Параметры готовности к школьному обучению
материал на тему

Параметры готовности к школьному обучению

(информация для родителей)

Психическое здоровье – состояние психики ребёнка. Если ребёнок часто испытывает чувство тревоги, нервничает, проявляет недовольство, у него болит голова, ему снятся кошмары, его ничто не радует, значит, психическое здоровье ребёнка находится в дисгармонии и ему требуется помощь специалиста (психолога, психотерапевта, невролога).

Моторика – умение хорошо работать рукой: рисовать, не выходя за край контура рисунка, проводить ровные линии, соблюдать при письме наклон, правильно держать ручку и др.

Умению читать, писать, считать как раз и обучают в начальной школе. Ребёнок не обязан при поступлении в первый класс бегло читать, писать и считать, но если он считает до 10 и обратно, знает буквы и может их писать печатными буквами,  – это сделает его обучение более успешным.

Умение общаться обеспечивает эффективность взаимодействия ребёнка с другими людьми (умение слушать, знакомиться, задавать вопросы, отвечать на них, поддерживать беседу и т.д.).

Умение говорить показывает, как развита устная речь. Если ребёнок понимает, что говорит учитель, но не может повторить его слова, не умеет более или менее грамотно выразить свои мысли, значит, у ребёнка есть проблемы с устной речью.

Интеллектуальные процессы (ощущение, восприятие, представление, память, внимание, воображение, мышление) – процессы, которые более всех других обеспечивают учебный процесс. Бывает так, что первоклассник умеет читать, писать и считать, но у него плохая память, рассеянное внимание, поэтому у такого ребёнка в школе возникают трудности. И наоборот, ученик, у которого хорошо развиты мыслительная сфера, память, внимание, быстро сможет догнать и перегнать своих одноклассников, которые уже умеют читать.

Предметные знания (эрудиция) помогут Вашему ребёнку при изучении различных учебных предметов.

Эмоционально-волевая сфера демонстрирует, как ребёнок строит свои взаимоотношения с окружающим миром. В норме у ребёнка положительные эмоции должны преобладать над отрицательными. Если Ваш ребёнок не умеет управлять своими чувствами, не выражает или проявляет чрезмерно свои эмоции (тревогу, радость, злость), желательна консультация психолога.

Мотивация к школе показывает, насколько и как ребёнок настроен на школу и обучение. Если он не хочет идти в школу или хочет, но при условии, что ему подарят велосипед (или купят что-то другое, разрешат смотреть телевизор подольше и т.д.), значит, у ребёнка нет желания получать знания, такой ребёнок не ориентирован на успех в учёбе. Развивайте у него потребность узнавать что-то новое, демонстрируйте свой интерес к происходящему, приучайте его трудиться.

Самооценка свидетельствует о том, как ребёнок оценивает себя, свои успехи, неудачи. Часто бывает, что у детей самооценка либо завышена, либо занижена. Дети с завышенной самооценкой всегда считают, что виноват кто-то другой. Поэтому, сталкиваясь с трудностями, они, как правило, бросают начатое дело, не доводя его до конца. Дети с заниженной самооценкой считают, что у них ничего не получится, поскольку они сами не смогут, хотя это не так.

Дисциплинированность и ответственность – качества, без которых ребёнок вообще не сможет учиться. Знание правил поведения в школе, а также умение им следовать – вот над чем нам, взрослым, нужно работать.