Программа летнего пришкольного лагеря.
рабочая программа по теме

Программа летнего лагеря для детей

с дневным пребыванием

«Волшебная планета»

Разработчик:   

Пирожкова Наталия Владиславовна,

учитель начальных классов

первой категории.

I. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ

II. АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОГРАММЫ

Летние каникулы составляют значительную часть свободного времени детей. Этот период как нельзя более благоприятен для развития их творческого потенциала, совершенствования личностных возможностей, приобщения к ценностям культуры, вхождения в систему социальных связей, воплощения собственных планов, удовлетворения индивидуальных интересов в личностно значимых сферах деятельности.

Лето - время игр, развлечений, свободы в выборе занятий, снятия накопившегося за год напряжения, восполнения израсходованных сил, восстановления здоровья. Это период свободного общения детей.

Организация школьных оздоровительных лагерей одна из интереснейших и важнейших форм работы со школьниками в летний период. Лагерь выполняет очень важную миссию оздоровления и воспитания детей.

Данная программа предусматривает организацию летнего отдыха детей младшего и среднего школьного возраста в условиях школьного лагеря с дневным пребыванием.

Реализация программы возможна с помощью обеспечения педагогическими кадрами, инструкторами физической культуры, квалифицированными педагогами дополнительного образования, организации качественного питания и медицинской помощи.

Программа рассчитана на  детей младшего и среднего школьного возраста (1-10 класс), в количестве 205 человек(65 человек).

Данная программа создает на территории школы лагерь-объединение детей. За время пребывания в лагере дети имеют возможность реализовать свои творческие фантазии в различных направлениях, посетив занимательные профильные мастер -классы. Кроме того, программа насыщена различными творческими, спортивными, интеллектуальными мероприятиями, экскурсиями. Все, что происходит в течении каждого дня смены, (отрядные дела, работа кружков и спецкурсов, экскурсии и т.д.) направлено на реализацию творческих способностей детей.

Формирование духовно-нравственных качеств является одним из основных направлений деятельности лагеря. Работа по патриотическому и гражданственному воспитанию ведётся в течение всей смены. Основным направлением патриотического и гражданственного воспитания детей является изучение истории своего города - края.

В форме конкретной помощи проводится социальная работа. Формируется совет лагеря, в который входят вожатые и детский актив.

В течение смены педагогический коллектив организует следующие виды деятельности: праздники, конкурсы, викторины, спортивные соревнования и мероприятия, выходы в культурные учреждения, акции.

Реализация программы проходит с помощью коммуникативных, творческих, развивающих и подвижных игр; организации коллективных творческих дел, выполнению заданий по рефлексии лагерных дел, физических коррекционных упражнений и по закаливанию организма.

Программа включает в себя обязательный организационный (вводный) период 1 —2 дня, основной тематический период — 17 дней и 2-х дневный итоговый период. Смена включает одно главное итоговое мероприятие, в котором задействован весь педагогический и детский коллектив лагеря.

III.   ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ

Цель:

•    Формирование интереса к исследовательской и экспериментальной деятельности.

•    Развитие    личности    ребенка,    укрепление    физического,    психического    и эмоционального здоровья детей.

•    Воспитание активной жизненной позиции.

Задачи:

1. Создать условия для организованного отдыха детей. Пропагандировать здоровый образ жизни. Укреплять здоровье, содействовать полноценному физическому развитию.

2. Формировать интерес к различным видам деятельности, в том числе в области основы исследовательской и экспериментальной деятельности. Развивать познавательную активность, творческий потенциал каждого ребенка.

3. Формировать отношения сотрудничества и содружества в детском коллективе и во взаимодействии со взрослыми.

4.   Воспитывать гражданские и нравственные качества, развивать творческое мышление необходимое для практической деятельности, познания, ориентации в окружающем мире.

IV. СТРУКТУРА ОРГАНИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

На территории МОУ «СОШ № 1» организует свою работу лагерь-объединение «Волшебная планета». Все отряды становятся творческими экипажами с собственным названием, концепцией и символикой.

Каждый творческий экипаж объединяет детей одного возраста, педагоги, работающие с группой детей по определенному направлению, подбирают творческие задания, связанные с тематикой летнего пришкольного лагеря.

V. НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

В лагере организуются девять   отрядов, каждый из которых работает по своему направлению:

Для обеспечения плодотворной творческой и исследовательской работы по каждому направлению работа в течении дня строится следующим образом:

VI.   ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Программа реализуется в три этапа:

• подготовительный этап (работа на местах - комплектация отрядов по направлениям, проведение информационных родительских собраний, оформление необходимой документации, разработка специальной педагогической программы для каждого направления);

• организационный этап (работа педагогов с профильными отрядами, работа профильных специалистов в течение всей смены (спорт, удмуртский язык, ритмика, математика, физика, история, краеведение)

•   основной этап (организация жизнедеятельности коллектива, вовлечение детей в коллективную творческую деятельность, организация деятельности органов самоуправления);

• заключительный этап (комплексный анализ результатов программы с обобщением отчетов медицинского работника, профильных специалистов, организация отчетного мероприятия).

VII.   ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ ПРОГРАММЫ

Легенда.

Не за горами и лесами живут волшебники сейчас. Они приходят вместе с вами, вернее чуть пораньше Вас!

«Урал Пичкерс» и река «Кам продакшен» представляет: проект наступившего века «Волшебная планета».

Давным-давно в далекой Галактике были получены сведения от засланного агента Нострадамуса о чуде на планете Земля – цветной телевизор!

Инопланетная экспедиция призвана последствиями катаклизма…

Правит  «Волшебной планетой Звёздная Фея. Вокруг находятся по соседству планеты: Юпитер-досуг, Сатурн-спортивная, Венера – творческая, Марс-оздоровительно-питательная. Наши звезды – дети объединяются в Спутники-экипажи. На «Волшебной планете»  каждый день открывается приветствием: «Виват, Звёздная Фея!», Виват, звезды!» А они отвечают: «Виват, виват!» И каждый день происходят чудеса, которые творить будем мы сами.

 Словарь Волшебной планеты.

Звёздная Фея –               начальник лагеря.

Планета Юпитер –         досуг, культурная организация отдыха.

Планета Венера –          творческая. Госпожа кружковод – умница.

Планета Сатурн –          спортивная. Господин спорта – физрук.

Планета Марс –             оздоровительная. Фея здоровья – медицинский

                                        работник.

Звёзды -                          дети.

Спутники-экипажи -     отряды.

Путеводные звёзды -    воспитатели.

Кометы -                        вожатые.

Парад планет -              линейка.

Звёздная Галактика -    столовая.

Господа пекари –          работники столовой.

Планетарий –                актовый зал.

Планет-шоу –                мероприятия по интересам.

Лунатик -                       диджей.

Планетик -                     валюта Волшебной страны.

Приветствие -               «Виват, звёзды!».

Прощание -                   «Виват, виват!».

Атрибуты.

1.Закон звёздного неба.

     1.1 Точного времени.

     1.2 Закон территории.

     1.3 Закон дружбы.

     1.4 Закон экологической чистоты.

2.Приветствие: «Виват, звёзды!»

3.Гимн:

     1.В небе ночном улыбаются звёзды

     В это поверить, конечно, не просто.

     Ярко двенадцать созвездий зажглись

     И наступила звёздная жизнь.

               Пр.Ты звезда, я звезда.

               Это волшебная наша страна.

               Мы оставим теперь в своём сердце

               Эту сказку про нас навсегда.

     2.Звёздная фея выходит к нам вскоре,

     «Звёзды, виват! Виват, Фея!» - мы вторим.

     Наши Кометы совет нам дают

     За путеводными звёздами в путь!

4. Планетики.

     В первый день смены объявляется конкурс на лучший планетик –

 денежную единицу Волшебной планеты.  По итогам каждого дня отряды получают планетики.  В течение смены оформляется маршрутный лист. В конце смены подсчитывается количество планетиков в каждом отряде и по итогам проводится награждение.

План мероприятий.

VIII.   ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Реализация поставленных задач позволит:

1. Сформировать желание учащихся находить новые нестандартные способы решения задач, применяя полученные знания и навыки.
2. Укрепить физическое, психическое и эмоциональное здоровье детей.
3. Сформировать активность, инициативность, культуру учащихся.
4. Расширить познавательный потенциал учащихся.
5. Сформировать коммуникативные умения, основы правильного поведения, общения, культуры, досуга.
6. 100% участие детей во всех лагерных мероприятиях.

IX.   ЛИТЕРАТУРА.

1. Григоренко Ю.Н., Кострецова У.Ю. Кипарис: Учебное пособие по организации детского досуга в лагере и школе. – М.: Педагогическое общество России, 2001.

2.Гончарова Е.И., Савченко Е.В., Жиренко О.Е. ⁄ Школьный летний лагерь – М.:ВАКО,2004.

3. Летний лагерь ( компакт-диск) ∕Серия «Школьные каникулы и праздники» - Волгоград: «Учитель», 2006.

4.Летний лагерь на базе школы /Авт.-сост. Е.В.Савченко, О.Е.Жиренко, С.И. Лобачева, Е.И.Гончарова. – М.:ВАКО, 2007. – 336с. –(Мозаика детского отдыха).

5.Федеральный закон « Об основных гарантиях прав ребенка в РФ».

6.Федеральный закон РФ « О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений»