Урок математики по теме: "Сложение и вычитание в пределах 20" 1 класс
план-конспект урока по математике (1 класс) по теме

Открытый урок  математики в рамках городского семинара заместителей директора по учебно-воспитательной работе  по теме: «Управленческое обеспечение поиска, сопровождение и поддержки обучающихся в креативном пространстве образовательного учреждения.»

Тема: Решение примеров и задач на сложение и вычитание в пределах 20.

Тип: Урок закрепление

Цели: 1. Закрепить навыки выполнения действий сложения и вычитания в пределах 20 при решении выражений и задач различных типов.

           2. Активизировать мыслительную деятельность обучающихся.

Развивать коммуникативные навыки,

выявлять и развивать математические и творческие способности,

прививать навыки сотрудничества,

Развитие навыков общения в различных видах деятельности.

Орг момент.

2. Сегодня на уроке много гостей. Давайте улыбнёмся друг другу и нашим гостям и начнём урок.

Очень скоро вы закончите 1 класс, а чему вы научились на уроках математики?

Над какой темой мы работали на прошлых уроках?

«Сложение и вычитание в пределах 20»

Сегодня мы продолжим работу над этой темой.

Какие задачи мы поставим перед собой?

- Решать примеры на сложение и вычитание  в пределах 20.

- Решать задачи.

3. Устный счёт «Космос»

А какой праздник мы отмечаем 12 апреля? (День космонавтики)

А какими качествами должен обладать космонавт?

Я думаю, эти качества нам тоже пригодятся на уроке.

Итак, начнём с устного счёта.

- Прочитайте примеры разными способами и покажите ответ.

4. Домашняя заготовка : « Ты - мне, я – тебе» Работа в парах.

А какое творческое домашнее задание вы приготовили?

(Мы должны были зашифровать слово на космическую тему для своего товарища)

Какие выражения использовал? Обменяйтесь и выполните его. Что интересного вы узнали? Где брали информацию, чем пользовались при составлении работы?

А сейчас посмотрите и скажите, что общего у чисел 9 и 4? (они однозначные)

Используя числа 4 и 9,составьте и решите задачу. Расскажите.

Физминутка.

5. Блиц-турнир

Посмотрите на стр. 51 №6 задачи. Выполним их в форме блиц-турнира, т.е.  будем записывать только решение. Как удобнее выполнить эту работу?

 (в парах)

Рефлексия.

Проверка.

Оцените свою работу.

Что показалось интересным для вас?

Какая информация из этих задач была бы интересна жителям других планет, что бы вы им передали?

6. Самостоятельная работа. Дифференциация по степени сложности и по объему.

Очень часто возникает такая ситуация, при которой космонавт должен сам быстро принять решение. Давайте проверим себя, как мы умеем действовать самостоятельно. Выберите то задание, с которым вы успешно сможете справиться.

Самооценка работы

Проверьте себя.

Выполните самооценку своей работы.

Физминутка.

7. Групповая работа.

Ребята, а кто координирует, руководит полётом? (С Земли даются команды, инструкции)

Очень важно уметь работать по инструкции, выполнять все этапы работы.

Именно в этом и будет заключаться групповая работа.

Объединитесь в группы, получите пакеты с заданиями.

1. Отберите геометрические фигуры, где значение выражения равно 12.
2. Сконструируйте из них.
3. Оцените работу своей группы

Обсудите и оцените работу своей группы.

Лист самоанализа групповой работы.

Итак, какие задачи ставили?

Что особенно понравилось на уроке?

Кто желает проанализировать свою работу на уроке?

А домашнее задание будет таким:

О чём бы вы ещё рассказали жителям других планет о Земле, используйте числа.

Например: На Земле 4 океана.