Конспект урока по теме "Культура и образование"
план-конспект урока по окружающему миру (2 класс)

Деятельность учителя

Баллы, время

Деятельность обучающихся

I. Организационный момент

Проверка готовности учеников к уроку

Знакомство школьников с заявкой на оценку и критериями оценки

Фиксирование оценки обучающимися на листе контроля

Прочитайте тему урока «Культура и образование» (Слайд 1)

- Что мы сегодня узнаем на уроке?

Какие бывают учреждения культуры и образования. Какую роль они играют в нашей жизни. Примеры учреждений образования и культуры

II. Усвоение новых знаний

Фронтальная работа

В нашей речи слово «культура» часто связано с представлениями о дворцах и музеях, театрах и библиотеках. Порой мы употребляем такие выражения, как «культурный человек», «культурно себя вести». Это тоже связано со словом «культура»

Дайте определение понятию «Культура»  

В науке есть такое определение:

«Культура – это ценности, которые создаёт человек на протяжении своей истории».

Определяемое понятие: «культура», родовой признак: «ценности», видовые признаки: создаёт человек, создаёт на протяжении своей истории.

Дайте определение понятию «Образование»  

«Образование – это процесс и результат усвоения человеком навыков, умений и  знаний».

Определяемое понятие: «образование», родовой признак: «процесс и результат», видовые признаки: усвоение человеком,  усвоение навыков, усвоение умений и  усвоение знаний».

Вы слышали такое словосочетание: «учреждения культуры» и «учреждения образования».

Дайте определения: «учреждения культуры» и «учреждения образования».

«Учреждения культуры – это учреждения, где люди могут увидеть ценности, созданные человеком»

«Учреждения образования – это учреждения, где люди усваивают навыки, умения и знания»

Давайте сравним два понятия: «учреждения культуры» и «учреждения образования». Чем воспользуемся для сравнения? (карточкой №3)

За определение понятий – 1 балл.

  То, что создано  стараниями и трудом людей — культура.

Дают определения с опорой на схему.

Сравнивают два понятия: «учреждения культуры» и «учреждения образования» по  карточке №3

Рассмотрите фотографии в учебнике на стр. 120-121.

Какие учреждения культуры и образования на них показаны? (выставочный зал, школа, дом детского творчества, концертный зал, цирк, университет, театр, библиотека)

Образование – это процесс и результат усвоения человеком навыков, умений и  знаний.

Индивидуальный труд

Работа с текстом на стр. 122-123. «Какие бывают музеи»

(Слайд 2)

Выпишите виды музеев, которые вам встретятся в тексте.

Проверка по слайдам 3-6.

Посмотрим, какие ещё существуют музеи (по слайдам 7-8: зоологические, геологические)

4 балла

Первый русский музей (Кунсткамера), краеведческий, Политехнический, художественные.

Фронтальная работа

В каких музеях вы были?

Поднимите руку, кто был в нашем школьном музее?

Как называется наш школьный музей? (краеведческий)

Докажите, что наш музей является краеведческим (в нем находятся предметы из прошлого)

Кто знает, как называются предметы в музеи? (экспонаты)

Подумайте, музей – это учреждение культуры или образования?

Дайте определение понятию: «музей»

«Музей – это учреждение культуры, где мы можем увидеть ценные экспонаты, созданные человеком или найденные человеком в природе»

Отвечают на вопросы.

Дают определение понятия: музей.

Доказывают, что музей является учреждением культуры.

Работа с текстом.

Найдите в тесте второй абзац «Музеи бывают разные…»

Альбина, зачитай.

Ребята, как понять «экспонаты, рассказывающие о прошлом». Вы видели в нашем музее старинный самовар, он, что вам сам что-то рассказывал. Кто нам разъяснит?

Обратите внимание на карточку №1. Составьте по ней вопросы к рассказу о музеях и задайте их ребятам

За вопрос – 1 балл

Составляют вопросы по карточке №1

Что изображено на рисунках? (Слайд 9)

Работа в паре (Слайд 10)

1. Обсудите, для чего люди посещают учреждения культуры.
2. Какие учреждения культуры есть в нашем селе?

1 балл за ответ

Является ли наша школа – учреждением культуры?

Почему школу называют культурным центром села?

Дайте определение, что такое школа?

Школа – образовательное учреждение, где организованы уроки, классы, дети от 7 до 17 лет….

Какое образовательное учреждение, вы посещали до школы? (детский сад)

Где ещё человек получает образование? (Слайд 11)

Каждому мальчику и каждой девочке нашей страны приготовлено место за школьной партой. Все ребята у нас имеют право и обязаны учиться. (Слайд 12)

После окончания школы, многие ребята идут в училища и техникумы, где вместе со знаниями приобретают рабочие профессии. (Слайд 13)

Получить специальность врача, архитектора, учителя, инженера, агронома,  переводчика можно в институте или университете. (Слайд 14)

Образовательные учреждения: школа, гимназия, училище, лицей, техникум, институт, университет. (Слайд 15)

Перестают ли учиться те, кто уже стал врачом, учителем, агрономом? (Слайд 16)

 Чтобы не отстать от жизни, учатся все от мала до велика, всё время пополняя свои знания: и врач, и агроном, и учитель, и профессора, и академики, и известные на весь мир учёные. (Слайд 17)

Вот и гости, которые пришли к нам на урок, учатся, проходят курсы повышения квалификации по дополнительной профессиональной программе.

Рабочая тетрадь стр. 78, зад. 1.

Проверка в парах. Отвечает один в каждой паре.

5 б – все верно;

4 б-1 -2 ошибки;

3 б – 3-4 ошиб.; 2 б – более 4 ош.

За ответ – доп. балл.

Индивидуальный труд

Восстановите схему

Проверка на доске

1 балл верно вставленное слово. Всего 5 баллов

Подведение итогов (5 мин)

а) степень достижения целей, поставленных в начале урока

удалось ли нам узнать, что такое учреждения образования и культуры. Какую они играют роль в жизни человека? Как называются?

b) подсчет баллов, заработанных на уроке

с) соотнесение учениками количества баллов с заявкой на оценку

d) выявление учеников, получивших запланированную оценку

е) выявление учеников, получивших оценку выше (ниже) запланированной

f) обсуждение с учениками причин расхождения плана и факта

Домашнее задание (2 мин)

 Р.Т. стр. 78-79, зад 2-4.

Лист контроля

Лист контроля

ФИО

ФИО

Работа с текстом на стр. 122-123.

«Какие бывают музеи»

Выпишите виды музеев, которые вам встретятся в тексте.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________Баллы:_________

Работа с текстом на стр. 122-123.

«Какие бывают музеи»

Выпишите виды музеев, которые вам встретятся в тексте.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________Баллы:______

Рабочая тетрадь стр. 78, зад. 1.

Баллы:__________________

5 баллов – все верно;

4 балла – 1 -2 ошибки;

3 балла – 3-4 ошибки;

2 балла – более 4 ошибок

Рабочая тетрадь стр. 78, зад. 1.

Баллы:__________________

5 баллов – все верно;

4 балла – 1 -2 ошибки;

3 балла – 3-4 ошибки;

2 балла – более 4 ошибок

Дополнительные баллы за ответы:________

Дополнительные баллы за ответы:________

Всего баллов:___________ Оценка «__»

Всего баллов:___________ Оценка «__»