тематическое планирование кружка "Калейдоскоп творчства"
рабочая программа по изобразительному искусству (изо, 2 класс) на тему
Публикуемый материал использую в своей работе.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
dlya_primera_plan.doc | 113.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Требования к уровню усвоения учебного предмета
Результаты обучения представлены в данном разделе и содержат три компонента: знать/понимать – перечень необходимых для усвоения каждым учащимся знаний; уметь – владение конкретными умениями и навыками; выделена также группа умений, которыми ученик может пользоваться во внеучебной деятельности – использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.
К концу обучения в начальной школе у младших школьников формируются представления об основных жанрах и видах произведений изобразительного искусства; известных центрах народных художественных ремесел России. Формируются умения различать основные и составные, теплые и холодные цвета; узнавать отдельные произведения выдающихся отечественных и зарубежных художников, называть их авторов; сравнивать различные виды изобразительного искусства (графики, живописи, декоративно-прикладного искусства). В результате обучения дети научатся пользоваться художественными материалами и применять главные средства художественной выразительности живописи, графики, скульптуры, декоративно-прикладного искусства в собственной художественно- творческой деятельности. Полученные знания и умения учащиеся могут использовать в практической деятельности и повседневной жизни для: самостоятельной творческой деятельности, обогащения опыта восприятия произведений изобразительного искусства, оценке произведений искусства при посещении выставок и художественных музеев искусства.
В результате изучения изобразительного искусства ученик к концу учебного года должен
знать/понимать
- о деятельности художника (что может изобразить художник – предметы, людей, события; с помощью каких материалов изображает художник – бумага, холст, картон, карандаш, кисть, краски и пр.);
- основные жанры (натюрморт, пейзаж, анималистический жанр, портрет) и виды произведений (живопись, графика, скульптура, декоративно- прикладное искусство и архитектура) изобразительного искусства;
- известные центры народных художественных ремесел России (Хохлома, Городец, дымковская игрушка);
уметь
- различать основные (красный, синий, желтый) и составные (оранжевый, зеленый, фиолетовый, коричневый) цвета;
- различать теплые (красный, желтый, оранжевый) и холодные (синий, голубой, фиолетовый) цвета;
- узнавать отдельные произведения выдающихся отечественных и зарубежных художников, называть их авторов;
- сравнивать различные виды изобразительного искусства (графики, живописи, декоративно-прикладного искусства, скульптуры и архитектуры);
- использовать художественные материалы (гуашь, акварель, цветные карандаши, восковые мелки, тушь, уголь, бумага);
- применять основные средства художественной выразительности в рисунке, живописи и скульптуре (с натуры, по памяти и воображению); в декоративных работах: иллюстрациях к произведениям литературы и музыки;
- пользоваться простейшими приемами лепки (пластилин, глина);
- выполнять простейшие композиции из бумаги и бросового материала;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
- самостоятельной творческой деятельности;
- обогащения опыта восприятия произведений изобразительного искусства;
- оценки произведений искусства (выражения собственного мнения) при посещении выставок, музеев изобразительного искусства, народного творчества и др.;
- овладения практическими навыками выразительного использования линии и штриха, пятна, цвета, формы, пространства в процессе создания композиций
1 четверть: 9 часов.
№/п | ТЕМА УРОКА. | ЦЕЛИ УРОКА. | ОБОРУДОВАНИЕ | Ссылки на исп. материал. |
Рисование с натуры. «Красота осенних листьев». | Обучение выполнению изображений с натуры; развитие умения анализировать специфические свойства акварели и гуаши; воспитание желания передавать в работе эмоции и эстетические чувства. | Коллекция осенних листьев; образец рисунка; репродукция картины В.Д.Поленова «Золотая осень». | http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/000000f8-1000-4ddd-6f78-5700469b2f9f/02_02_03.swf теплые и холодные тона осень http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/00000102-1000-4ddd-39bf-1400469b3a7c/i02_04_01.swf работа кистью http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/00000666-1000-4ddd-962e-2d00475520d9/i02_19_20_04.swf | |
Рисование с натуры. «Дары осени». | Знакомство с натюрмортом как жанром изобразительного искусства; изучение формы овощей и фруктов, их локального цвета; развитие наблюдательности, умения видеть характерный цвет предметов. | Образец рисунка; репродукция И.Т.Хруцкого «Цветы и плоды»; фрукты и овощи (муляжи; загадки о фруктах и овощах. | Играй и учись http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/000009b3-1000-4ddd-e2b9-0e0047ce881f/index.htm цвет http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/000000f5-1000-4ddd-2e54-1900469b2f01/index.htm | |
Декоративная работа. «Веселые узоры». | Ознакомление с произведениями и историей развития полхов-майданской росписи; развитие эмоциональной отзывчивости на роспись мастеров; воспитание любви к декоративно-прикладному искусству. | Образец работы учителя; образцы декоративно-прикладного искусства (расписная доска, вязаные вещи с вышивкой, керамическая ваза); образцы полхов-майданвкой росписи (грибок-копилка, шкатулка, матрешка). | тест тона http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/000000fa-1000-4ddd-4a93-3300469b3008/index.htm натюрморт http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/000000fb-1000-4ddd-f192-3500469b302a/i02_03_01.swf | |
Декоративная работа. «Осенний узор». | Закрепление знаний об истории развития и специфических особенностях полхов-майданской росписи; формирование представлений о том, что окружающая природа является основой творчества народного матера; воспитание любви к декоратино-прикладному искусству. | Образцы работы; образцы изделий полхов-майданской росписи; набор цв.бумаги для определения гармоничных цветовых отношений. | конструкция предметов http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/000000fc-1000-4ddd-abe7-5500469b305d/i02_03_02.swf | |
Рисование на тему «В гостях у осени». | Ознакомление с произведениями изобразительного искусства; формирование образной памяти, умения компонировать сюжетный рисунок; воспитание любви к осенней природе. | Репродукции картин Левитана «Золотая осень», Серова «Октябрь. Домотканово»; образцы рисунка; набор открыток с живописными и графическими произведениями; «Осенняя песенка». | жанры живописи http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/00000926-1000-4ddd-5c58-4e00478c9bcf/zhanry_izo_2load.swf | |
Рисование на тему «В гостях у осени». | Ознакомление с произведениями изобразительного искусства; формирование образной памяти, умения компонировать сюжетный рисунок; воспитание любви к осенней природе. | Репродукции картин Левитана «Золотая осень», Серова «Октябрь. Домотканово»; образцы рисунка; набор открыток с живописными и графическими произведениями; «Осенняя песенка». | выбор сюжета http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/00000928-1000-4ddd-bbd6-4c00478c9c08/elka_i_pustota.swf | |
Рисование на тему «Богатый урожай». | Ознакомление с произведениями изобразительного искусства; формирование представлений о сельском труде; воспитание уважения к труду. | Образцы рисунка; репродукция картины Ю.Подлясского «С колхозных полей»; песенка «Что нам осень принесла». | композиция http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/000000f3-1000-4ddd-ee19-5500469b2eb8/i02_01_03.swf картины Яблонской http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/00000110-1000-4ddd-3a36-1400469b3bbe/i02_07_02.swf | |
Рисование на тему «Богатый урожай». | Ознакомление с произведениями изобразительного искусства; формирование представлений о сельском труде; воспитание уважения к труду. | Образцы рисунка; репродукция картины Ю.Подлясского «С колхозных полей»; песенка «Что нам осень принесла». | перспектива http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/00000a9f-1000-4ddd-4666-3200481ee5a7/102_17_18_03.swf | |
Беседа. «Изобразительные музеи». | Познакомить учащихся с изобразительными музеями нашей Родины, г.Казани, с работами представленными в данных музеях. | Презентация. | Перспектива http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/00000112-1000-4ddd-5bc9-4900469b3bde/i02_07_04.swf анималисты http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/0000011d-1000-4ddd-ec52-5f00469b3cbf/i02_10_01.swf |
2 четверть: 7 часов.
№/п | ТЕМА УРОКА. | ЦЕЛИ УРОКА. | ОБОРУДОВАНИЕ | цор |
Декоративная работа «Мы рисуем сказочную птицу». | Ознакомление с произведениями иллюстратора детских книг Е.Чарушина; развитие фантазии и умения творчески стилизовать формы животного мира в декоративные; воспитание любви к русскому народному фольклору. | Е.Чарушин «Детки в клетке»; образцы рисунка, образцы свистулек-птиц из Полхов-майдана. | цвет фона http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/0000066f-1000-4ddd-d28a-4100475523c7/i02_21_04.swf игрушки http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/0000094e-1000-4ddd-359a-460047a1a68b/rospis_loshadki_dymkovskoj_3.swf | |
Декоративная работа «Мы рисуем сказочную птицу». | Ознакомление с произведениями иллюстратора детских книг Е.Чарушина; развитие фантазии и умения творчески стилизовать формы животного мира в декоративные; воспитание любви к русскому народному фольклору. | Е.Чарушин «Детки в клетке»; образцы рисунка, образцы свистулек-птиц из Полхов-майдана. | дорисуй пейзаж http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/00000a4a-1000-4ddd-97aa-4100481816d3/index.htm | |
Рисование с натуры или по памяти гуся. «Мы готовимся к рисованию сказки». | Изучение анималистического жанра; обучение анализу и сравнению формы птиц; развитие умений изображать формы, строение и цветовую окраску оперения птиц; углубление интереса и любви у детей к животным и птицам. | Репродукции работ В.Ватагина; образцы рисунка; игрушка или чучело гуся. | герои сказок http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/0000012c-1000-4ddd-6f32-5200469b3dd2/index.htm | |
Рисование с натуры или по памяти гуся. «Мы готовимся к рисованию сказки». | Изучение анималистического жанра; обучение анализу и сравнению формы птиц; развитие умений изображать формы, строение и цветовую окраску оперения птиц; углубление интереса и любви у детей к животным и птицам. | Репродукции работ В.Ватагина; образцы рисунка; игрушка или чучело гуся. | иллюстрации сказок Пушкина http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/00000129-1000-4ddd-708e-1900469b3da0/i04_s1.swf | |
Иллюстрирование русской народной сказки «Гуси-лебеди». | Ознакомление с произведениями изобразительного искусства; обучение передаче логической связки между изображаемыми объектами композиции, проявлению фантазии; развитие эмоциональной отзывчивости на красоту мира сказок; воспитание любви к русским народным сказкам; формирование нравственных начал в личности ребенка. | Репродукция картины В.Васнецова «Иван-царевич на Сером волке»; образцы рисунка; сказка «Гуси-лебеди». | иллюстрации Билибина http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/00000127-1000-4ddd-ab84-5d00469b3d82/i02_11_12_04.swf | |
Иллюстрирование русской народной сказки «Гуси-лебеди». | Ознакомление с произведениями изобразительного искусства; обучение передаче логической связки между изображаемыми объектами композиции, проявлению фантазии; развитие эмоциональной отзывчивости на красоту мира сказок; воспитание любви к русским народным сказкам; формирование нравственных начал в личности ребенка. | Репродукция картины В.Васнецова «Иван-царевич на Сером волке»; образцы рисунка; сказка «Гуси-лебеди». | http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/0000094a-1000-4ddd-2659-3600479deb99/elka_8.swf рисование ели | |
Декоративная работа «Мы рисуем сказочную ветку». | Ознакомление с произведениями и историей развития городецкой росписи, творчеством художника-иллюстратора Ю.А.Васнецова; развитие эмоциональной отзывчивости на роспись мастеров; воспитание любви к декоративно-прикладному искусству. | Произведения городецких мастеров; образцы работы; фото цветов, растущих в России; книги с иллюстрациями Ю.А.Васнецова; русские народные песни. | новогодняя открытка http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/0000092a-1000-4ddd-50d6-1100478c9c3a/index.htm |
3 четверть:10 часов.
№/п | ТЕМА УРОКА. | ЦЕЛИ УРОКА. | ОБОРУДОВАНИЕ | цор |
Рисование на тему «Наши зимние забавы». | Ознакомление с произведениями изобразительного искусства; развитие эмоциональной отзывчивости на красочность, яркость окружающего мира; воспитание восхищения красотой зимней природы. | Репродукции картин К.А.Коровина «Зимой», К.Ф.Юона «Мартовское солнце»; образцы рисунка; А.Блок «Снег да снег…», песня «Новогодняя». | мазок http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/00000696-1000-4ddd-fe6a-1d004755472b/i02_29_30_04.swf | |
Рисование на тему «Наши зимние забавы». | Ознакомление с произведениями изобразительного искусства; развитие эмоциональной отзывчивости на красочность, яркость окружающего мира; воспитание восхищения красотой зимней природы. | Репродукции картин К.А.Коровина «Зимой», К.Ф.Юона «Мартовское солнце»; образцы рисунка; А.Блок «Снег да снег…», песня «Новогодняя». | скульптуры http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/00000100-1000-4ddd-6a03-5900469b3116/i02_03_06.swf | |
Рисование с натуры. «Друзья детства». | Ознакомление с произведениями изобразительного искусства; закрепить знания о животных; формирование умений грамотно подбирать цветовые оттенки; воспитание у детей интереса и любви к животным. | Репродукции произведений В.Серова; наброски животных; образцы рисунка; набор детских игрушек; фигурки животных. | зима http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/00000a9d-1000-4ddd-7e52-4e00481ee4e9/102_17_18_02.swf | |
Рисование с натуры. «Друзья детства». | Ознакомление с произведениями изобразительного искусства; закрепить знания о животных; формирование умений грамотно подбирать цветовые оттенки; воспитание у детей интереса и любви к животным. | Репродукции произведений В.Серова; наброски животных; образцы рисунка; набор детских игрушек; фигурки животных. | цветы http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/0000069d-1000-4ddd-4239-460047554ddb/podsnezhnik.swf | |
Декоративная работа «Мои любимые игрушечные животные». | Закрепление знаний о геометрическом узоре, умения видеть и называть цвета и цветовые оттенки; развитие эмоциональной отзывчивости на роспись мастеров дымковской и филимоновской игрушки; воспитание любви к декоративно-прикладному искусству нашей Родины. | Дымковские и филимоновские игрушки; образцы рисунка; К,Фофанов «Чем знаменито Дымково». | http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/000000f4-1000-4ddd-e921-0f00469b2ef2/index.htm дымковская игрушка | |
Декоративная работа «Мои любимые игрушечные животные». | Закрепление знаний о геометрическом узоре, умения видеть и называть цвета и цветовые оттенки; развитие эмоциональной отзывчивости на роспись мастеров дымковской и филимоновской игрушки; воспитание любви к декоративно-прикладному искусству нашей Родины. | Дымковские и филимоновские игрушки; образцы рисунка; К,Фофанов «Чем знаменито Дымково». | лепка Барышня http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/00000957-1000-4ddd-f5c9-030047a1be09/rospis_igrushek_6.swf грушка http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/00000667-1000-4ddd-b783-12004755212a/i02_19_20_05.swf | |
Декоративная работа «Мы любим родную природу». | Ознакомление с произведениями и историей развития павлово посадских платков; развитие отзывчивости на народный орнамент, роспись мастеров; воспитание любви к декоративно-прикладному искусству; формирование навыков коллективной работы. | Образцы рисунка; образцы декоративно-прикладного искусства (народная вышивка Архангельской области; птички-свистульки из Полхов-Майдана; игрушечные дымковские и филимоновские птицы; павлопосадские платки); мелодия на темы весеннего пробуждения природы. | узор в полосе http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/00000115-1000-4ddd-15b1-1200469b3c25/i02_08_02.swf | |
Декоративная работа «Мы любим родную природу». | Ознакомление с произведениями и историей развития павловопосадских платков; развитие отзывчивости на народный орнамент, роспись мастеров; воспитание любви к декоративно-прикладному искусству; формирование навыков коллективной работы. | Образцы рисунка; образцы декоративно-прикладного искусства (народная вышивка Архангельской области; птички-свистульки из Полхов-Майдана; игрушечные дымковские и филимоновские птицы; павлопосадские платки); мелодия на темы весеннего пробуждения природы. | http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/000000fd-1000-4ddd-786f-5200469b308b/i02_03_03.swf лепка декоративная весна http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/00000695-1000-4ddd-d799-5700475545b8/i02_29_30_03.swf | |
Рисование на тему «Мои друзья». | Ознакомление с произведениями изобразительного искусства; развития у детей стремления к передаче эмоционально-эстетического отношения к объектам изображения, умения цветом выделять главные объекты композиции, особенности весенней природы, окружающего мира; воспитание чувства товарищества, умения видеть красоту родной природы. | Репродукция картины А.Саврасова «Грачи прилетели», И.Левитана «Весна. Большая вода»; образцы рисунка; М.Исаковский «Весна». | Игра Три богатыря http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/0000012a-1000-4ddd-21b6-3800469b3dae/index.htm | |
Рисование на тему «Мои друзья». | Ознакомление с произведениями изобразительного искусства; развития у детей стремления к передаче эмоционально-эстетического отношения к объектам изображения, умения цветом выделять главные объекты композиции, особенности весенней природы, окружающего мира; воспитание чувства товарищества, умения видеть красоту родной природы. | Репродукция картины А.Саврасова «Грачи прилетели», И.Левитана «Весна. Большая вода»; образцы рисунка; М.Исаковский «Весна». | http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/00000126-1000-4ddd-6419-1900469b3d73/index.htm красота природы |
4 четверть:8 часов.
№/п | ТЕМА УРОКА. | ЦЕЛИ УРОКА. | ОБОРУДОВАНИЕ | цор |
Рисование на тему «С чего начинается Родина». | Ознакомление с произведениями изобразительного искусства; формирование у детей представления о родной природе, о Родине; развитие у детей умения выбирать сюжет на предложенную тему, определять формат изображения, располагать отдельные элементы так, чтобы выделить главное в сюжете; воспитание любви к родной природе. | Репродукция картины И.Шишкина «Рожь», образцы рисунка» М.Исаковский «Родина», Л.Чернышова «Рисовали дети счастье». | картины Дейнека http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/0000010f-1000-4ddd-5f93-2b00469b3ba6/i02_07_01.swf | |
Рисование с натуры натюрморта «Школа». | Ознакомление с произведениями изобразительного искусства; закрепление знаний о процессе рисования с натуры; формирование умения грамотно подбирать цветовые оттенки; воспитание у детей интереса и любви к изображению окружающей действительности. | Репродукция картины П.П.Кончаловского «Окно поэта»; образец рисунка; натюрморт- книга, стаканчик, карандаш, кисточка, ручка; А.Афанасьев «Букварь». | тест на логическое мышление http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/0000012b-1000-4ddd-519f-0a00469b3dbe/index.htm | |
Рисование с натуры «Цветы нашей Родины». | Ознакомление с произведениями изобразительного искусства ; закрепление знаний о цветоведении; формирование умений понимать и чувствовать красоту цветов, их роль в создании настроения человека; воспитание у детей любви к природе родного края. | Репродукция произведения П.П.Кончаловского «Сирень», образец рисунка; набор гербариев с цветами для инд.пользования; стих. И.Токмаковой «Подарили собаку», Г.Виеру «Фиалка», загадки. | рисование с натуры http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/00000104-1000-4ddd-d4a2-4100469b3aa0/i02_04_04.swf анютины глазки http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/00000955-1000-4ddd-064f-3e0047a1bcaf/index.htm рисование цветка http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/00000954-1000-4ddd-66ff-5a0047a1bc2d/tsvetok_tjulpan_anime.swf | |
Рисование на тему «Мы рисуем праздник» | Закрепление знаний о композиции тематического рисунка; развитие у детей стремления к передаче эмоционально-эстетического отношения при тематическом рисовании; воспитание чувств патриотизма, умения видеть красоту вокруг себя. | Образцы рисунка. | сказочный пейзаж http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/00000128-1000-4ddd-1552-2500469b3d91/i02_11_12_05.swf кроссворд http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/0000011f-1000-4ddd-96a6-0400469b3ce0/table.html | |
Рисование на тему «Мы рисуем праздник» | Закрепление знаний о композиции тематического рисунка; развитие у детей стремления к передаче эмоционально-эстетического отношения при тематическом рисовании; воспитание чувств патриотизма, умения видеть красоту вокруг себя. | Образцы рисунка. | игрушки из бумаги http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/00000101-1000-4ddd-0915-0300469b3136/i02_03_07.swf | |
Декоративная работа «Наши любимые узоры. В гостях у народных мастеров». | Закрепление знаний о композиции тематического рисунка; развитие у детей стремления к передаче эмоционально-эстетического отношения при тематическом рисовании; воспитание чувств патриотизма, умения видеть красоту вокруг себя. | Образцы изделий Городца, Полхов-Майдана, Гжели, мастеров родного края; образец рисунка. | виды орнамента http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/00000117-1000-4ddd-0edb-0700469b3c45/i02_08_04.swf | |
Декоративная работа «Наши любимые узоры. В гостях у народных мастеров». | Закрепление знаний о композиции тематического рисунка; развитие у детей стремления к передаче эмоционально-эстетического отношения при тематическом рисовании; воспитание чувств патриотизма, умения видеть красоту вокруг себя. | Образцы изделий Городца, Полхов-Майдана, Гжели, мастеров родного края; образец рисунка. | изделие из бумаги http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/00000118-1000-4ddd-6114-1400469b3c53/slon.swf | |
Выставка работ «Наше творчество». | Подвести итоги учебы во 2 классе. | Выставка работ учащихся, выполненных во 2 классе. | видео работ уч-ся красота лета http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/000000f1-1000-4ddd-7718-5100469b2e3f/i02_01_01.swf |
Какая бумага http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/0000066d-1000-4ddd-507a-250047552344/i02_21_02.swf
Источник аппликации http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/0000066c-1000-4ddd-3cb7-4600475522e1/i02_21_01.swf
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Календарно - тематическое планирование тематических бесед в группе продленного дня 3 класса
Краткое содержание тематических бесед на групповых часах в группе продленного дня...
Учебно-тематический план и календарно-тематическое планирование по литературному чтению для 2 класса
Учебно-тематический план и календарно-тематическое планирование по литературному чтению для 2 классаУМК "Школа России"...
Учебно-тематический план и календарно-тематическое планирование по математике для 2 класса
Учебно-тематический план и календарно-тематическое планирование по математике для 2 классаУМК "Школа России"...
Учебно-тематический план и календарно-тематическое планирование по окружающему миру для 2 класса
Учебно-тематический план и календарно-тематическое планирование по окружающему миру для 2 классаУМК "Школа России"...
Учебно-тематический план и календарно-тематическое планирование по русскому языку для 2 класса
Учебно-тематический план и календарно-тематическое планирование по русскому языку для 2 классаУМК "Школа России"...
Учебно-тематический план и календарно-тематическое планирование по технологии для 2 класса
Учебно-тематический план и календарно-тематическое планирование по технологии для 2 классаУМК "Школа России"...
Планируемые результаты, учебно-тематический план и календарно-тематическое планирование по внеурочной деятельности 1 класс «Уроки доброты».
Планируемые результаты, учебно-тематический план и календарно-тематическое планирование по внеурочной деятельности 1 класс «Уроки доброты»....