Параметры оценивания урока
статья по теме

Параметры оценивания  урока

Определена тематика/ проблематика  урока.

+ Определены виды УУД, подлежащие развитию на уроке.

+ Цель каждого задания сформулирована четко и лаконично,
с грамотным использованием профессиональной терминологии.

+ Предусмотрено использование различных форм работы (групповая, парная, индивидуальная, фронтальная).

+ Используются разнообразные типы  заданий.

+ Содержание контрольных заданий соответствует общим задачам урока и соотносится с объектами контроля.

+ Урок носит комплексный характер (имеет образовательную, воспитательную, развивающую ценность).

+ Осуществляется рефлексия деятельности (эмоциональная, содержательная, деятельностная).

+ Учитываются возрастные особенности учащихся.

5. Личностные

176. самоопределение (личностные, профессиональные,  жизненные смыслы и планы)
177. смыслообразование, смыслопорождение
178. морально-этическая ориентация и нравственная оценка

6. Регулятивные

1. целеполагание
2. планирование и прогнозирование
3. контроль и коррекция, оценка
4. волевая саморегуляция

7. Коммуникативные

1. сотрудничество и кооперация
2. постановка вопросов
3. разрешение конфликтов
4. управление поведением партнера
5. речевые умения (выражение мысли, монолог, диалог)

8. Познавательные

1. общеучебные
2. логические
3. постановка и решение проблем