В гостях у Десятка.
план-конспект урока по математике (1 класс) по теме

Конспект урока математики

1 класс (УМК «Перспектива»)

Тема: Повторение (Числа от 1 до 10. Число 0. Нумерация).

Название: В гостях у Десятка.

Цель: Установить степень усвоения учащимися темы «Числа от 1 до 10. Число 0. Нумерация».

Целевые установки:

-Предметные: в совместной деятельности с учителем учиться: воспроизводить последовательность чисел от 1 до 10 как в прямом, так и в обратном порядке, начиная с любого числа; определять место каждого числа в этой последовательности; считать различные объекты (предметы, группы предметов, звуки, слова и т. П.) и устанавливать порядковый номер того или иного объекта при заданном порядке счета; писать цифры от 0 до 9, соотносить цифру и число; образовывать следующее число прибавлением 1 к предыдущему числу или вычитанием 1 из следующего за ним в ряду чисел; упорядочивать заданные числа.

-Метапредметные:

регулятивные -  учиться принимать  учебную задачу (через название рубрики), сохранять ее в течение всего урока; выполнять под руководством учителя и самостоятельно учебные действия в практической и мыслительной форме; фиксировать в диалоге с учителем в конце урока удовлетворённость/неудовлетворённость своей работой на уроке; осуществлять под руководством учителя итоговый контроль по результату, оценивать правильность выполнения действия;

 познавательные - ориентироваться в информационном материале; совместно с учителем или самостоятельно осуществлять поиск необходимой информации; понимать простейшие модели; учиться строить простые рассуждения;

 коммуникативные -  использовать простые речевые средства; включаться в диалог с учителем и сверстниками, в коллективное обсуждение; отвечать на вопросы учителя.

-Личностные: проявлять положительное отношение к учебному предмету «Математика», осознавать ее значение; интерес к новому учебному материалу.

Оборудование: -   магнитные цифры,        

- набор «Монеты» (бумажные) для работы в паре;

- карточки с заданиями на каждого ученика (по 2),

- кружки для рисования «смайликов»,  

- песочные часы;

- презентация Microsoft Power Point «Математика, 1 класс»;

- электронное приложение к учебнику Г.В.Дорофеева, Т.Н.Мираковой «Математика. 1 класс» (1 CD);

- сборник «Детские песни» (караоке).

Ход урока.

1. Организационный момент. Подготовка к путешествию в страну Математика.

- Ну-ка, проверяй, дружок,
Ты готов начать урок?
Всё ль на месте? Всё в порядке?
Ручка, карандаш, тетрадка?
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?

2. Определение темы урока.

- Сегодня на уроке мы отправимся с вами в гости .   Отгадайте  загадку и узнаете на чем мы доберемся на место.  

Не птица, а летает, 
Не грузовик, а с кабиной, 
Не летучая мышь, а с крыльями. ( Самолет)

-Угадайте , к кому идем?

Самый добрый в мире  дед
В шубу - валенки одет;
Бородой седой зарос
Наш любимый...(Дед Мороз) . Слайд1.

  -Дети , знаете , где  Дед Мороз живет? ( Он живет в    старинном русском городе – Великом Устюге.) Слайд 2.

- Дед Мороз нам познакомит со своей волшебной  вотчиной (земельное владение)  , только вам он предложит свои задания. Ребята, справитесь? ( Да!)

    Примечание: После каждого задания идут слайды.

3. Устный счёт. 

• Работа в парах.

- Для поездки нам нужно купить билеты. Билет стоит 10 рублей. На каждой парте лежат монеты. Как с помощью этих монет заплатить за билет? Найдите несколько способов.

- До отправления поезда 2 минуты (переворачиваем песочные часы).

- Варианты оплаты.

- Отправляемся в путь (движения руками  и голосом у-у-у-у)

• Счет чисел по порядку( в прямом и обратном направлении)  ,  через одно число, через два.
•  «Назови соседей» : 3, 5,9.

4. Физкультминутка.

5. Применение знаний на практике.

1) Расположите числа в порядке возрастания, убывания (работа с  магнитными цифрами).  

2) Игра «Заселяем домики». Состав чисел до 10.

3)  Задание : «Решите примеры».  ( Самостоят. работа)

(Те ребята, которые уверены в своих силах, выбирают зелёную карточку. Дети, которые медленно считают, могут выбрать синюю карточку.)

Задания на карточках:

Синяя карточка                    Зелёная карточка

4+1=                                     6-2=                    9+0=

3-3=                                     1+7=                   5+5=

0+2=                                    8-8=                    5-3=

2+2=                                    6-3=                    6-0=

 1+1=                                   9+1=                   9-2=

3-1=                                     4+4=                   6+4=

3) Работа по учебнику: стр. Составляем  задачу по рис.

6. Итог урока.

1) Самооценка детей.      

- У каждого на парте есть жёлтый кружок. Подумайте и нарисуйте на нём «смайлик».

Те, у кого всё получалось, рисуют весёлый; у кого получалось почти всё, но остались ещё вопросы- серьёзный; у кого ничего не получилось- грустный.

2) Связь математики   с жизнью вне школы.

-Ребята, кто знает , как вести себя в гостях?

4) Исполнение песни  про Деда Мороза.

-Ребята, вот вам адрес почты Деда Мороза и вы можете написать к нему письмо. До Нового года осталось еще 33 дня.

(Дед Мороз угощает детей.) Урок окончен .До свидания!

Синяя карточка                                                Зелёная карточка

4+1=                                       6-2=                    9+0=                +2=8

3-3=                                        1+7=                   5+5=         8+     =10

0+2=                                       8-8=                    5-3=

2+2=                                       6-3=                    6-0=

 1+1=                                      9+1=                   9-2=

3-1=                                       4+4=                   6+4=

Синяя карточка                                                 Зелёная карточка

4+1=                                       6-2=                    9+0=                    +2=5

3-3=                                        1+7=                   5+5=               7        -             =5

0+2=                                       8-8=                    5-3=

2+2=                                       6-3=                    6-0=

 1+1=                                      9+1=                   9-2=

3-1=                                       4+4=                   6+4=