Рабочая программа по окружающему миру 1 класс
рабочая программа по окружающему миру (1 класс) по теме

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

Зарёвская средняя общеобразовательная школа  

с углублённым изучением отдельных предметов

УТВЕРЖДАЮ

Директор школы_____________ М.Д. Хохлина

    Приказ № 01-05/243 от «28» августа 2017 г.                                                                                

Рабочая программа

по окружающему миру для 1Г класса

(базовый уровень)

Составитель -  Мордасова Наталья Васильевна,

                                                                                    учитель начальных классов

2017 – 2018 учебный год

Пояснительная записка.

Рабочая программа по окружающему миру для 1 "г" класса составлена на основе авторской программы А.А. Плешакова "Окружающий мир. Начальная школа", учебно - методического комплекта «Школа России», учебника «Окружающий мир", А.А. Плешакова, М., Просвещение, 2015 г., входящего в Федеральный перечень учебников на 2016 – 2017 учебный год.

Актуальность создания данной программы на основе указанного УМК заключается в следующем:

• содержание УМК соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования второго поколения и учебному плану Муниципального автономного общеобразовательного учреждения Заревской средней общеобразовательной школы с углублённым изучением отдельных предметов;
• предметное содержание УМК соответствует возрасту обучающихся и отражает круг интересов школьников;
• разработанные в авторской программе цели, задачи, содержание, методико-дидактические принципы, обеспечивающие личностно-ориентированный характер обучения, сохранены и в рабочей программе.

Данная рабочая программа рассчитана на 2 учебных часа в неделю, что составляет 66 часа в год.

Планируемые предметные результаты усвоения учебного предмета

При изучении курса «Окружающий мир» достигаются следующие предметные результаты: 

1) понимание особой роли России в мировой истории, воспитание чувства гордости за национальные свершения, открытия, победы;

2) сформированность уважительного отношения к России, родному краю, своей семье, истории, культуре, природе нашей страны, её современной жизни;

3) осознание целостности окружающего мира, освоение основ экологической грамотности, элементарных правил нравственного поведения в мире природы и людей, норм здоровьесберегающего поведения в природной и социальной среде;

4) освоение доступных способов изучения природы и общества (наблюдение, запись, измерение, опыт, сравнение, классификация и др. с получением информации из семейных архивов, от окружающих людей, в открытом информационном пространстве);

5) развитие навыков устанавливать и выявлять причинно-следственные связи в окружающем мире.

Обучающиеся научатся:

• правильно называть родную страну, родной город, село (малую родину);

• различать флаг и герб России;

• узнавать некоторые достопримечательности столицы;

 • называть по именам, отчествам и фамилиям членов своей семьи;

 • проводить наблюдения в окружающем мире с помощью взрослого;

• проводить опыты с водой, снегом и льдом;

• различать изученные объекты природы (камни, растения, животных, созвездия);

• различать овощи и фрукты;

• определять с помощью атласа-определителя растения и животных;

• описывать по плану дерево, рыбу, птицу, своего домашнего питомца (кошку, собаку);

• сравнивать растения, животных, относить их к определённым группам;

• сравнивать реку и море;

• использовать глобус для знакомства с формой нашей планеты;

• находить на глобусе холодные и жаркие районы;

• различать животных холодных и жарких районов;

• изготавливать модели Солнца, звёзд, созвездий, Луны;

• различать прошлое, настоящее и будущее;

• называть дни недели и времена года в правильной последовательности;

• соотносить времена года и месяцы;

• находить некоторые взаимосвязи в окружающем мире;

• объяснять причины возникновения дождя и ветра;

• перечислять цвета радуги в правильной последовательности;

• ухаживать за комнатными растениями, животными живого уголка;

• мастерить простейшие кормушки и подкармливать птиц;

• раздельно собирать мусор в быту;

• соблюдать правила поведения в природе;

• правильно готовиться ко сну, чистить зубы и мыть руки;

• подбирать одежду для разных случаев;

• правильно обращаться с электричеством и электроприборами;

• правильно переходить улицу;

• соблюдать правила безопасной езды на велосипеде;

• различать виды транспорта;

• соблюдать правила безопасности в транспорте.

Содержание учебного предмета

Задавайте вопросы (1 час)

Мир вокруг нас,  его многообразие.  Учимся задавать вопросы об окружающем мире.

Наша школа. Дорога от дома до школы.

Правила и безопасность дорожного движения (в частности, касающейся пешеходов и пассажиров транспортных средств).

Экскурсии: Знакомство со школой. Знакомство с дорогой от дома до школы и правилами безопасности в пути.

Что и кто? (20 часов)

Что можно увидеть на небе днем и ночью.

Солнце,  его форма.

Облака,  их состав. Красота и причудливость облаков.

Луна и звезды. Созвездие Большая Медведица.

Что можно увидеть под ногами. Камни, их разнообразие  (форма, размер, цвет) и красота. Гранит, кремень, известняк.

Что растет на подоконнике и клумбе. Знакомство с отдельными представителями комнатных растений и растений цветника (по выбору учителя).

Что это за дерево. Распознавание деревьев своей местности по листьям. Летняя и осенняя окраска листьев. Сосна и ель,  их различение по общему виду, хвоинкам, шишкам.

Части растения: корень, стебель, лист, цветок, плод с семенами. Знакомство с разнообразием плодов и семян.

Кто такие насекомые, рыбы, птицы, звери. Знакомство с разнообразием животных, их внешним строением.

Что окружает нас дома.  Разнообразие и назначение предметов домашнего обихода.

Компьютер, его части и назначение. Обучение безопасному обращению с вещами,  компьютером, домашними животными.  

Важнейшие дорожные знаки,  сигналы светофора, правила перехода улицы.

Наша Родина – Россия. Природа, города, народы России  (на примерах по выбору учителя). Знакомство с государственными символами России: флагом, гербом, гимном. Наш город (село) – часть большой страны.

Планета Земля,  ее форма.  Глобус –  модель Земли.  Суша и вода на Земле. Изображение нашей страны на глобусе.

Экскурсии: Что у нас над головой?  Что у нас под ногами?  Знакомство с растениями цветника. Что такое зоопарк?

Практические работы: Знакомство с комнатными растениями. Знакомство с лиственными деревьями ближайшего природного окружения.

Распознавание листьев различных деревьев.  Сравнительное исследование сосны и ели. Что общего у разных растений? Знакомство с глобусом.

Как, откуда и куда? (12 часов)

Река и море. Куда текут реки. Пресная и соленая вода. Путь воды в наш дом. Канализация и очистные сооружения.

Роль электричества в быту. Откуда в наш дом приходит электричество. Правила безопасного обращения с электроприборами. Сборка простейшей электрической цепи (по усмотрению учителя).  

Изучение свойств снега и льда. Откуда берутся снег и лед.

Как живут растения и животные.  Знакомство с признаками живого и условиями,  необходимыми для жизни организмов.  Простейшие правила ухода за комнатными растениями, кошкой, собакой. Птицы, прилетающие к кормушке. Забота о птицах зимой.

Как путешествует письмо.  Откуда берутся хорошо известные детям продукты питания,  например шоколад,  изюм,  мед и др. (по усмотрению учителя).

Откуда берутся бытовой мусор и вещества,  загрязняющие окружающую среду. Как сделать Землю чище.

Практические работы:  Изучение свойств снега и льда.  Отработка простейших приемов ухода за комнатными растениями.  Изготовление простейшей кормушки для птиц.

Где и когда? (11 часов)

Представление о времени. Настоящее, прошлое, будущее. Дни недели и времена года.

Холодные и жаркие районы Земли. Перелетные птицы. Где они зимуют и как ученые узнали об этом.

Представление о далеком прошлом Земли. Динозавры – удивительные

животные прошлого. Как ученые изучают динозавров.

Одежда людей в прошлом и теперь.

История велосипеда,  его устройство. Велосипед в твоей жизни. Правила безопасного обращения с велосипедом.

Профессии взрослых.  Кем ты хочешь стать. Каким может быть окружающий мир в будущем. Зависит ли это от тебя.

Почему и зачем? (22 часа)

Солнце – ближайшая к Земле звезда. Форма и размеры звезд. Созвездие Льва. Луна – естественный спутник Земли. Почему на Луне не живут люди. Почему идет дождь и дует ветер. Роль дождя и ветра в жизни растений, животных, человека.

Звуки окружающего мира. Почему бывает эхо. Как беречь уши.

Цвета радуги. Почему радуга разноцветная.

Объяснение названий растений и животных,  например медуница, недотрога,  жук-носорог и др. (по усмотрению учителя).  Что эти названия рассказывают о своих хозяевах.

Почему в лесу нужно соблюдать тишину.  Почему не нужно рвать цветы и ловить бабочек.

Разнообразие овощей и фруктов. Витамины. Почему овощи и фрукты перед едой надо мыть.

Почему нужно чистить зубы и мыть руки.

Зачем мы спим ночью. Правила подготовки ко сну.

Зачем нужны автомобили.  Устройство автомобиля.  Автомобили в прошлом и теперь. Какими могут быть автомобили будущего.

Поезд и железная дорога. Поезда метро, пригородные поезда, поезда дальнего следования.

Назначение самолетов.  Устройство самолета. Самолеты в прошлом и теперь.

Назначение судов.  Устройство судна.  Спасательные средства на корабле.

Зачем летают в космос. Искусственные спутники Земли, их назначение. Космические станции.

Экология –  наука, которая учит нас бережно относиться к окружающему миру, к своей планете. 22 апреля – День Земли.

Практическая работа: 

Простейшие правила гигиены.

Как мы находили ответы на свои вопросы. Роль наблюдений, опытов, книг и других источников информации в познании окружающего мира.

В содержание дополнительно введены  темы, содержащие элементы основ безопасности жизнедеятельности: по правилам поведения на железнодорожном транспорте, согласно письму Министерства железнодорожного транспорта № 471/070 от 08.05.14 года – 5 часов, по правилам дорожного движения – 7 часов, эти учебные часы включены в темы  уроков окружающего мира.

Календарно - тематическое планирование

                ИТОГО:66 часов

СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания МО

учителей начальных классов

от «25» августа 2017 г. № 1

СОГЛАСОВАНО

Зам. директора по УВР

_____________Зайцева И.Г.

«28» августа 2017 г