Квест-игра "Русское искусство"
презентация к уроку по изобразительному искусству (изо)

Слайд 1

Квест-игра «Русское искусство» ФГБОУ ВО «Бурятский государственный университет им. Доржи Банзарова» Институт непрерывного образования Педагогическое образование-6: «Технология и изобразительное искусство» Теория и история изобразительного искусства Евдокимова Александра Михайловна, учитель начальных классов, МОУ « Гремячинская СОШ»

Слайд 2

Цель : Закрепить и расширить знания учащихся об изобразительном искусстве, а также оживить процесс приобщения к миру прекрасного. Задачи : Образовательная : Повысить уровень знаний учащихся об изобразительном искусстве ; формировать умения самостоятельно находить решения творческих задач с опорой на имеющиеся знания через развитие образного логического мышления, пространственных представлений и конструкторских способностей; Развивающая : развивать способность овладения культурой дискуссий , умению высказывать собственные оценочные суждения и аргументировать свою точку зрения (умение думать, рассуждать вслух, доказывать, спорить, делать выводы, формирование навыков самооценки и самоанализа учебной деятельности ; развить индивидуальные способности детей Воспитательная : моделировать собственные системы ценностей и вариативному проектированию модели своего поведения (уважительное отношение, толерантность) ; укрепить дружеские отношений в группе.

Слайд 3

План проведения игры : 1. Организационный момент, подготовка рабочего места. 3 мин. Организация учебного помещения, оформление доски; Организация присутствующих участников процесса, нацеливание их на работу, знакомство с правилами и особенностями игры; Проверка готовности инструментов и материалов. 2. Постановка темы и цели игры. 10 мин. Введение в тему игры Этапы прохождения игры, маршруты, бонусы и поощрения, подсказки. Сообщение о времени, отведённом на работу по каждому этапу. 3. Практическая часть игры, выполнение заданий. 40 мин. Правила техники безопасности. Фронтальная работа с участниками игры : Объяснение ведущим этапа задания и правил прохождения испытания Выполнение задания Получение командой фишки с буквой, карточек-подсказок 4. Итог занятия. Подведение итогов, результативность. Награждение. Рефлексия. 7 мин. Составить слово из букв-фишек. Определить победителя игры. Итого : 6 0 мин.

Слайд 4

Ход квест-игры 1. Организационный момент. - Добрый день! Я рада вас приветствовать на нашей квест-игре . Сегодня мы не просто повторим, что мы знаем об изобразительном искусстве , но и выполним ряд различных заданий и ответим на очень сложные, а может и не очень сложные вопросы. Суть (правила) игры : • Игра проводится в соревновательной форме между командами. • Одна команда должна состоять максимум из 6-8 участников. Участники определяются методом жеребъёвки . • На каждом этапе квеста участникам нужно получить фишку за выполненное задание. 1 этап - 1 фишка. • Конверты с фишками нельзя вскрывать до финального задания • Каждая команда должна выбрать капитана. Капитану выдается маршрут следования по этапам, на котором обозначены места проведения испытаний. • По ходу игры все участники могут получить карточки-подсказки. На нескольких этапах можно получить несколько фишек • Победит та команда, которая сможет собрать все фишки и отгадать финальное слово. • После завершения квеста проводится награждение участников - Сейчас с помощью жребия вы разделитесь на команды. Отлично!

Слайд 5

2. Практическая часть игры. Выберите капитана вашей команды. Капитан получит маршрут, по которому поведёт за собой команду. Готовы! Тогда вперёд! Постараемся справиться со всеми трудностями? Тогда, чтобы не произошло давайте поклянемся. Клянемся дружными мы быть И слезы горькие не лить. С улыбкой трудности встречать. Все смело преодолевать. Участники : Клянемся! Каждый этап имеет своё название, и все они связаны с искусством .

Слайд 6

Этап «Художники- реставраторы» Задание : Всем участникам восстановить картину по фрагментам. Назвать автора, название картины. Время выполнения : 5 мин. Награда : 3 фишки (1 фишка за картину, 1 фишка за автора, 1 фишка за название) И.И. Шишкин « Пейзаж с мостиком»

Слайд 7

Этап «Художники-живописцы» Задание : Задание выполняется в команде. Для того, чтобы правильно выполнить это задание, необходимо определить жанр картины из предыдущего этапа. Участники создают (пейзаж) : первый на определённом участке начинает рисовать какой-то сюжет пейзажа, все остальные продолжают рисовать по очереди. Время выполнения : 10 мин. Награда : 1 фишка ( за правильное определение жанра); 1 фишка (за гармоничную композицию ).

Слайд 8

Этап «Жанры живописи» Задание : определить, к каким жанрам изобразительного искусства относятся изображения . Соединить стрелками жанр и изображение. Время выполнения : 5 мин. Награда : 1 фишка

Слайд 9

пейзаж ; портрет ; бытовой жанр ; парсуна.

Слайд 10

Этап «Узнай-ка!» Задание : узнать картину по устному описанию. Определить название и автора. Время выполнения : 10 мин. Награда : 1 фишка

Слайд 11

Картина была написана в 1861 году. На ней изображена сложная многофигурная композиция, раскрывающая в сатирической манере грубое человеческое невежество и неверие, а также отношение толпы к скучному, по их мнению оратору. На полотне преобладают тёмные тона, которые уступают место более светлому основному сюжету, который фокусирует взгляд смотрящего на первые ряды толпы. Путём светового абстрагирования художник как бы направляет взор человека на нужную композицию, в которую вложена основная идея произведения. Этап «Узнай-ка!»

Слайд 12

В. Г. Перов «Проповедь в селе»

Слайд 13

Этап «Узнай-ка!» На картине изображено, как сватали невест в XVII веке. Мастер изобразил богатого мужчину в бордовом одеянии, отороченном мехом. Сват учтиво общается с женщиной в шубе и шапке. Герои находятся в помещении — видно, что теплые одежды нужны им не для защиты от стужи, а чтобы подчеркнуть материальный достаток. По-видимому, старшее поколение договаривается о судьбе молодой девушки, стоящей рядом. Будущая невеста молча держит в руках поднос с чайником. Она скромно опустила взгляд на носок своей туфли. Именно так, в представлении обывателей XVII века, девушки должны были вести себя при встрече со сватами.

Слайд 14

Лебедев К.В. «Сватовство»

Слайд 15

Этап «Кроссворд художников» Задание : Узнать авторов картин по изображению, вписать фамилию в кроссворд. Время выполнения : 10 мин. Награда : 1 фишка

Слайд 16

Этап «Кроссворд художников» 5 4 7 8 2 6 3 1 1. 2. 3. 4.

Слайд 17

5. 6. 7. 8.

Слайд 18

Этап «Кроссворд художников»

Слайд 19

Итог – Все команды удачно прошли по своим маршрутам, получили все фишки-буквы. На каких этапах вам было легко выполнять задания, а на каких сложно? (отвечают) Осталось совсем немного, только необходимо всем собраться и выполнить завершающее задание квест-игры .

Слайд 20

Подведение итогов игры. Рефлексия. Ваша задача : из полученных букв составить ключевое слово. Что необходимо любому художнику для работы? ВДОХНОВЕНИЕ И я вам желаю всегда творческого вдохновения и новых ярких работ. Сегодня у вас получилась отличная командная игра, поэтому все получают сертификаты участников игры и конечно сладкий сюрприз!