Конспект урока по математике 4 класс "Деление многозначных чисел на однозначные"
план-конспект урока по математике (4 класс)

Тема урока: "Деление многозначных чисел на однозначные"

Класс: 4 "В"

УМК "Школа России"

Учитель: Булатова Альбина Сергеевна

        Цель: дать представление о делении многозначных чисел на однозначное и  закрепить умения делить многозначные числа на однозначные.         

        Задачи:

        Образовательные: отрабатывать у учащихся навыки применения различных приемов при делении чисел; решать задачи изученных видов; закреплять умение определять количество цифр в частном

        Развивающие: развивать логическое мышление учащихся, сообразительность, культуру речи, развивать общий кругозор. Обогащать словарный запас учащихся предметной терминологией.

        Воспитательные: воспитывать умение объективно оценивать себя, товарища и работу класса в целом.

        Тип урока: урок открытия новых знаний

        Оборудование: презентация к уроку, карточки  для самостоятельной работы.

Предполагаемые результаты обучения

        Предметные:

• Знать алгоритм  деления многозначного числа на однозначное;
• Знать устные приемы деления на однозначное число;
• Знать приемы письменного деления.
• Уметь в столбик делить многозначное числа на однозначное.

        Метапредметные:  

• Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления.
• Формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.

        Личностные:

• Принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения
• Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки.
• Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками.

Ход урока.

        1. Организационный момент.

1) - Поздоровайтесь с гостями, улыбнитесь  друг другу, пожелайте  мысленно удачи себе и своим одноклассникам.

- Прочитайте наш сегодняшний девиз на уроке (Слайд 2) "Где есть желание, найдётся путь". Как вы думаете путь к чему? (к знаниям, к умениям). Молодцы! 

2) Математический диктант (самопроверкой по образцу) (Слайд 3 - 4)

          2. Устный счёт.

- Ребята, посмотрите на доску, прочитай числа в порядке возрастания: 111, 55.250, 4.362, 632.508, 503, 32. (Слайд 5)

- Назовите самое большое число. (632.508)

- Дайте его характеристику. (Слайд 6) (Многозначное, четное, так как оканчивается на цифру 8, делится на 2 , в нем 632508 ед.,63250 дес.,6325 сот.,632 ед. тыс., 63 дес. тыс.,6 сот. тыс.)

- Сколько классов содержит это число? Назовите их (два класса, класс единиц и класс тысяч).

- Назовите последующее число, предыдущее.

- Ребята, какой праздник скоро наступит? В преддверие Нового года Дед Мороз (Слайд 7) принёс Вам мешок с подарками (Слайд 8) и предлагает выполнить его задание, а за это Вы получите подарочек, какой.... сами увидите. (Слайд 9 - 22)

- Вы справились с заданием, молодцы! (Слайд 23)

- Самый главный подарок, который ждёт детвора это снег, придумайте однокоренные слова со словом СНЕГ (снежный, снеговик, снегирь, снеговой).

          3. Актуализация знаний и фиксация затруднения в деятельности, постановка темы, цели. 

- А теперь посмотрите на доску и скажите, что Вы видите? (пример на деление). (Слайд 24)

- Как называется число, которое делим по количеству цифр? (многозначное)

- Как называется число, на которое делим по количеству цифр? (однозначное)

- Как называется действие, которые будем выполнять с числами на данном уроке? (Деление многозначного чисел на однозначное)

Итак, назовите тему нашего урока? (Деление многозначного чисел на однозначное) (Слайд 25)

Цель: Продолжить работу по совершенствованию умения делить многозначные числа на однозначные.

- Что вы должны знать, чтобы решить поставленную нами цель?  (таблицу умножения и деления, алгоритм деления).

- А теперь давайте вспомним как разделить многозначное число на однозначное. (Слайд 26) Алгоритм (Слайд 27)

Определяем количество цифр в записи частного.

7 - первое неполное делимое, ставим дугу.

Далее считаем сколько осталось неполных делимых- их 4

7395 : 3 =

        4. Физкультминутка (для глаз) (Слайд 28)

        5. Первичное закрепление

- Открываем учебники на странице 82 № 372, № 373

        6. Физкультминутка (блиц опрос)

- А теперь небольшой блиц-опрос.

1) О каком месяце говорят: «Году начало - зиме середина»? (Январь)

2) После указа какого царя Новый год на Руси стал считаться 1 января? (Петр 1)

3) Без кого не обходится ни один Новый год? А как его зовут в Англии и в США? (Санта Клаус)

4) В России Дед Мороз приезжает на тройке лошадей, а в США? (На оленях)

        7. Закрепление. Работа в парах (по карточкам)

1 в. 8 984 : 8 =          907 ⋅ 9 - 852 : 3 =        8 ⋅ (739 + 594) =

2 в. 9 386 : 2 =        840 ⋅ 6 - 795 : 3 =      9 ⋅ (1 010 - 235) =

На "5" выполняют все задания        

        8. Итоги урока.

- Урок подходит к концу, вспомните, с каких слов начинался он?

- Ребята, какова тема нашего урока?

- У кого сегодня не возникло проблем с решение примеров, поднимите руку?

- Кому ещё надо позаниматься, поднимите руку?