Конспект урока "Приёмы письменного деления многозначных чисел на однозначное число"
план-конспект урока по математике (4 класс)

Конспект урока математики

«Прием письменного деления многозначных чисел на однозначное число»

4 класс

Составитель:

учитель начальных классов

Дудникова Т.В.

        2014г.

Тема: Прием письменного деления многозначных чисел на однозначное число.

Цель: способствовать развитию умений применять алгоритм письменного деления трёхзначного числа на однозначное, выполнять проверку деления умножением, деление с остатком, соблюдать порядок действий в выражениях со скобками.

Планируемые результаты:

Предметные :научатся применять алгоритм письменного деления трёхзначного числа на однозначное, выполнять проверку деления умножением, соблюдать порядок действий в выражениях со скобками и без скобок.

Метапредметные: овладевают способностью понимать учебную задачу урока, отвечать на вопросы, оценивать свои достижения на уроке.

Личностные: понимают значение математики в жизни и деятельности человека

Ход урока.

I. Организационный момент.  На экране:  Математика- гимнастика ума. 

Почему? Проверка таблицы умножения

  Проверка домашнего задания . (№ 5, с.91. учебник М. Моро в 2х частях.)

II. Актуализация знаний учащихся.

   Устно. В преддверии наступающих новогодних праздников Дед Мороз прислал

    нам мешок с новогодними подарками. ( На экране: Дед Мороз и его письмо)

 Письмо от Деда Мороза : «Дорогие ребята! Скоро наступит самый любимый мой праздник - Новый год! Думаю, что и вы его очень любите. Я приготовил для вас, ребята, сюрпризы. Хотите знать какие? Выполните все мои задания. Желаю удачи! До скорой встречи!»

Игра «Сюрпризы Деда Мороза» (мультимедиа)

( Дети  «вытягивают» из мешка пример, решают его с объяснением. Если пример решен верно, подарок появляется перед детьми.)

 106*6              840:8             112*5               140*3

 311*2              303*3             6000:10

( Среди подарков: клоун, воздушные шары, мишка, шахматы, мяч, игрушки, зимние сюрпризы.)

Какой сюрприз вам понравился больше? (Конечно, снег, снеговик, снегирь.)

Самый главный подарок от Деда Мороза, который ждет детвора – это снег. Вы справились с заданием. Молодцы! (Появился слайд от Деда Мороза со словом «молодцы»)

Назовите однокоренные слова с этого рисунка. (Снег, снеговик, снегирь.)

III.Знакомство с  новым  материалом.

1). Объяснение нового материала с помощью слайдов мультимедиа.

№ 9 стр. 91

Самостоятельно:

Проверка ответов с доски:

Пауза для отдыха.  На экране -Дед Мороз. Дед Мороз  уронил. пуговицу. Поищите… (Дети встают, переворачивают стулья, но…).Ну как? Какой  падеж нашли?

( Творительный : под столом, под стульями).

4). Самостоятельная работа по вариантам. №10 стр.91с.  (по строчкам)

Проверка с помощью экрана.

IV.Подведение итогов, выставление оценок.

    Ребята, у каждого из вас на столе есть три жетона: розового, желтого и голубого цвета.

Если сегодня на уроке вам не было сложно делить многозначные числа письменным приемом и вы справлялись со всеми заданиями без ошибок, то напишите свою фамилию на розовом жетоне. Если при выполнении заданий на уроке вам нужна была помощь или вами допускались ошибки про письменном делении, подпишите желтый жетон. Ваша фамилия  на голубом жетоне объяснит мне, что у вас были проблемы на данном уроке, и мы с вами на следующих уроках должны с ними справиться вместе.

( Дети подписывают жетоны и сдают их учителю.)