Конспект дефектологического занятия по развитию математических представлений, 1 класс
план-конспект занятия по математике (1 класс) на тему

Конспект индивидуального дефектологического занятия на тему:

«Порядковый счёт в пределах 3 с опорой на наглядный материал»

Разработала Паньшина Мария Олеговна, учитель- дефектолог ГБОУ № 755 «Региональный центр аутизма» Василеостровского района,

г. Санкт- Петербурга

Тема занятия: «Порядковый счёт в пределах 3 с опорой на наглядный материал»

Цель: Закреплять умение пересчитывать предметы в пределах 3;

Задачи:

-вести порядковый счет; соотносит цифру с определённым количеством предметов;

-закреплять понятия о порядковом счёте до 3;

-развивать внимание, речь;

-продолжать формировать умение слушать внимательно инструкцию педагога;

Оборудование:

-картинки воздушных шаров с прикреплёнными к ним цифрами;

-картинка с игрушками: мишка, зайка, лиса, лягушка

-набор цифр из пособия Монтессори;

-разрезные картинки с цифрами;

План занятия:

Организационный момент:

Дефектолог: «Даня, здравствуй! Посмотри, сегодня к нам пришли гости, они будут смотреть, как мы с тобой занимаемся. Давай поздороваемся с ними!»

- Садись за стол. Сейчас у нас будет занятие, найди свою фотографию, приклей ее на липучку. Посмотри, это Даня (указывая на фото). Даня будет заниматься. Сейчас я тебе напомню правила поведения на занятии (показать пиктограммы). Давай мы с тобой вспомни, какой сегодня день недели? (выставить стрелку на кругу расписания). Давай мы прикрепим день недели на наше расписание (картинка пятницы на липучке). Молодец!

- Даня, сейчас у нас будет занятие по математике. На этом занятии мы считаем, запоминаем  цифры, решаем примеры и задачи.

Основная часть:

Пальчиковая гимнастика «Кулак- ладошка-кошка»

Сюрпризный момент (появление игрушки зайца).

-Даня, это кто? (заяц). Правильно, это заяц. Он очень любит играть с воздушными шариками, но сегодня они все улетели, надо их всех вместе собрать. Посмотри внимательно на доску, что ты там видишь? (на доске прикреплены воздушные шарики с цифрами). Это воздушные шарики, давай скорее их собирать, чтобы заяц мог поиграть с ними.

1.) -Даня, посмотри, шарики непростые, на них написаны цифры. Найди шарик с цифрой 1. Хорошо, молодец! (на обороте шарика задание –«посчитай до 3-ёх и разложи цифры).

Ребёнок выполняет задание за столом. (сначала считает до 3, потом работает с карточками цифр, раскладывает их по порядку).

2.) -А теперь найдём шарик с цифрой 2! Хорошо, давай посмотрим, что там за задание (на обороте стишок)

- Посмотри, стоят на полке игрушки:

Рядом с мартышкой

Плюшевый мишка.

А с ними лиса.

-Посчитай, сколько игрушек стоят на полке? (на полке стола стоят игрушки, ребёнку необходимо их посчитать по порядку)

-Кто стоит первым по счёту? Кто стоит вторым? Кто третий? (совместное произнесение с  педагогом)

3.) Динамическая пауза «Воздушный шарик» (под муз. Железновой)

-Давай мы немного отдохнём, споём песенку про воздушный шарик.

Но сначала нам надо его надуть. Сложи руки вместе, начинаем задувать. Вот, у нас получился шарик, держи его в руках, осторожно, чтобы не лопнуть

4.)- Хорошо, а давай найдём самый последний шарик, с цифрой 3. (прочитать задание на обороте)

Задание «Посчитай предметы»

Педагог даёт карточки с изображением предметов в количестве 1, 2, 3, и набор цифр. Ребёнку надо посчитать предметы и найти подходящую цифру к картинке.

5.) Задание с геометрическими фигурами

-Даня, оказывается наш заяц любит играть не только с шариками, но и с геометрическими фигурами. Посмотри, какие фигуры он тебе принёс (фигуры в мешочек, ребёнку нужно поочерёдно доставать их из мешка и называть)

- Задание «Дорожка из фигур»

-Сейчас мы с тобой сделаем дорожку из фигур, чтобы наш заяц смог пройти по ней быстрее найти свои шарики. Слушай меня внимательно (полоска картона, наборы  разноцветных геометрических фигур)

- Положи пожалуйста первым красный круг.

-Вторым положи зелёный треугольник.

-Третим по счёту  положи синий квадрат.

-Сколько фигур ты положил? Давай посчитаем вместе, а потом ты посчитаешь сам.

-Каким по счёту стоит красным круг? Зелёный треугольник? Синий квадрат?

Заключительная часть:

-Какой ты молодец, Даня!

Что мы сегодня с тобой делали? Кому мы помогали?

Правильно, мы с тобой вместе собирали все шарики и помогали зайцу, теперь заяц сможет с ними поиграть!

Заяц дарит тебе наклейку за твою работу! Молодец!