Рабочая программа по окружающему миру 1 класс
рабочая программа по окружающему миру (1 класс) по теме

Пояснительная записка

Рабочая программа по окружающему миру для 1 класса составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта, Примерной образовательной программы начального образования, авторской программы  А.А. Плешакова «Окружающий мир» («Школа России»)

Специфика предмета «Окружающий мир» состоит в том, что он, имея ярко выраженный интегрированный  характер, соединяет в равной мере  природоведческие, обществоведческие, исторические знания и даёт обучающемуся материал естественных  и социально-гуманитарных наук, необходимый для целостного  и системного видения мира в его важнейших взаимосвязях.

Цель изучения курса «Окружающий мир» для учащихся 1 класса – помочь ученику в формировании личностного восприятия, эмоционального, оценочного отношения к миру природы  и культуры в их единстве, подготовить поколение нравственно и духовно зрелых, активных, компетентных граждан, ориентированных как на личное  благополучие, так и на созидательное обустройство  родного города, родной страны и планеты Земля.

Основными задачами реализации содержания курса являются:

- формирование уважительного отношения к семье, населённому пункту, региону, в котором проживают дети, к России, её природе и культуре, истории и современной жизни;

- осознание ребёнком ценности, целостности и многообразия окружающего мира, своего места в нём;

- формирование модели безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях;

- формирование психологической культуры и компетенции для обеспечения эффективного и безопасного взаимодействия в социуме.

Общая характеристика курса в учебном плане

 Курс обладает широкими возможностями для формирования у первоклассников фундамента экологической и культурологической грамотности и соответствующих  компетентностей – умений проводить наблюдения  в природе, ставить опыты, соблюдать правила поведения в мире природы и людей, правила здорового образа жизни. Это позволит учащимся начать освоение основ адекватного природо- и культуросообразного поведения  в окружающей природной и социальной среде.

Существенная особенность курса  состоит  в том, что в нём заложена содержательная основа для широкой реализации межпредметных связей всех дисциплин, изучаемых в первом классе. Предмет «Окружающий мир»  использует и подкрепляет умения, полученные на уроках чтения, русского языка, математики, музыки, изо, технологии и физической культуры, совместно с ними приучая детей к рационально-научному и эмоционально-ценностному постижению окружающего мира.

Знакомясь с началами естественных и социально-гуманитарных наук в их единстве и взаимосвязях, первоклассник осмысливает личный опыт познания явлений окружающего мира, что будет способствовать обеспечению в дальнейшем его личного и социального благополучия.

Основные содержательные линии предмета «Окружающий мир» определены стандартом начального общего образования и представлены в программе  содержательными блоками «Человек и природа», «Человек и общество».

Место курса в учебном плане

На изучение курса «Окружающий мир» в каждом классе начальной школы отводится 2 часа в неделю. Программа рассчитана на 270 часов: 1 класс – 66 часов (33 учебные недели) 2 раза в неделю, 2,3,4 классы – по 68 часов (34 учебные недели)

Ценностные ориентиры содержания курса

• Природа как одна из важнейших основ здоровой и гармоничной жизни человека и общества.
• Культура как процесс и результат человеческой жизнедеятельности во всём многообразии её форм.
• Наука как часть культуры, отражающая человеческое стремление к истине, к познанию закономерностей окружающего мира природы и социума.
• Человечество как многообразие народов, культур, религий.
• Международное сотрудничество как основа мира на Земле.
• Патриотизм как одно из проявлений духовной зрелости человека, выражающейся в любви к России, народу, малой родине, в осознанном желании служить Отечеству.
• Семья как основа духовно-нравственного развития и воспитания личности, залог преемственности культурно-ценностных традиций народов России от поколения к поколению в жизнеспособности российского общества.
• Труд и творчество как отличительные черты духовно и нравственно развитой личности.
• Здоровый образ жизни в единстве составляющих: здоровье физическое, психическое, духовно- и социально-нравственное.
• Нравственный выбор и ответственность человека в отношении к природе, историко-культурному наследию, к самому себе и окружающим людям.

Результаты изучения курса 

Содержание курса (270 часов)

Место курса в учебном плане

Согласно учебному плану на изучение курса «Окружающий мир» отводится 2ч в неделю - 66ч (33 учебные недели).

Содержание курса

Человек и природа

Природа – это то, что нас окружает, но не создано человеком. Природные объекты и предметы созданные человеком. Признаки предметов (цвет, форма, сравнительные размеры и др.) Примеры явлений природы: смена времён года, снегопад, перелёты птиц, смена времени суток, рассвет, ветер, закат, дождь, гроза. (1 класс)

Вещество – это то, из чего состоят все природные объекты и предметы. Разнообразие веществ в окружающем мире. Примеры веществ: соль, сахар, вода, природный газ. Твёрдые тела, жидкости, газы. Простейшие практические работы с веществами, жидкостями, газами.

Звёзды и планеты. Созвездия. Формы и размер звёзд. Солнце – ближайшая к нам звезда, источник света и тепла для всего живого на Земле. Земля – планета; общее представление о форме и размерах Земли. Глобус как модель Земли. Географическая карта и план. Луна – естественный спутник Земли. (1 кл.)

Времена года, их особенности (на основе наблюдений). Смена времён года в родном крае на основе наблюдений. Материки и океаны, их названия, расположение на глобусе, карте. Важнейшие природные объекты страны, района. Ориентирование на местности. Компас.

Смена дня и ночи на Земле. Вращение Земли. Времена года, их особенности (на основе наблюдений). Обращение земли вокруг солнца. Смена времён года в родном крае.

Погода, её составляющие (облачность, осадки, ветер).(1 класс)

Формы земной поверхности: равнины, горы, холмы, овраги. Особенности поверхности родного края.

Водоёмы (река, море, озеро); их использование человеком. Водоёмы родного края (название, краткая характеристика на основе наблюдений).(1 класс)

Воздух – смесь газов. Свойства воздуха. Значение воздуха для растений, животных, человека.

Вода. Состояния воды. Использование в хозяйственной жизни человека Полезные ископаемые. Камни и их разнообразие (по форме, цвету, размерам) и красота. Гранит, кремень, известняк. Их значение в хозяйственной деятельности человека. (1 кл.)

Горные породы и минералы. Полезные ископаемые, их значение, бережное отношение. Полезные ископаемые родного края.

Почва, её состав, значение.

Растения, их разнообразие. Части растений (корень, стебель, лист, цветок, плод, семя). Условия, необходимые для жизни растения (свет, тепло, воздух, вода).(1 кл)

 Знакомство с отдельными представителями растений (комнатные, цветники, деревья). Бережное отношение человека к растениям.

Грибы (съедобные и ядовитые).1 кл

Животные и их разнообразие. Насекомые, рыбы, птицы, звери, их отличия. Особенности питания разных животных. Дикие и домашние животные. Роль животных в природе и жизни людей, бережное отношение человека к животным. Животные родного края.(1 кл)

Лес, луг, водоём – единство живой и неживой природы. Круговорот веществ.

Природные зоны России.

Человек – часть природы. Зависимость жизни человека от природы. Положительное и отрицательное влияние деятельности человека на природу (в том числе на примере окружающей местности).(1 кл)

Всемирное наследие. Международная Красная Книга.

Строение тела человека. Системы органов. Гигиена.

Правила поведения в природе. 1 кл.

Человек и общество

Человек – член общества. Взаимоотношения человека с другими людьми. Культура общения. Уважение к чужому мнению.

Семья – самое близкое окружение человека. Семейные традиции. Взаимоотношения в семье и взаимопомощь членов семьи. Оказание посильной помощи взрослым. Имена и фамилии членов семьи.(1 кл)

Общество – совокупность людей, которые объединены культурой и связаны друг с другом совместной деятельностью во имя общей цели. Духовно-нравственные и культурные ценности – основа жизнеспособности общества.

Младший школьник. Правила поведения в школе, на уроке. Обращение к учителю. Классный, школьный коллектив, совместная учёба, игры, отдых. Друзья. Правила взаимоотношений со взрослыми, сверстниками, культура поведения в школе и других общественных местах. Экономика, её составные части: промышленность, сельское х-во, строительство, транспорт, торговля. Товары и услуги. Роль денег в экономике. Бюджет. Экологические последствия хозяйственной деятельности людей.

Природные богатства и труд людей – основа экономики. Значение труда в жизни человека и общества. Трудолюбие как общественно значимая ценность в культуре народов России и мира. Профессии людей. Личная ответственность человека за результаты своего труда и профессиональное мастерство.

Значение труда в жизни человека и общества. Профессии людей. (1 кл.)

Общественный транспорт. Наземный, воздушный, водный транспорт. Правила пользования транспортом. Средства связи: почта, телеграф, телефон. (1 кл)

Средства массовой информации: радио, телевидение, пресса, интернет. (1 кл)

Наша родина – Россия, Российская Федерация. Государственная символика России: герб, гимн, флаг. Правила поведения при прослушивании гимна. Конституция – основной закон РФ. Права ребёнка. (1 кл)

Президент РФ – глава государства. (1кл)

Праздник в жизни общества. Основные праздники: Новый год, Рождество, День защитника Отечество, 8 Марта, День Весны и Труда, День Победы, День России, День защиты детей, День семьи и др. (1 кл)

Россия на карте, государственная граница.

Москва – столица России. (1 кл)

Города России. Санкт-Петербург: достопримечательности, города Золотого кольца России. Святыни.

Россия – многонациональная страна. Народы, населяющие Россию, их обычаи, характерные особенности быта. Уважительное отношение к своему и другим народам. (1 кл)

Родной край – частица России. Родной город, регион: название, основные достопримечательности. Особенности труда людей родного края, профессии. Важные сведения из истории родного края. (1 кл)

История Отечества. Счёт лет в истории. Наиболее важные и яркие события общественной и культурной жизни страны в разные исторические периоды: Древняя Русь, Московское гос-во, Российская империя, СССР, РФ.

Страны и народы мира. Общее представление о многообразии стран, народов, религий на Земле. Знакомство с несколькими странами: название, расположение, столица, главные достопримечательности. Бережное отношение к культурному наследию человечества – долг всего общества и каждого человека.

Правила безопасной жизни

Правила безопасного поведения на дорогах, в лесу, на водоёме в разное время года. Правила противопожарной безопасности, основные правила обращения с газом, электричеством, водой. (1 кл.)

Режим дня школьника. Чередование труда и отдыха в режиме дня; личная гигиена. Физическая культура, закаливание, игры на воздухе как условие сохранения и укрепления здоровья. Основы правильного питания. (1 кл)

Личная ответственность каждого человека за сохранение и укрепление своего физического и нравственного здоровья. Номера телефонов экстренной помощи. Первая помощь при лёгких травмах.

Правила безопасности при контактах с незнакомыми людьми.

Правила безопасного поведения в природе.  Правила безопасности при обращении с кошкой и собакой.

Экологическая безопасность. Бытовой фильтр для очистки воды, его устройство и использование.

Забота о здоровье и безопасности окружающих людей – нравственный долг каждого человека.

Тематическое планирование 

Материально-техническое обеспечение:

1. Плешаков А.А. «Окружающий мир. Рабочие программы. 1-4 классы. – М.: Просвещение, 2011г.

2. Плешаков А.А. Учебник «Окружающий мир » в 2 частях. 1 класс, 2 изд. – М.: Просвещение, 2011г.

3. Плешаков А.А. Тесты «Окружающий мир». 1 класс, 6 изд. – М.: Просвещение, 2011г.

4. Плешаков А.А. Рабочая тетрадь «Окружающий мир» в 2 частях. 1 класс, М.: Просвещение, 2011г.

5. Электронное приложение к учебнику А.А. Плешакова «Окружающий мир»