомым дорожкам», почувствовать себя героями, спасающими слабых и беззащитных.

Для начала предлагаем вспомнить любимые сказки

ЧАСТЬ 1. Викторина:

«Русские народные сказки»

учащиеся 2 кл. – отвечают на вопросы 1-10;

учащиеся 3 кл. – отвечают на вопросы 1-15;

учащиеся 4 кл. – отвечают на вопросы 1-21.

1. В какой сказке  жителям дома дружба помогла дать отпор страшному врагу?

2. В какой сказке говорится про то, как заяц стал бездомным по вине хитрой гостьи, и лишь вмешательство одного из героев помогло вернуть ему дом ?

3. Кто из перечисленных животных не является персонажем из сказки «Петушок - Золотой Гребешок» - петушок, кот, дрозд, медведь?

4. Как звали лису из сказки «Кот и лиса»?

5. С кем воевали грибы  в русской народной сказке «Война грибов»?

6. От кого спас заяц ворону в сказке «Заяц-хваста»?

7. Герои каких сказок влезали в одно ухо животного, а вылезали в другое, для того, чтобы исполнилось их желание?

8. Назовите сказочный персонаж, лезущий из кожи вон?

9. К кому обращалась за советом в трудную минуту Василиса Прекрасная?

10. Куда упала стрела старшего сына из сказки «Царевна-лягушка»?
11. Как звали царевну из болота и ее жениха?

12. Как звали сказочную героиню, владелицу личного летательного аппарата?

13. Как звали царевну, которую рассмешил мужик на печи. Как его звали?

14. Герою какой сказки принадлежат слова: Сивка Бурка, вещая каурка! Стань передо мной, как лист перед травой?

15. Назовите имя сказочного царя, жившего так давно, что в это уже никто не верит
16. Что стерегли сыновья в сказке «Сивка-бурка»?

17. Каких трех помощников встретила по пути девочка из сказки «Гуси-лебеди»?

18. Как называлась река, у которой сражался с чудом-юдом Иван – Крестьянский сын?

19. Что попросила привезти с базара младшая дочь в сказке «Финист – Ясный Сокол»?

20. Что означают слова, часто встречающиеся в сказках «сажень и аршин»?

21. Что означают часто встречающиеся в сказке слова «десница» и «длань»?

ЧАСТЬ 2. Сказка сказывается:

 Если вы любите и читаете сказки, то наверняка помните, как Иван Царевич отправился спасать Василису Премудрую, заколдованную Кащеем Бессмертным. Предлагаем вам помочь Ивану Царевичу в его  поисках. Итак, первая встреча в пути.

2.1. Перепутье.

Пошел Иван Царевич искать Василису Прекрасную. Вышел на перепутье, где четыре дороги в разные стороны расходятся. На  перепутье камень лежит, на нем надпись:

1. по какой дороге не пойдешь, ни за грош пропадешь,
2. по правой дороге пойдешь – ума-разума не обретешь,
3. прямо пойдешь – счастлив будешь,
4. по левой дороге пойдешь – помощь найдешь

Надписи на камне сем лило все истинные, либо все ложные. А какая дорога люба тебе - сам выбирай. По какой дороге нужно идти Царевичу?

Сделал Царевич свой выбор и пошел дальше. Долго ли, коротко ли. А только ждала его новая встреча.

2.2. Встреча с Лесовиком.

Мудрый Лесовик пожалел царевича и подсказал, что дорогу в царство Кащея можно найти при помощи волшебного клубочка. Но волшебный клубок просто так никому в руки не дается, сначала нужно заслужить его помощь, выполнив задание:

Поговорка

Подумайте, какую русскую народную поговорку пытался изобразить художник и найдите 8 ошибок, которые он допустил  при рисовании.

2.3. Подсказка Медведя

        Волшебный клубочек катится, путь-дорога стелется, вечер догоняет, голод донимает.  Смотрит Царевич – медведь. Только прицелился, а медведь говорит: «Не убивай меня Иван Царевич. Я тебе подскажу, где   спрятана смерть Кощея

Чтобы Кащеевы слуги не услышали подсказки медведя, он ее написал на песке, но по надписи проползла змея и перепутала все буквы. Если вы расставите буквы по местам, то поможете Царевичу узнать – где найти смерть Кощея

ЯЛПАОН КОПИРАВООПТН

2.4. Испытания  Бабы Яги

Долго ли, коротко ли, скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается. Вышел Иван Царевич к избушке на курьих ножках.

Баба Яга пообещала Царевичу, что подскажет, как пробраться в замок Кащея, если он выдержит три испытания.

учащиеся 2 кл. – выполняют 1 испытание;

учащиеся 3 кл. – выполняют 1-2 испытание;

учащиеся 4 кл. – выполняют 1-3 испытание.

Испытание 1.

В огороде у Бабы Яги есть квадратный участок с 4 кустами диких роз по углам. Баба Яга хочет увеличить участок  в два раза, не выкапывая кустов. Условие - расширенный  участок тоже должен быть квадратным, а растущие в нем дикие розы должны остаться по краям участка.

Помогите царевичу - изобразите решение при помощи рисунка.

Испытание  2. 

С помощью гирь 8, 5 и 3 кг нужно отвесить 6 кг волшебных бобов, разрешается провести только одно взвешивание.

Испытание 3.

Всего за  10 минут в темной пещере нужно отыскать волшебный фонарь.

Но хитрая баба Яга усложнила задание, дав Ивану Царевичу три свечи: одна горит 8 мин, вторая 5 минут, третья – 3 минуты. Как с помощью этих свечей точно отмерить 10 минут вовремя отыскать волшебный фонарь.

2.5. Подсказка Бабы Яги

Надеемся, что с вашей помощью Иван Царевич успешно прошел все испытания и получил от Бабы Яги подсказку, над которой тоже нужно поломать голову.

Известно, что Кащей тщательно охраняет свой замок. Ночью его охраняет Змей Горыныч, а днем, когда он спит, замок через равные промежутки времени обходит дозор. Известно, что в промежуток между сменами караула с 5 часов утра до 19 часов вечера дозор обходит замок 5 раз. Помогите Царевичу рассчитать, в какие промежутки времени можно безопасно пробраться в замок.

2.6. Мышкина подсказка 

Пробрался Царевич в замок. А где Василису искать – не знает. Тут бежит мимо мышка и говорит: «Я тебе подскажу, как Василису найти»

Если сможешь разделить фигуру на пять

 равных частей одинаковой формы,

то снимешь злые чары и увидишь

спрятанную дверь, где томится Василиса.

2.7. Сколько стоит конь?

Вышли Царевич с Василисой из замка и думают, как же побыстрее до дома добраться. Подумали и решили у купцов купить коня.

Купец говорит Царевичу. Продать коня – дело нехитрое. Давай сначала поторгуемся. Сначала заплати мне половину его цены и ещё 1 монету. Потом – половину оставшейся цены и ещё 2 монеты. Наконец, ещё половину оставшейся части и ещё одну монету». Если правильно рассчитаешь цену коня – так и быть продам его тебе.  Иван Царевич задумался - сколько же стоил конь?

Посадил Иван Царевич Василису на коня и повез ее домой. И жили они долго и счастливо.

ЧАСТЬ 3. Старая сказка с новым концом:

Только нашей сказке еще не конец. Напоследок осталось еще одно увлекательное занятие. Попробуйте сочинить новую сказку с заданным началом. Новая сказка может происходить в наше время, включать новых персонажей, новые события, только одно условие -  сказка должна сохранить все особенности русской народной сказки. Для этого нужно вспомнить - из каких частей состоит русская народная сказка (зачин, основная часть, концовка), какие художественные обороты используются в русских сказках (добрый конь, серый волк; красная девица, добрый молодец, долго ли коротко ли, тридевятое царство  и т.д.). Не забудьте и про троекратное повторение событий (три испытания, три встречи, путешествие за тридевять земель и т.д.)

Для зачина вы можете использовать одну из ниже предложенных завязок

Гуси-лебеди.

Жили мужик да баба. У них была дочка да сынок маленький.
вот как-то родители ушли, а дочке велели за братиком приглядывать.  Дочка посадила братца на травке под окошко, сама побежала на улицу, заигралась, загулялась,  позабыла. что ей приказали. Налетели гуси-лебеди, подхватили мальчика, унесли на крыльях. Вернулась девочка, глядь - братца нету! Ахнула, кинулась туда-сюда - нету!

Маша и медведь

Жили-были дедушка да бабушка. Была у них внучка Машенька.

Собрались раз подружки в лес - по грибы да по ягоды. Взяли с собой и Машеньку. Девушки пришли в лес, стали собирать грибы да ягоды. Вот Машенька - деревце за деревце, кустик за кустик - и ушла далеко-далеко от подружек да и заблудилась.

Крошечка-Хаврошечка

Вы знаете, что есть на свете люди и хорошие, есть и похуже, есть и такие, которые бога не боятся, своего брата не стыдятся: к таким-то и попала Крошечка-Хаврошечка. Осталась она сиротой маленькой; взяли ее эти люди, выкормили и на свет божий не пустили, над работою каждый день занудили, заморили; она и подает, и прибирает, и за всех и за все отвечает.

Снегурочка

          Всякое дело в мире творится, про всякое в сказке говорится. Жили-были дед да баба. Всего у них было вдоволь - и коровушка, и овечка, и кот на печке, а вот детей не было. Очень они печалились, всё горевали. Вот раз зимой решили они слепить себе внучку Снегурочку.        

Сказано - сделано.

Сестрица Алёнушка и братец Иванушка

Жили-были старик да старуха, у них была дочка Алёнушка да сынок Иванушка.

Старик со старухой умерли. Остались Алёнушка да Иванушка одни-одинешеньки.

Пошла Алёнушка на работу и братца с собой взяла. Идут они по дальнему пути, по широкому полю, и захотелось Иванушке пить.

Иван-царевич и серый волк

           Жил-был царь Берендей, у него было три сына, младшего звали Иваном. И был у царя сад великолепный; росла в том саду яблоня с золотыми яблоками. Стал кто-то царский сад посещать, золотые яблоки воровать. Царю жалко стало свой сад. Посылает он туда караулы. Никакие караулы не могут уследить похитника.

Иван - крестьянский сын и чудо-юдо

В некотором царстве, в некотором государстве жили-были старик и старуха, и было у них три сына. Младшего звали Иванушка. Жили они - не ленились, целый день трудились, пашню пахали да хлеб засевали.

Разнеслась вдруг в том царстве-государстве весть: собирается чудо-юдо поганое на их землю напасть, всех людей истребить, города-села огнем спалить. Затужили старик со старухой, загоревали.

Бланк ответов для учащихся 2 – 4 классов

Название ОУ   _____________________________________________________

___________________________________________________________________

ФИО учащегося ___________________________________________________

Класс  ________________

ФИО куратора _____________________________________________________

Часть 1.Викторина «Русские народные сказки»

Впишите  ответы на вопросы викторины

1______________________________________________________________

2______________________________________________________________

3______________________________________________________________

4______________________________________________________________

5______________________________________________________________

6______________________________________________________________

7______________________________________________________________

8______________________________________________________________

9______________________________________________________________

10_____________________________________________________________

И т.д.

Часть 2. Сказка сказывается

2.1. Перепутье.

Подчеркните правильный ответ

направо                          прямо                      налево

2.2. Встреча с Лесовиком.

Впишите поговорку

__________________________________________________________

Найдите и отметьте любым знаком 8 отличий

2.3. Подсказка медведя

____________________________________________________________

2.4. Испытания  Бабы Яги

Испытание 1.

Нарисуйте, как можно увеличить величину

 участка в 2 раза, не повредив кусты оставив

 их на краях нового участка

Испытание 2.

(для 3-4 кл.)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Испытание 3.

(для 4 кл.)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.5.Подсказка Бабы Яги

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

2.6. Мышкина подсказка

Нарисуйте, как разделить фигуру на 5 равных частей.

2.7. Сколько стоит конь?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Старая сказка с новым концом

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Автор-разработчик: Ершова Ольга Анатольевна,

педагог дополнительного образования

 Центра интеллектуального развития Ювента, г. Ноябрьск

Конкурсные задания интеллектуальной игры для учащихся младшего школьного возраста «Эврика»

Задания для учащихся 5 классов

Задание 1. Разгадай телефонный номер

Володя пытается вспомнить номер друга , переехавшего в другой город. Помоги ему.

Он точно уверен, что:

• Первое число равно четвертому числу.
• Второе число равно трети восьмого числа.
• Третье число равно сумме пятого, шестого и седьмого чисел.
• Четвертое число равно 4+1+2-3-4.
• Пятое число на единицу больше четвертого числа.
• Шестое число равно 3.
• Седьмое число равно пятому числу.
• Восьмое число втрое больше шестого числа.
• Девятое число равно восьмому минус 3.
• Десятое число в два раза больше второго

Задание 2. Фокус с цифрами

Разместите шары в волшебном ящике так, чтобы сумма чисел по вертикали, горизонтали и двум диагоналям равнялась 33

Задание  3. Параллельные прямые

Внутри прямоугольника 10 точек. Надо провести четыре  параллельные прямые на равном расстоянии друг от  друга, так, чтобы в каждой из пяти получившихся  частей прямоугольника казалось

по 2 точки.

Задание  4. Перестановка букв

Задание 5. Таблички –близнецы

Две из этих табличек полностью одинаковые. Какие? Внимание: одна из них может быть перевернута (в любую сторону)

Задание 6. Четыре тройки

Попробуйте произвести арифметические действия с четырьмя тройками, чтобы получить в результате вычислений числа от 1 до 10.

Например:   3/3 - 3/3 =0

Задание 7. Друдлы

Что это такое? Как это можно описать? Придумайте 3-5 различный вариантов описания того, что изображено на рисунках. Проявите свои креативные способности. Реально для каждого изображения возможно по 20-30 различных толкований

Задание 8. Творческое задание.

Вы никогда не задумывались о том, что многие вещи, которые нас окружают, могут использоваться не только по их прямому назначению, но и ещё для чего-нибудь.

Стоит только пофантазировать, и старые пластиковые бутылки станут прекрасными резными вазами для цветов, а пробки от них в походных условиях могут заменить шашки. Даже старая некрасивая алюминиевая ложка может стать произведением искусства в руках фантазера.

Задание.

Придумайте как можно больше способов (не менее 30) практического применения:

1. трубочек от сока;
2. колпачков от пластиковых бутылок;
3. испорченных компьютерных дисков.

Бланк ответов для учащихся 5 класса

Название ОУ   _____________________________________________________

___________________________________________________________________

ФИО учащегося ___________________________________________________

Класс  ________________

ФИО куратора _____________________________________________________

1. Разгадай телефонный номер

2. Фокус с цифрами

3. Параллельные прямые

4. Перестановка букв

5. Таблички – близнецы

Укажите номера табличек

____________________________________

6. Четыре тройки

1 =

2 =

3 =

4 =

5 =

6 =

7 =

8 =

9 =

10 =

7. Друдлы

Что это?

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

8. Творческое задание.

Трубочки от сока

1

2

3….

Колпачк от пластиковых бутылок

1

2

3….

Компьютерные диски.

1

2

3….