Технологическая карта к уроку по окружающему миру "Вежливые слова"
план-конспект урока по окружающему миру (2 класс) на тему

Этап

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

Организационный момент

-Добрый день дорогие ребята! -Здравствуйте уважаемые гости! -Я попрошу поприветствовать наших гостей.

-Попрошу улыбнуться друг другу.

Дети улыбаются гостям и друг другу.

Личностные:самоопределение.

Коммуникативные:планирование учебного сотрудничества с учителем и одноклассниками

Самоопределение к деятельности.

-Представим, что сейчас утро и вы пришли в школу, покажите, как вы заходите в класс.

1ученик. Заходит в класс и здоровается только с другом.

2ученик. Заходит в класс. С ним здороваются дети и учитель, а он говорит, что он сегодня в плохом настроении.

3ученик. Заходит в класс, где стоят два учителя. Ученик здоровается только со своим учителем по имени отчеству.

Коммуникативные:планирование учебного сотрудничества с учителем и одноклассниками.

Личностные: мотивация учебной деятельности

Выявление проблемы.

-Ребята, какие ошибки допустили

ученики?

Анализ разыгранных ситуаций.

Вывод:если некоторые ученики не умеют здороваться, значит они недостаточно вежливы или не знают правил этикета.

Это проблема, которую нужно решить.

Познавательные:

логические - анализ ситуаций, выявление ошибок; формулировка проблемы.

Определение темы

-Определите тему сегодняшнего урока.

Тема записывается на доске Секреты вежливости.

Дети высказывают свои предположения.

Регулятивные:самостоятельное формулирование темы урока.

Постановка цели урока

Мотивация учебной деятельности учащихся.

Построение проекта выхода из проблемной ситуации.

-Как вы думаете, чему мы сегодня будем учиться на уроке?

Слайд №1

-Мы отправляемся в путешествие, чтобы узнать такие секреты вежливости, которые помогут вам быть приятным собеседником, избегать конфликтов, лучше понимать друг друга.

Дети высказывают свои предположения.

Регулятивные: целеполагание. Познавательные:самостоятельное формулирование познавательной цели урока.

Актуализа

ция знаний

-Экипажи к полету готовы?

-Наши космические корабли несутся по просторам Вселенной.

-Внимание, вот и первая планета - "Планета непонятных слов».

Слайд №2

-Что значит быть вежливым?

Мозговой штурм.

-Подберите синонимы к слову «вежливый»

Дети высказывают свои предположения.

Вежливый, воспитанный, обходительный, милый, добрый, чуткий, заботливый, отзывчивый, благовоспитанный,приличный, пристойный, внимательный, тактичный, соблюдает этикет, образованный, умный, культурный.

Коммуникативные:планирование учебного сотрудничества с учителем и одноклассниками.

Логические: подведение под понятие; анализ истинности утверждений.

Первичное усвоение новых знаний

Мотивация учащихся

 Работа со словарем.

-Найти и объяснить детям лексическое значение слов:

Вежливость. Слайд №3

Этикет.

Такт.

Культура.

Групповая работа.

-Вы отлично справились с заданием.

-Узнали мы правила вежливости?

1группа.Вежливость-это умение уважительно общаться с людьми, умение вести себя так, чтобы другим людям было с тобой приятно.

Невежливый человек нарушает правила приличия.

2 группа. Этикет — это нормы и правила поведения в обществе. Соблюдать правила этикета, значит быть вежливым, воспитанным, культурным.

Что такое этикет-

Знать должны мы с детских лет.

Это — нормы поведения:

Как ходить на день рождения?

Как знакомиться?

Как есть?

Как звонить?

Как встать?

Как сесть?

Как здороваться со взрослым?

Много разных есть вопросов.

И на них дает ответ

Этот самый этикет.

3группа. Такт - умение вести себя в соответствии с правилами. Тактичный человек  умеет вести себя пристойно, уважая других, имея чувство меры в поведении и поступках. Тактичный человек умеет понимать собеседника и не допускает неприятных ситуаций.

Бестактный человек действует невпопад и не вовремя.

4группа.Культурный человек - это воспитанный, образованный, развитый человек, находящийся на высоком уровне культуры.

-Нет. Мы узнали лексическое значение слов вежливый, культурный, такт, этикет.

Познавательные: извлечение необходимой информации

Познавательные универсальные действия: осознанное и произвольное построение речевого высказывания.

Познавательные универсальные действия: осознанное и произвольное построение речевого высказывания.

Регулятивные: контроль, оценка, коррекция.

Актуализация знаний

Мотивация учащихся

-Тогда продолжаем путешествие.

-Подлетаем к планете вежливых слов. Слайд №4

-Какие вежливые слова вы знаете?

-А хотите еще больше знать вежливых слов?

Называют вежливые слова.

Коммуникативные:планирование учебного сотрудничества с учителем и одноклассниками.

Регулятивные: саморегуляция

Усвоение новых знаний

Применение знаний в новой ситуации.

Динамическая пауза

Самостоятельная работа

Индивидуально-дифференцированный подход

Индивидуально-дифференцированный подход

Индивидуально-дифференцированный подход

Индивидуально-дифференцированный подход

-Каждый экипаж находит на планете вежливых слов только слова определенной группы.

Работа в группах.

Слайд5

Слайд №6

Слайд №7

-Отлично справились с заданием.

-Проверим, как вы можете в общении использовать вежливые слова.

-С нами на планету вежливых слов прилетели ученики нашей школы.

-Давайте посмотрим, как они общаются между собой.

Слайд №8

-Какие ошибки допустили ребята?

-Составьте диалог о том, как правильно попросить и как вежливо отказать.

Работа в парах.

Поэтическая игра «Словарь вежливых слов».

Растает ледяная глыба

От слова доброго...

Зазеленеет старый пень

Когда услышит...

Если больше есть не в силах

Скажем маме мы...

Мальчик вежливый и развитый

Говорит при встрече...

Когда нас бранят за шалости,

Говорим...

И во Франции, и в Дании

На прощанье говорят...

Игра «Вежливо — невежливо»

с движениями. Если вы считаете, что так поступать вежливо, то нужно подпрыгнуль, сделать хлопок над головой, невежливо- присесть.

-Поздороваться при встрече?

-Уступить место в трамвае?

-Наступить на ногу и извиниться?

-Помочь поднять упавшую вещь?

-Выкрикивать с места во время урока?

-Дать списать задачу?

-Перебивать собеседника?

-Кричать другу, если увидел его вдалеке?

-Попрощаться уходя?

-Помочь подняться по лестнице?

-Берем курс на планету Вежливости.

-На планете Вежливости все  себя ведут вежливо. Вы посмотрите на рисунки и составите правила вежливости.

Работа в группах.

Задание 1группе. Вставить слова «надо или не надо» там, где это необходимо.

Задание 2 группе.

Ответить на вопросы и составить правила школьного этикета.

1.Когда надо приходить в школу?

2.В какой одежде можно приходить в школу?

3.С кем нужно здороваться в школе?

4.Как нужно прощаться в школе?

5.Как нужно вести себя на уроке?

6.Каким должно быть рабочее место ученика.

1. 7.Как приветствуют ученики вошедшего в класс взрослого на уроке?

Задание 3 и 4 группам. Ответить на вопросы и составить правила этикета в общении.

1.Как ведет себя вежливый человек?

2.Что говорит вежливый человек при встрече?

3.Может ли вежливый человек уйти не прощаясь?

4.Куда должен смотреть вежливый человек во время разговора?

5.Как вежливый человек обращается к собеседнику?

6.Может ли вежливый человек перебить говорящего?

7.Какой должна быть поза (руки,жесты) вежливого человека?

8. Какие слова использует в речи вежливый человек?

9.Может ли вежливый человек обидеть другого?

10.Что нам помогает избегать ссор и конфликтов?

11.Как ты поступишь, если тебе нагрубили?

12.Что делать, если тебя обидели?

Задание 5и 6 группам. Составить пословицы о вежливости.

1группа. Слова приветствия. (привет, здравствуйте, добрый день, доброе утро, добрый вечер, приветствую вас, рада приветствовать вас, разрешите приветствовать вас, я рад тебя видеть, сколько лет, сколько зим...)

Что такое «здравствуй» - лучшее из слов.

Потому что «здравствуй» - значит будь здоров.

Правило запомни, знаешь – повтори.

Старшим это слово первым говори.

Вечером расстались, встретились с утра,

Значит слово «здравствуй» - говорить пора.

2группа. Слова прощания.(пока, до встречи, всего доброго, до свидания, прощайте, желаю всего хорошего, счастливо оставаться, до скорого свидания,увидимся)

3группа. Слова извинения. (извините, простите пожалуйста, прошу прощения, мне очень жаль, сожалею, виноват…)
Пожалуйста,
Прости
И разреши.
Это не слова. А ключик от души.
Кроме нашей спутницы-
Таблицы умножения-
Есть еще таблица-
Таблица уважения!
Помните, как азбуку,
Как дважды два:
“Спасибо” и “пожалуйста”-
Волшебные слова!
Всюду, где нескромному
Укажут от ворот,
Вежливый попросит
И пройдет.
Перед словом вежливым
Двери отворяются!
Пусть оно почаще всюду повторяется.
Помните, как азбуку,
Как дважды два:
“Спасибо” и “пожалуйста”-
Волшебные слова!

4Вежливый отказ.(Я бы с удовольствием, но...Я бы охотно, но... Я бы с радостью, но... Мне бы очень хотелось, но... Жаль, но...)

5группа. Слова, выражающие просьбу. (пожалуйста, прошу вас, будьте добры, будьте любезны, не могли бы вы, если вас не затруднит, не будете ли вы так добры, могу ли я обратиться к вам с просьбой, позвольте попросить вас, если тебе не трудно...)

6группа. Слова благодарности (спасибо, большое спасибо, спасибо вам, благодарю, мне хотелось бы поблагодарить вас, позвольте мне выразить вам свою мою благодарность, я вам очень признательна...)

В слове «спасибо» огромная сила
И оживает вода от него,
Раненой птице дает оно крылья,
И из земли прорастает росток.
Будь в этот день благодарен ты миру,
В праздник «спасибо» ты душу открой,
Лед растопи, убери в сердце зиму,
Сникнет любой в это время раздор!
Мы пожелаем тебе быть любимым,
Крепкой семьи и успехов в труде.
Ты говори всем почаще «спасибо»
И будут рады тебе на Земле!

Составление диалогов.

-Спасибо.

-Здравствуйте.

-Прости, пожалуйста.

-До свидания.

1группа.

Правила приветствия.

1.Когда ты приветствуешь человека _______

улыбнуться, посмотреть на человека и четко и внятно поздороваться.

2.Если вы увидели знакомого на другой стороне улицы __________________махать руками и кричать слова приветствия.

3.Когда ты приветствуешь другого человека_____________

вытащить руки из карманов, но ________________________, махать руками и похлопывать собеседника по плечу.

Правила школьного этикета.

Участвуют в работе группы, осуществляют взаимный контроль и взаимопомощь.

Правила вежливого человека в общении.

Участвуют в работе группы, осуществляют взаимный контроль и взаимопомощь.

От вежливых слов язык не отсохнет.

• Поклониться — вперед пригодится.

Доброе слово лучше мягкого пирога.

Худо жить без ласкового слова.

Доброе  слово лечит, а злое калечит.

Добрые слова дороже богатства.

Ласковое -это весенний слово день.

Ласковое слово и лед  растопит.

Хорошее слово всегда к месту.

Слово— ключ, которым открываются сердца.

Доброе слово сказать— посошок в руку дать.

Логические универсальные действия: анализ объектов.

Познавательные универсальные действия: осознанное и произвольное построение речевого высказывания.

Познавательные общеучебные: поиск и выделение необходимой информации

Познавательные общеучебные - умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание.

Регулятивные: контроль, оценка, коррекция.

Познавательные универсальные действия: осознанное и произвольное построение речевого высказывания.

Познавательные универсальные: определение основной и второстепенной информации.

Логические универсальные: анализ объектов с целью выделения признаков.

Регулятивные: контроль, оценка.

Познавательные универсальные действия: осознанное и произвольное построение речевого высказывания.

Познавательные универсальные: определение основной и второстепенной информации.

Коммуникативные: умение выражать свои мысли.

Коммуникативные: умение выражать свои мысли.

Рефлексия

Тест «Вежливый ли ты человек»

Регулятивные: контроль, оценка.

Д.З.

Тест «Вежливый ли ты человек заполняют родители о своих детях»

Обобщение

-В каждом слове есть сила. В хорошем – добрая, в плохом – злая. Современные ученые говорят, что от сквернословия все живое болеет и разрушается. И, наоборот, от добрых, искренних слов  мир становится лучше.

Итог урока.